【正文】 幸來到淠河之濱，大別山下，目睹新秀風(fēng)采，聆聽名家點評。南湖一小潘校長執(zhí)教精品課例《錢學(xué)森》則是對我在震驚之余，重新認(rèn)識閱讀教學(xué)，并在實踐操作力求做到以下幾點：首先夯實基礎(chǔ)，扎實閱讀。我組織學(xué)生當(dāng)堂聽寫，反饋學(xué)生字詞掌握情況，設(shè)計不同形式朗讀，能根據(jù)語境寫一段話。這是語文的必修課，也是形成語文素養(yǎng)重要途徑。其次要明確閱讀的年段目標(biāo)，從寫法角度讀文章?！蔽以谠O(shè)計《錢學(xué)森》一文時，這篇寫人的文章有它的獨特性。以上兩點是我在參加華東三省六市小語協(xié)作交流活動中最大的感觸。第四篇：教科版科學(xué)六年級上冊單元教學(xué)目標(biāo)第一單元教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：l 機械指的是利用力學(xué)原理組成的各種裝置。簡單機械又被人們習(xí)慣地稱為工具。l 不同的機械具有不同的結(jié)構(gòu)和不同的功能。過程與方法：l 進行研究各種機械作用的實驗，收集能夠解釋機械作用的數(shù)據(jù)。l 用文字、數(shù)據(jù)、圖表等對所觀察到的內(nèi)容進行記錄、整理與分析。情感、態(tài)度、價值觀：l 認(rèn)識到工具和機械對于推動社會發(fā)展和技術(shù)應(yīng)用的重要性。l 獲得對各種機械功能的認(rèn)識，以應(yīng)付各種實際問題，并意識到工具和機械是隨生活的需要而不斷發(fā)展的。l 認(rèn)識到科學(xué)與技術(shù)是相互影響和相互促進的。l 增加梁的厚度可以增加抗彎曲能力。l 知道拱形承受力的特點是可以向下和向外傳遞承受的壓力。l 三角形框架具有穩(wěn)定性，利用三角形可以加固框架結(jié)構(gòu)。l 形狀和結(jié)構(gòu)與它的功能是相適應(yīng)的 過程與方法：l 制作、預(yù)測和測試結(jié)構(gòu)的承受力。l 識別和控制變量，記錄數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)，得出合理結(jié)論。l 把探究的結(jié)果與最初的假設(shè)相比較。l 在探究中既能大膽假設(shè)，又能小心求證。l 發(fā)展尊重他人、認(rèn)真傾聽、敢于發(fā)表意見的品質(zhì)。l 懂得欣賞橋梁建筑形狀和結(jié)構(gòu)的美。l 改變電池正負(fù)極接法，改變線圈繞線的方向會改變電磁鐵的南北極。l 能量有多種形式，能相互轉(zhuǎn)化，儲存在一些物質(zhì)中。l 做通電導(dǎo)線能生磁的實驗，改變電磁鐵南北極的實驗，研究小電機轉(zhuǎn)動的秘密的實驗。l 用部分觀察和整體觀察的方法研究小電動機的構(gòu)造。l 體會在科學(xué)探究中證據(jù)、邏輯推理及運用想象的重要性，將自己的分析結(jié)果與已有的科學(xué)結(jié)論作比較。l 體驗科學(xué)史上發(fā)現(xiàn)電產(chǎn)生磁的過程，意識到留意觀察、善于思考的重要。認(rèn)同珍惜能源、節(jié)約能源的觀點。l 不同的生物生活在不同的環(huán)境中。l 生物不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)。l 保護生物的多樣性就要保護它們賴以生活的環(huán)境。l 依據(jù)不同目的對生物進行分類，知道分類是研究生物的基本方法。l 利用圖、表等方式整理記錄調(diào)查資料。l 使用資料尋找問題的答案。情感、態(tài)度、價值觀：l 從對生物多樣性的認(rèn)識中獲得美的體驗，感受地球家園因生物多樣而美麗。l 認(rèn)同人類是生物家族中的一員，愿意與生物家族的其他成員和諧相處。第五篇：冀教版語文五年級上冊單元教學(xué)目標(biāo)冀教版語文五年級上冊單元教學(xué)目標(biāo) 第一單元 熱愛自然，享受自然本單元由以下幾篇課文組成，《在天晴了的時候》這是一首清新亮麗的小詩，通過本詩的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生親近自然，走進自然，能夠在日常熟悉的景色中有自己的發(fā)現(xiàn)。3《人類的朋友》，為我們展現(xiàn)了作者在美國親身經(jīng)歷的多幅人與動物和諧相處的畫面?！洞笞匀荒愫谩愤@篇文章是一封書信，海迪姐姐用自己和印度詩人泰戈爾熱愛大自然的例子，教育小鷗和他的父母以及更多的人們，知識不全在書本里，大自然里也有學(xué)不完的知識。文中描寫了小鷗的生活，心理，很容易引起學(xué)生的共鳴。作者用詩一般的語言，為我們徐徐展開了一幅幅唯美的畫面，有動有靜，動靜相宜。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。能用普通話交談，在交談中能認(rèn)真傾聽，并能把握主要內(nèi)容。通過品讀、演讀，感悟語言文字，理解課文內(nèi)容。能用普通話交談，并能就他人發(fā)言中不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。激發(fā)學(xué)生留心觀察周圍事物的興趣，養(yǎng)成留心周圍事物的習(xí)慣，同時培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物、熱愛大自然的美好情感。結(jié)合活動安排習(xí)作訓(xùn)練，樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心。作者把看不見，摸不著的時間形象生動地描述下來，表達了對時光流逝的無奈和惋惜。字里行間流露著對生活的熱愛和珍惜?！渡凶蠲篮玫臅r刻》作者在對自然景物的深情描述中，更要表達自己是在懷念一種平靜溫馨和幸福的家庭生活、懷念親愛的母親這種情感。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：會認(rèn)25個生字，會寫25個生字。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思。5了解課文的主要內(nèi)容，能抓住主要句段，體會作者表達的思想感情。通過有感情地朗讀品味語言。查閱資料，開展課外閱讀等形式，讓學(xué)生對課文有更深入的了解。情感、態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察，勤于思考，機智靈活，多角度思考問題的品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的心態(tài)，積極向上的精神，熱愛一切美好的事物。課時安排：《匆匆》2課時《假如只有三天光明》2課時《現(xiàn)代詩兩首》2課時《生命中最美好的時刻》1課時《二泉映月》3課時第三單元 感謝生活中有你本單元課文介紹：11《古詩二首》《渭城曲》又題《送元二使安西》?！秳e董大》這是一首別具一格的送別詩，詩人在即將分手之際，全然不寫千絲萬縷的離愁別緒，而是滿懷激情地鼓勵友人踏上征途，迎接未來。同時作為成年人我們應(yīng)該尊重孩子的童心，用充滿童心的感情去走進孩子們的童話世界。13《祖父，后園，我》這篇課文，作者用天真而純樸的文字描寫了自己小時候在故鄉(xiāng)呼蘭河這個小城中生活的經(jīng)歷。這首詩就抒寫了詩人思念母親的深情。1《金色的魚溝》這是一個感人致深的故事，描寫的是紅軍長征途中一位炊事班長接受黨組織交給的任務(wù)，照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的故事。2運用工具書，聯(lián)系上下文理解，體會課文中重點詞語的意思，并練習(xí)運用。背誦指定的篇章和段落。有感情地朗讀，理解重點語句，體會理解課文內(nèi)容。通過“想象、感情朗讀”等教學(xué)策略，品味語言。培養(yǎng)學(xué)生熱愛冰心，熱愛文學(xué)的情感。通過送別詩的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣，品味經(jīng)典，感受詩歌的情緒和意象，受到心靈的熏陶和滋養(yǎng)。本單元課文介紹：1《一諾千金》讓我們知道了什么是承諾，堅守承諾給別人和自己帶來怎樣的快樂。1《我的戰(zhàn)友邱少云》中，邱少云為了戰(zhàn)友，為了戰(zhàn)斗的勝利，以鋼鐵的意志在烈火中堅如磐石，以豐碑的形象樹立在了每個人的心目中。單元備課： 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：會認(rèn)24個生字，會寫26個生字。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思。過程與方法：發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種民主和諧的氛圍，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到發(fā)展。查閱資料，開展課外閱讀等形式，讓學(xué)生對課文有更深入的了解。情感、態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，多角度思考問題的品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的心態(tài)，積極向上的精神，熱愛一切美好的事物。學(xué)習(xí)人物的高尚品質(zhì)，懂得知恩圖報，顧全大局，遵守紀(jì)律。本單元課文介紹：2《跨越百年的美麗》為我們介紹了居里夫人的“美麗”，就是她那持之以恒、淡定通達的優(yōu)秀品格，跨越百年一直吸引著人們。”這句話，“愛國”是閃爍在鄧稼先這位科學(xué)家身上的強烈光芒。在科學(xué)家面前不存在終極真理，不存在認(rèn)識上的獨斷和絕對權(quán)威。2《突兀的大石頭》為我們介紹了科學(xué)家李四光的故事。2《最佳路徑》體現(xiàn)了靈感來自“以人為本”。實踐是科學(xué)精神的根本。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法：發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種民主和諧的氛圍，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到發(fā)展。查閱資料，開展課外閱讀等形式，讓學(xué)生對課文有更深入的了解。情感、態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生勇于進取，敢于批評，腳踏實地，獨立思考等科學(xué)品質(zhì)，形成科學(xué)意識。體會人類的進步要靠自己的探索和努力的道理。教育學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家的科學(xué)精神和愛國思想，感悟科學(xué)家的人格魅力。雖然知識冰山一角，但也足以陶醉我們的心靈。2《猴王出世》是著名的古典小說《西游記》中的名篇，描寫了石猴是如何成長為美猴王的故事。2《走路的人》讓我們欣賞的是西洋的雕塑，羅丹在雕塑藝術(shù)上的獨特創(chuàng)意令人眩目。學(xué)了這一課，我們肯定被它雄偉壯麗的建筑和浩瀚的收藏所吸引，留下深刻的印象。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。能對課文中不理解的地方提出疑問。嘗試在習(xí)作中運用學(xué)習(xí)到的寫景技巧，表達自己的內(nèi)容。通過品讀、感悟語言文字，理解課文內(nèi)容，想象作者所描繪的景色。能用普通話交談，采用辯論的方式針對不同的不同景點發(fā)表自己的看法。情感態(tài)度與價值觀：對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成在廣泛的閱讀中主動識字的習(xí)慣。結(jié)合活動安排習(xí)作訓(xùn)練，使學(xué)生認(rèn)識習(xí)作在生活中的價值，并樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心。激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著的