【正文】 時間表，有效利用大學3年的時間打造自己的就業(yè)競爭力，選擇適合自身發(fā)展的工作崗位。了解企業(yè)動態(tài)，積極與目標企業(yè)接觸，爭取找到專業(yè)對口的好工作。關(guān)注自身心理健康，提高情商，提高身體素質(zhì)，每天抽出一定的時間參加體育鍛煉，塑造健康體魄，為今后事業(yè)發(fā)展打下良好的身體基礎(chǔ)。成為經(jīng)理助理。此時的我已擁有了相當?shù)纳鐣?jīng)驗和生活閱歷，也有了比較豐富的工作經(jīng)驗，同時也積累了一定得客戶資源，在這期間我一方面在領(lǐng)導身邊學習處世經(jīng)驗，努力提高自己的人際交往能力以及辦事效率，尋找晉升機會，向董事會進軍，另一方面籌集資金開辦自己的企業(yè)！計劃固然好，但更重要的在于具體時間并取得成效，任何目標只說不做到頭來都會是一場空，然而，現(xiàn)實是位知多變的，定出的目標計劃隨時都可能打破，其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負、每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪、一個人若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗！成功不相信眼淚；成功不相信頹廢；成功不相信幻影，未來要靠自己去打拼。在此過程中，我們必須堅持信念，必須持之以恒，必須腳踏實地！我始終相信只有走出來的精彩，沒有等出來的輝煌！自己的路自己去走！我自信、我樂觀、我相信、我能行！第四篇：文秘專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)規(guī)劃書CAREER PLAN((文秘專業(yè)))學生 姓名 ：學號 ：指導教師：完成日期:一、引言 職業(yè)生涯規(guī)劃的認識 一、職業(yè)生涯規(guī)劃的含義 職業(yè)生涯規(guī)劃，是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對決定一個人職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析、總結(jié)和測定，確定一個人的事業(yè)奮斗目標，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標的職業(yè)，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓的行動計劃，對每一步驟的時間、順序和方向做出合理的安排。二、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性 “人是一方田，所有的收獲都取決于我們播下的種子和耕作的方式。三、職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性 凡事預則立，不預則廢，機會總是留給有準備的人。四、規(guī)劃小結(jié)莎士比亞曾說過：“人生就是一部作品。”現(xiàn)代社會是一個競爭非常激烈的社會，遵循“物競天擇，適者生存”的自然法則。因此，我試著根據(jù)自己的實際情況和職業(yè)興趣，為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。 個人基本信息 姓名性別出生日期民族學號年級/專業(yè)/班級籍貫家庭住址政治面貌以上表中各項為我的個人基本信息。這類職業(yè)比如：文員，秘書，助理，行政人員等。優(yōu) 專業(yè)技能 自學能力較強，能在短時間內(nèi)掌握專業(yè)的知識，并能初步地將所學知識應(yīng)用與實踐工作中去。良 組織能力 有一定的組織能力，但有待完善和提高。優(yōu) 感知能力 對身邊的人、事變化能感知到，并能適當作出反應(yīng)。有待提高 中 英語水平四級水平。希望通過不斷地學習達到較高的水平。良 寫作能力 有較強的文字表達功底。曾多次在學校投搞，并基本掌握黨政機關(guān)公文格式。良 實務(wù)操作力 比較欠缺，沒有太多經(jīng)驗。心體驗，喜歡獨立思考，避免成為注意焦點。直覺的人關(guān)注事物的整體和發(fā)展變化趨勢，重視靈感和推理，富于想象和創(chuàng)造。情感的人重視自己和他人的感受，富有同情心，認為人情比原則更重要。知覺的人靈活、能適應(yīng)環(huán)境，喜歡寬松自由的生活方式，重視過程，喜歡有多種選擇。評估評價者 優(yōu)點 缺點 自我評價 1）個性直爽、樂觀、活潑開朗、自信； 2）善良、懂事、有激情、喜歡挑戰(zhàn)自己； 3）善于溝通交流，心理素質(zhì)好、敢想、敢做； 4）肯吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、生活習慣好、自覺性強； 5）知錯就改、善于紕漏和改進自己； 1）有時會偷懶，有惰性； 2）知識面不廣； 3）不夠勇敢。1）過于追求完美，太理想化； 其他社會關(guān)系評價 兼職中同事的評價：1）有激情、有行動力；聰明、善良、口才好； 2）做事可靠、有計劃、認真負責、適應(yīng)能力強； 1）世面不廣； 2）經(jīng)驗不足； 勝任能力 一、能力優(yōu)勢 經(jīng)過測量評估，我的優(yōu)勢和崗位特質(zhì)如下表所示：二、能力劣勢 （一）經(jīng)過測試評估，我的自身的需要改進的不足主要在以下幾個方面：只考慮事物的表面現(xiàn)象而忽略事物的內(nèi)在邏輯聯(lián)系和深層本質(zhì)，過多關(guān)注當下，缺乏遠見卓識和前瞻性； 不愿提早準備，缺乏長期規(guī)劃，很難按時完成任務(wù)，建議你學會規(guī)劃和計劃，經(jīng)常從長遠發(fā)展的角度來考慮問題，而不僅僅只是關(guān)注當下； 不愿意為堅持自己的想法和立場而冒風險打破與他人的協(xié)調(diào)關(guān)系，容易相信別人，很少對別人的動機有所懷疑，也不會發(fā)現(xiàn)別人行為背后的隱含意義，不愿意批評他人，不愿意拒絕他人的要求，從而導致自己可能被各方壓力壓到喘不過氣來，因此，建議你學會懷疑和挑戰(zhàn)他人的觀點，深入分析外界信息，而不是一味接受，更果敢和更直接地對待他人，學會說“不”。建議你正確對待他人的批評，學會自己減壓。三、職業(yè)分析 家庭環(huán)境分析 我來自一個農(nóng)村的家庭，家里經(jīng)濟較貧困?？傮w上講：家庭對我寄予厚望，家人很尊重我的想法和選擇，給予我獨立發(fā)展的空間，積極的支持我、鼓勵我。，重視合作，同事之間彼此支持，人際沖突較??； ，務(wù)實，能夠快速處理問題，提供實際幫助； ，工作中沒有太多的規(guī)則、結(jié)構(gòu)、僵化的程序； ； ，或工作不能總是拒絕別人。在面對很多困難時，我都能堅持下去。 學校環(huán)境分析 XX 大學是一所培養(yǎng)包括漢族在內(nèi)的各民族高級專門人才的綜合性大學，是我國成立最早的民族高等院校之一。在擴大對外文化、學術(shù)交流等有重要作用。我所在的職業(yè)技術(shù)學院主要培養(yǎng)社會經(jīng)濟發(fā)展所需的應(yīng)用型人才。四、職業(yè)目標定位 SWOT 分析 ＳＷＯＴ 內(nèi)環(huán)境因素 外環(huán)境因素S（優(yōu)勢）l 綜合素質(zhì)較好 l 有團隊合作能力 l 堅定的信念 l 責任心強 l 學習能力強 l 政府出臺相關(guān)政策幫助學生就業(yè) l 社會輿論的宣傳和肯定 l 企業(yè)管理潮流不可逆轉(zhuǎn) l 學校的影響力 l 家庭的支持W（劣勢）l 缺乏社會經(jīng)驗 l 較主觀辦事 l 協(xié)調(diào)性不夠、有時做事拖拉 l 單純，過于理想化l 文秘從業(yè)門檻低，很多人搶飯碗 l 就業(yè)市場競爭激烈 l 企業(yè)對應(yīng)屆畢業(yè)生有所顧慮 l 實踐能力有待提高O（機會）l 具有較強的自學能力 l 企業(yè)對文秘的需求大量增加l 有對口的專業(yè) l 市場經(jīng)濟的活躍 l 橋頭堡、修大開發(fā)需要人才建設(shè) l 部分企業(yè)給了實踐展示的機會T（威脅）需要具備很寬的知識面和較高的綜合能力。從業(yè)門檻低，從業(yè)人員人數(shù)眾多，社會對此職業(yè)有誤解，工資薪酬低，工作壓力大。確定好長期的職業(yè)或事業(yè)； 善于溝通和管理； 家庭和睦幸福； 有較高的收入。適應(yīng)職場和社會生活；積累工作經(jīng)驗；擁有較廣泛的人際關(guān)系；考慮崗位的晉升；選擇并確定從事的職業(yè)。尋找新的角色重心；從事人才培養(yǎng)工作；經(jīng)營家庭。參加學校組織的實習和實踐活動，利用節(jié)假日到企業(yè)兼職，加深自己的專業(yè)知識，提高自己社會實踐能力，并減輕家庭負擔。必要時參加一些培訓機構(gòu)。更加努力的工作，學習管理的知識和領(lǐng)導能力，全方面發(fā)展自己。六、評估調(diào)整 評估內(nèi)容和標準 一、職業(yè)目標評估 根據(jù)我的性格和興趣，以及在未來的學習生活中不斷提高能力，我相信能勝任秘書的工作，也有機會晉升，只是工作技能有待提高，掌握更多的工作經(jīng)驗。二、職業(yè)路徑評估 當出現(xiàn)家人對我的選擇有較大意見，我對工作的環(huán)境，條件等不滿時，或者親戚朋友有條件支持我創(chuàng)業(yè)時，我就考慮調(diào)整發(fā)展方向。三、實施策略評估 如果在計劃試試的過程中遇到問題，不能實施，或者有更好的選擇，了解出現(xiàn)問題的原因，權(quán)衡利弊并適當調(diào)整計劃。 評估的時間 一、一般情況下，定期（半年或一年）評估規(guī)劃； 在一年之內(nèi)，我想我的計劃不會有大的變動。二、當出現(xiàn)特殊情況時，應(yīng)隨時評估并進行相應(yīng)的調(diào)整。若有意考公務(wù)員或事業(yè)單位，可能會選擇把更多的精力放在準備考試上，或者邊工作便準備考試。（在工作中學習，上夜大、培訓班等方式獲得教師必備的課程知識）。當然，計劃雖好，最重要的還是在于其具體的實踐和所取得的成效。第五篇：文秘專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃文秘專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書一個人的一生，很重要的一個方面就是他的職業(yè)。事之成為事業(yè)，從客觀方面來說，在于人認識到了此事與一種更大的社會意義、思想意義、人類意義、宇宙意義相關(guān)聯(lián)，從主觀方面來說，在于定事最適合一個人的個性、脾氣、愛好?，F(xiàn)在，我將對我的大學四年生活作一系列的規(guī)劃，找到自己喜歡的事業(yè)，通過自己的努力和拼搏，將所做的事發(fā)展成為一生的事業(yè)。從而得心應(yīng)手的駕馭本職工作。性格較為開朗活潑，做事認真細心，喜歡寫作，但在學習上缺乏一定的自控力，容易開小差，邏輯思維差，不適宜做邏輯性很強的工作。在學習上，刻苦認真，有鉆勁，學習習慣良好。（3）寫作能力較強，熱情投入寫作，對于自己所學的文秘專業(yè)也十分看重，努力嘗試文秘寫作，提高專業(yè)能力。（5）待人接物的能力較強，應(yīng)變能力和動手能力也較強。（6）性格較溫和，比較容易與人相處，心胸開闊，大度，對待生活學習積極樂觀。二、劣勢 （1）長期生活在較封閉的學校，缺乏相應(yīng)的社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗，實踐能力較弱，不了解當今社會的經(jīng)濟形勢。（3）在學習上，容易受外界影響，自控能力不好，對一些事情缺乏一定的耐心，思想情緒上容易出現(xiàn)偏差，懶惰情緒滋生，從而喪失主動學習的能力。在這方面走不出自我，不能超越自我。（2）學校比較重視文秘這個專業(yè)，從去年的擴招可以看出這一點。積極調(diào)配相關(guān)的學習資源，展開一系列相關(guān)的活動，開設(shè)了相關(guān)的課程，為我們提供較好的學習和鍛煉環(huán)境。（4）教育對這個專業(yè)的重視。（二）職業(yè)分析 從需求數(shù)量上看，被調(diào)查的民企百分之百需要文秘人才，百分之九十以上單位需要12個，100%的單位需要35個或更多；從需求層次上看，80%以上的單位選擇了大專（高職）畢業(yè)生，只有20%左右的單位需要本科生及本科生以上的畢業(yè)生，他們更看重的是文秘人才的專業(yè)素養(yǎng)；從需求的類型上看，65%的單位選了復合型秘書，15%的選用了應(yīng)用型秘書，10%的選用了創(chuàng)新型秘書，5%的單位選了操作型、技術(shù)型秘書。文秘專業(yè)是一個傳統(tǒng)的人文類基礎(chǔ)性專業(yè)，隨著市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展，整個社會對文秘人才的需求狀況正在發(fā)生深刻的變化。這類企業(yè)規(guī)模相對較小，工作分工細化程度不高，因而對文秘人員的綜合素質(zhì)提出了較高的要求。他們既要為企業(yè)領(lǐng)導當“門面”、當“窗口”，搞接待、公關(guān)，還要為企業(yè)領(lǐng)導出謀獻策、輔助決策。秘書分兩級，一般秘書的月收入在兩千元左右，如果有助理的角色大概在5000元，外企公司總裁辦公室的高級秘書在8000到1萬元左右。因為他們與各個部門都打交道，對于公司的架構(gòu)和業(yè)務(wù)都比較了解，所以未來發(fā)展方向也是這些，“對企業(yè)來說，職業(yè)資格證書只是一塊敲門磚”，身為人事主管，依視路光學的李小姐認為，“當一種職業(yè)的社會需求十分旺盛，且從業(yè)人員的規(guī)模已達到相當數(shù)量時，職業(yè)標準的制定和資格認證的確顯得很有必要。具備較強的文字與語言表達能力、綜合協(xié)調(diào)合作能力和邏輯思維與分析能力，富有專業(yè)知識與技能的秘書是各類企業(yè)、事業(yè)單位和社會團體急需的人才。就業(yè)方向：該專業(yè)畢業(yè)生不僅可從事秘書工作和行政管理工作，還可從事企業(yè)廣告、公共關(guān)系等文案創(chuàng)作,以及人力資源管理、信息處理和營銷工作。秘書職業(yè)生涯本身就是一個不斷深造、不斷積累、不斷提升的過程。選擇合適的培訓機構(gòu)培訓，然后擇機跳槽已成為職場發(fā)展的最新動向。只有有效的培訓才能為職場人士跳槽、提薪、升職增加籌碼而能達到這樣目的的培訓才是值得投入的?！弊鳛閯傞_始大學生活的新生，你沒有必要過多地去考慮自己將來要做什么。這些有助于你更好地定位自己，發(fā)現(xiàn)自己在哪一方面更有潛力?，F(xiàn)在你有足夠的時間和條件來重新考慮這個問題，選擇一個你真正感興趣和適合的專業(yè)并潛心鉆研。*跟你的父母、朋友、老師和已經(jīng)工作的前輩討論你對于職業(yè)的興趣。了解自己的優(yōu)勢和慣于使用的技巧等。第二學年：擴展你的職業(yè)視野“我專業(yè)學得很好，但我能拿它做什么呢？”“我這個專業(yè)有些什么樣的職業(yè)選擇呢？”“外面社會是什么樣的？”“人文藝術(shù)類學位能做些什么？”繼續(xù)考察職業(yè)領(lǐng)域并搜集信息。暑期實習、社會實踐、志愿活動等都可以為你提供第一手的信息。羅列那些聽起來很吸引人的職業(yè)，并試著去了解。*通過就業(yè)中心圖書館、internet等搜尋相關(guān)資料。參與對方一天的工作，建立對這些工作的直觀認識。*參加招聘會和其它與求職相關(guān)的活動來擴展對所有的行業(yè)、職業(yè)的認識。同時，你也應(yīng)該努力地學習，出色的成績是必要的。具體地，你應(yīng)該從以下幾點來做準備：*縮小你的職業(yè)選擇范圍，并與就業(yè)指導員等討論。*考察你所向往的公司及其工作環(huán)境。*開始試著與企業(yè)聯(lián)系，擴展自己的關(guān)系網(wǎng)，為接下來的求職作準備。