【正文】 導，要有意識地逐步培養(yǎng)學生形成連貫、完整、有主題、有條理、有層次、語詞豐富、描述具體的語言表現(xiàn)力，自述訓練能培養(yǎng)思維的敏捷性、條理性和深刻性等品質(zhì)。（2）快速批閱，及時反饋學生交上作文，有的是為了完成任務，有的則當作是自己一次精心創(chuàng)作的嘗試，渴望很快得到結(jié)果，老師就應及時批閱及時發(fā)放，讓學生盡快品味到寫作成功后的喜悅。（3）批改具體，不能空泛作文批改要解決具體問題，使學生作文水平有所提高，就不僅要在字、詞、句、修辭等問題上指出不足、進行修改，更要在文章的材料選擇、詳略安排等較抽象的問題上進行具體、細致的修改，使學生能夠從總體上進行把握，得到切實的提高；并通過和以前批改的比較，讓學生明確其進步，從而使其作文興趣有所提高。在寫作指導中，不少教師的指導模式略顯古板，不夠靈活，不利于學生活潑好動的個性心理發(fā)展，造成他們?nèi)狈懽鞯呐d趣。長此下去，學生便喪失了寫作的興趣和熱情，而教師的寫作教學效果也難以提高。要想寫好作文必須吸取前人文化的營養(yǎng)。每天讀報時間或?qū)W習的間余都抽一些時間給學生朗讀幾段美文，讓學生在潛移默化中接受文學熏陶和有益的啟迪，發(fā)動學生多購買自己喜歡的書籍在班上爭相傳閱，從而可以提高學生的閱讀水平和寫作水平?！狈e累知識是寫作的基礎。閱讀得不多，積累的知識少，想寫出好文章，這近似于癡人說夢。“讀書破萬卷，下筆如有神”，不言而喻，作文就必須讓學生廣泛的閱讀包括文學作品、社會科學、自然科學、報刊雜志等多種讀物，提高學生的人文素養(yǎng)。對學生自選的課外讀物也應該給予適當?shù)闹笇В膭顚W生對讀過的讀物，做出讀書卡片，寫出讀后感，交流讀書心得。學生之間可以互相傳閱讀物，互相交流評點．這樣在廣泛閱讀和豐富積累的基礎上，就不愁學生寫不出具有新意的作文。要強調(diào)用腦記，不能光背筆記本．另外要教學生會讀無字之書——感悟生活，“問渠哪得清如許，為有源頭河水來”，生活是寫作的活水，我們要引導學生融入社會，關注社會，關注生活，要學會感悟生活，對生活要有獨到見解、新的看法。修改作文的能力是學生不可缺少的能力。再讓學生互相修改，指出作文中存在的問題并修改，在交流中，取長補短，通常在學生自改、互改過后，再出示一篇文章和學生一起修改，教給學生修改文章的方法，并針對文章的優(yōu)缺點進行評議，讓學生在議別人的文章中提高修改文章的能力。在反復讀，反復推敲中，學生們潛移默化地知道了修改文章的步驟和方法，并養(yǎng)成改文章的習慣。并在日常工作中相繼開展了骨干教師示范課活動，主題研修匯報課活動，特崗教師匯報課活動，主題研修優(yōu)質(zhì)課評選活動，學生當堂作文比賽活動。從日常課堂教學，學生當堂作文比賽，學期末學生學業(yè)檢驗情況看，我們的策略是正確的，可行的，我們將進一步總結(jié)經(jīng)驗，在校內(nèi)推廣。第四篇：科研總結(jié)寫綜述的一點感想跟著xx老師做科研已經(jīng)有一年多，中間有幫助研究生學姐做OCT圖像，幫老師查資料，雖然因為各種其他原因，這個過程斷斷續(xù)續(xù)的，但確確實實學到了許多知識，懂得了做科研要踏踏實實，注重實踐的道理，再次要謝謝錢老師的不懈指導。以前我一直覺得文獻綜述是個極其繁雜的事情，在做綜述時因為資料過雜總是容易抓不住重點，然后變得內(nèi)心浮躁。文獻綜述，原來本身就是一種重要的、有效的研究方法，它是論文的關鍵部分，同樣也是一篇好的文章，屬于科研的重要的一部分。首先，文本資料，不僅僅簡單的指書籍、期刊、會議等普通資料而且要求資料的內(nèi)容前沿，被普遍認可，因為時代是不斷進步的，只有準確把握當前的發(fā)展狀況，寫出來的綜述才有意義，才能對今后的研究有啟發(fā)意義，對以后的發(fā)展有預測的效果。最后，經(jīng)過總結(jié)，我以為文獻綜述的流程大致可以分為：確定研究主題、收集整理專題文獻、閱讀與挖掘文獻內(nèi)容、清理與記述專題研究狀況、建構(gòu)與闡明專題研究發(fā)展趨勢。例如在進行文獻資料的閱讀之后可能就會對研究主題進行重新的審定，選擇一個具體研究題目就是文獻綜述的一個結(jié)果。所以作為初學者，通過理論的學習，請教老師、學長，我學會了積累文獻的方法、進行文獻總數(shù)的步驟以及文獻綜述寫作的基本框架，但是這些都只是紙上談兵，我們必須經(jīng)過案例學習以及根據(jù)自己課題進行一次綜述后才能說真正學會做文獻綜述。同時也了解了好多關于慢性高眼壓模型的知識以及青光眼目前的一些情況。如今，在我心目中科研不再那么神秘和遙不可及，只要你肯下功夫就有機會取得成果。截止到10月底，我校共發(fā)表國家級論文12篇，省級7篇，在《武城時報》發(fā)表文章19篇，今年申報德州市社科聯(lián)課題六項。一、主要做法明確思路。在2月份召開的黨校工作會議上，校委會明確地提出了“調(diào)研科研成果化”的工作思路和目標，就是說開展調(diào)科研活動最終要有成果。領導重視。二是十分重視對科研工作的投入。制度保障。其中管理制度主要規(guī)定了最低科研工作量，比如高級講師每年至少在省級以上報刊發(fā)表論文兩篇，講師一篇；全體教師每人每年在《武城時報》發(fā)表論文兩篇等。另外，為使每三年一次的教師專業(yè)技術(shù)職務聘任工作更加公正，我們黨校自2011年就制定了教師量化管理辦法。二、明年打算2015年的科研工作，我們將以省委黨校2014年23號、31號文件精神為指導，充分借鑒各縣、市（區(qū)）黨校的先進經(jīng)驗，圍繞法治中國建設中的熱點、難點問題，圍繞縣委中心工作繼續(xù)做好調(diào)科研工作，努力促進科研成果進課堂，努力促進調(diào)研成果的轉(zhuǎn)化，使我校的科研工作再上一個新臺階。