【正文】 不準隨便喧嘩、打鬧，不準亂丟紙屑、雜物。凡借用音樂器材者一律填寫出借登記表，用后按期歸還，使用音樂用具，一律要填寫使用器材表，以免失散和造成不要的損失。認真做好防盜、防火工作。小班舞蹈課教學(xué)計劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對一切都特別好奇，且興趣較濃。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，所以教學(xué)活動要形象、生動有趣。動作簡單易懂，孩子易學(xué)會。中大班幼兒對舞蹈有了初步的接觸，雖然且基本功達到了一定要求，但在這個學(xué)期中我們?nèi)允且跃毩?xí)基本功為主，其中在添加一些成品舞蹈組合。成品舞如《 小雨滴與小雪花》、《兔子舞》等律動練習(xí)、節(jié)奏練習(xí)。例如《拍手》、《動作模仿》、《小雨滴》等。要求幼兒掌壓垮的動作律動《小雨點》模仿下雨動作。律動《蝸牛》模仿蝸牛動作。學(xué)習(xí)壓垮和雙腿跪等動作?！段覀儾慌麓蠡依恰纺７虑么虼蠡依堑膭幼?。律動《頭部動律組合》學(xué)習(xí)基本動作：低頭與仰頭、扭頭 、探頭、烏龜 頭、加手臂式繞頭等。舞蹈《小雨滴與小雪花》學(xué)習(xí)基本動作：踮步、跳點步、旁點步等。擴展資料：舞蹈教學(xué)計劃舞蹈教學(xué)計劃舞蹈教學(xué)計劃1為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)與藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。針對這一問題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動物。家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性。完美結(jié)合。教學(xué)任務(wù)：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。2．跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。2. 跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。（1）意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。動作有一定的力度與節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會識別舞蹈圖譜二舞蹈的基本訓(xùn)練學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定?；顒用嫦虿糠謱W(xué)生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。感知更敏銳。學(xué)習(xí)初級舞蹈組合，訓(xùn)練學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力.培養(yǎng)個人與個人、個人與集體共同合作的能力。通過舞蹈訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。地面練習(xí)：勾繃腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳。要求全體隊員都能在教師的訓(xùn)練下基本達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習(xí)，把上的訓(xùn)練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿。對個別好的隊員進行個人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。三、活動措施引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。學(xué)生個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。四、具體的活動安排開學(xué)的一個月之內(nèi)，對學(xué)生進行強化基本功訓(xùn)練，尤其是五年級的小學(xué)生，他們身體的協(xié)調(diào)能力非常差，教師通過有趣的基訓(xùn)，使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內(nèi)容順利完成。下一個訓(xùn)練是中間訓(xùn)練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓(xùn)練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。排練舞蹈《春綠》，在六一晚會上演出。并著重進行基本功訓(xùn)練，將學(xué)生舞蹈形象化，通過形成有趣的故事或者舞蹈造型來啟發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力?；顒用嫦虿糠謱W(xué)生，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動作，掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓(xùn)練方法。二、活動內(nèi)容：教會學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡單的把上，把下的練習(xí)，知道基本的手位，腳位。要求學(xué)一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。三、活動措施引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。學(xué)生個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。四、開學(xué)的一個月之內(nèi)，對學(xué)生進行強化基本功訓(xùn)練，尤其是低年級的小學(xué)生，他們身體的協(xié)調(diào)能力非常差，教師通過有趣的基訓(xùn)，使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容主要以現(xiàn)代舞為主，再教學(xué)一些少兒恰恰舞的動作，讓學(xué)生作簡單了解。在舞蹈教學(xué)中，我們采用舞蹈示范、舞蹈欣賞、邊歌邊舞、音樂反應(yīng)、模仿與想象、組合與成品舞編排等豐富多樣的教學(xué)形式，調(diào)動學(xué)生全身的多種器官，提高學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性。舞蹈教學(xué)計劃4教學(xué)目標經(jīng)過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認識、了解舞蹈。經(jīng)過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使孩子們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美本事。教學(xué)資料第一階段：基本資料認識舞蹈；舞蹈的基本功訓(xùn)練。民族舞部分：民間舞蹈第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。第四階段：展示月教學(xué)計劃3月份：基本資料：認識舞蹈、了解舞蹈、站立的39。準備六一文藝演出節(jié)目。二、工作目標本學(xué)期的社團，主要思路還是把有舞蹈專長的同學(xué)集中起來，全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練。三、工作措施本期社團訓(xùn)練前期工作中將完成選拔、整合、統(tǒng)一等工作，在本學(xué)期里除保留上期舞蹈社團骨干學(xué)生以外，還將吸取一部分熱愛舞蹈并有較好的舞蹈基礎(chǔ)、舞蹈外部條件、舞蹈表演較好的同學(xué)。儲備好社團舞蹈作品，為學(xué)校的重大藝術(shù)活動和下學(xué)期的藝術(shù)節(jié)做好節(jié)目準備。在扶把上以芭蕾基本功的下半身訓(xùn)練為主，做到細致入微、循序漸進以增強學(xué)生的下身控制力、支配力，提高穩(wěn)定性，使學(xué)生在舞動中猶如“形如流水”，卻“穩(wěn)于泰山”般的干凈利落。五、工作期待小學(xué)生舞蹈訓(xùn)練的目的是培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。舞蹈教學(xué)計劃6舞蹈美育活動是通過課堂教學(xué)對學(xué)生基礎(chǔ)道德的提升發(fā)揮著積極作用。通過上舞蹈課可以彌補這方面的缺陷，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到改善和加強。一、教學(xué)目標通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認識、了解舞蹈。通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使孩子們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美能力。特長得到充分展示。分別學(xué)習(xí)漢族、維吾爾族舞蹈小組合。本學(xué)期參加舞蹈興趣班的學(xué)生36人，有二年級至五年級的學(xué)生。愿意在舞蹈上用功。它對于豐富小學(xué)生審美經(jīng)驗，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與本事；開發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展小學(xué)生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的本事；促進動作與身體機能的發(fā)展，提高幼動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。所以我們舞蹈班活動過程中不但要強調(diào)舞蹈技能，還要讓孩子意識到活動帶給他們的歡樂，學(xué)會自如地舞蹈，樹立為自我跳舞的意識。它能夠陶冶學(xué)生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進他們歡樂地健康成長。下一字馬，倒后腰走）（七）舞蹈組合第二、平時要常讓學(xué)生欣賞一些舞蹈作品。如：在教新疆舞前，為了豐富學(xué)生一些有關(guān)的新疆民族的知識，熟悉這個民族的特點，第三、在教授舞蹈動作時，教師富有感染力的示范動作顯得十分重要。練習(xí)。第四、教師要認真設(shè)計每節(jié)課，力求做到真摯傳神，情趣盎然。第五、對學(xué)生要堅持正面教育引導(dǎo)為主，對孩子的點滴提高都要及時給予表揚鼓勵，哪怕是一個點頭，一個微笑都能給學(xué)生以鼓勵，增強他們的自信心。訓(xùn)練中重視培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣，引導(dǎo)孩子熱愛舞蹈。所以，我們異常注意充分調(diào)動童心這一進取因素，引導(dǎo)小孩子熱愛音樂，熱愛舞蹈。音樂是舞蹈的靈魂。我會在舞蹈方面下苦功。融入到舞蹈世界去。二、教學(xué)目的39。通過舞蹈組合培養(yǎng)孩子們跳、唱、說的綜合能力。三、教學(xué)主要內(nèi)容：基礎(chǔ)練習(xí)成品舞教學(xué)四、教學(xué)時間：文體活動時間五、教學(xué)對象：初一年級到初三年級舞蹈興趣小組舞蹈教學(xué)計劃9學(xué)期總目標：技能、知識培養(yǎng)目標：1。訓(xùn)練少兒的舞蹈想象力、創(chuàng)造力；3。讓少兒掌握中國舞的基本腳位；學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)目標：1。培養(yǎng)少兒舞蹈的方向感；3。學(xué)期計劃第一周：教學(xué)目標：學(xué)習(xí)《打花巴掌》組合，讓少兒掌握節(jié)拍的快慢變化，在舞蹈中熟練應(yīng)用節(jié)拍；活動主題：學(xué)習(xí)《打花巴掌》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習(xí)；教學(xué)概述：在舞蹈組合中，透過動作、音樂與兒歌的配合，提高少兒的節(jié)拍感。第三周：教學(xué)目標：學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合，練習(xí)少兒的手腳協(xié)調(diào)潛力；活動主題：學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習(xí)；教學(xué)概述：《小蝌蚪變青蛙》組合是一個表演性的組合，透過表演鍛煉少兒手腳配合的協(xié)調(diào)性。第五周：教學(xué)目標：學(xué)習(xí)《我的小小手》組合，學(xué)習(xí)中進一步加強對舞蹈手位的掌握；活動主題：學(xué)習(xí)《我的小小手》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習(xí)；教學(xué)概述：《我的小小手》組合主要訓(xùn)練少兒對舞蹈手位的掌握，上學(xué)期的學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步掌握了一些基本手位，本節(jié)周主要是透過更豐富的手臂動作加深少兒對手位的記憶。第七周：教學(xué)目標：鞏固所學(xué)組合，從而進行身體各個部位的柔韌性練習(xí)；活動主題：復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)組合；教學(xué)概述：進一步規(guī)范所學(xué)的組合，加強對身體柔韌性的練習(xí)。第九周：教學(xué)目標：學(xué)習(xí)《吐泡泡的小魚》組合，簡單了解傣族舞蹈，學(xué)習(xí)魚形手和傣族舞蹈其他簡單的手型；活動主題：學(xué)習(xí)《吐泡泡的小魚》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習(xí)；教學(xué)概述：《吐泡泡的小魚》訓(xùn)練少兒初步掌握傣族舞蹈的手型、臂型及節(jié)奏，動作時眼神要與之配合。在練習(xí)中發(fā)揮少兒的想象力，加強少兒模仿潛力；練習(xí)少兒手腳協(xié)調(diào)配合的39。第十一周：教學(xué)目標：學(xué)習(xí)《燕兒飛》組合，訓(xùn)練手臂的靈活性和控制力，進一步練習(xí)蒙族舞蹈中提、壓腕的動作，以及手腕的柔韌性；活動主題：學(xué)習(xí)《燕兒飛》組合，進行身體各個部位的柔韌性練習(xí)；教學(xué)概述：《燕兒飛》組合運用少兒熟悉兒歌為素材，透過手臂的上下運動鍛煉少兒手臂的靈活性，加強掌握舞蹈中提、壓腕的動作。第十三周：教學(xué)目標：學(xué)習(xí)《小鴨嘎嘎》組合，簡單了解苗族舞蹈，進一步練習(xí)少兒的表演潛力；活動主題：學(xué)習(xí)《小鴨嘎嘎》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習(xí)；教學(xué)概述：《小鴨嘎嘎》組合是讓少兒簡單了解苗族舞蹈，透過對動物形象的捕捉從而進行表演，增強少兒表演潛力，要求少兒動作時要有較強的表現(xiàn)力。學(xué)期總目標：技能、知識培養(yǎng)目標：1。訓(xùn)練少兒的舞蹈想象力、創(chuàng)造力；3。讓少兒掌握中國舞的基本腳位；學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)目標：1。培養(yǎng)少兒舞蹈的方向感；3。日期教學(xué)目標教學(xué)資料第一周把身體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)，對動作，音樂，節(jié)奏等的感知更敏銳。1基本功訓(xùn)練（地面壓腿）（2）雙吸腿第三周把身體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)，對動作，音樂，節(jié)奏等的感知更敏銳。1基本功訓(xùn)練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習(xí)第五周培養(yǎng)豐富的感情，想象力，觀察力。1基本功訓(xùn)練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習(xí)2訓(xùn)練組合《踏浪》3小碎步練習(xí)4神秘的深林5每當(dāng)走過老師窗前第九周培養(yǎng)豐富的感情，想象力，觀察力。協(xié)調(diào)性和柔韌性1基本功訓(xùn)練（地面壓腿）（2）雙吸腿（3）勾繃腳練習(xí)2訓(xùn)練組合《踏浪》3小碎步練習(xí)4神秘的深林5每當(dāng)走過老師窗前第十一周培養(yǎng)豐富的感情，想象力，觀察力。為了更好的教學(xué)，特制定本學(xué)年教學(xué)計劃一、按時完成教學(xué)資料本學(xué)期計劃完成必須的教學(xué)資料，使學(xué)生到達必須的舞蹈表演水平，學(xué)年教學(xué)資料安排：舞蹈組合及成品舞教學(xué)課堂資料安排：活動訓(xùn)練：頭、上肢、軀干、下肢各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí)，并配上輕快活潑的舞蹈動作，中間能夠加入芭蕾手位組合1~8位，練習(xí)站、立、重心練習(xí)。軟開度訓(xùn)練（1）、把上髖關(guān)節(jié)軟開度訓(xùn)練：A、壓腿+滑叉（前、旁）B、扳腿訓(xùn)練（前、旁）C、踢腿（前、旁、后）（2）、肩腰部軟開度訓(xùn)練（拉肩、掰肩、耗腰、下腰）時間安排：30分鐘身韻的訓(xùn)練：在不一樣音樂節(jié)奏中，使學(xué)生用呼吸帶動脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練（提、沉、沖、靠、含、仰、移）學(xué)會身手相隨、頭眼相跟。時間安排：30分鐘舞蹈組合與劇目：（1）、民族舞的基本律動組合。九月份：目標：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不一樣的人物及情緒，不一樣形象的39。b、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。十月份：資料：小跑步、后踢步、點步目標：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。十二月份：資料：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子目標：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)本事，陶冶幼兒的興趣和品格。手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。加強幼兒地面形態(tài)動作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。本課程的教學(xué)目的是：學(xué)生透過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。二、具體教學(xué)目標一~三年級：1。2．跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童群眾活動。初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。在舞蹈中與他人合作。欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。動作基本準確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位能夠靈活運用。跳舞時能情緒投入準確表演掌握不一樣舞蹈風(fēng)格。樂于透過舞蹈表達自我情感。群眾配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準確（1）意識到在生活中注意自我體態(tài)語言行為美（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化