我愛祖國我愛家鄉(xiāng)大全-閱讀頁
2024-10-21 10:49本頁面
【正文】 云層中隱隱約約露出了半張臉，明天，明天應(yīng)該可以看見西昌的太陽了吧？(三)一大早，我還睡得迷迷糊糊的，突然聽到爸爸驚喜地大喊：“太陽出來了！”我急忙跳下床，鞋子都沒有顧上穿，就跑到窗邊拉開窗簾，啊，終于讓我看到了傳說中的“西昌太陽”！我麻利地穿好衣服，飛快地跑上樓頂，只見紅彤彤的太陽在大山的背后露出了半個(gè)笑臉，火紅的朝霞姑娘用手中的畫筆把天邊染紅了，幫山峰披上了金色的披肩，在水面投下了無數(shù)顆閃爍的金星，給樹梢，胡豆田，小樓房，還有我，都穿上了一件金色的外衣……好一幅流光溢彩的水彩畫??！按預(yù)定的行程，我們今天要去普格泡溫泉。在村口，都有一些彝族朋友在賣蘿卜，大爸告訴我：這是“園根”，不是蘿卜，是當(dāng)?shù)氐囊环N特產(chǎn)，可以當(dāng)水果吃。經(jīng)過三個(gè)多小時(shí)的山路行駛，我們來到一個(gè)清秀的山谷，從公路上就可以看見，幾座彎彎曲曲的小木橋連接著幾個(gè)大小不一的水池，水面上飄蕩著一陣陣蒸騰的霧氣，普格溫泉到了。當(dāng)?shù)氐囊妥骞媚锖托』飩兇┥瞎?jié)日的盛裝，給遠(yuǎn)道而來的客人們表演起精彩的彝族歌舞，亮麗多彩的民族服裝，高亢悅耳的原生態(tài)歌聲，歡快優(yōu)美的各種舞蹈，醉人的祝酒歌和自釀的美酒，游客們看得眼睛都直了……泡在溫泉里欣賞彝族歌舞，真是一種難得的享受?。±哿?，玩得筋疲力盡的我這一晚睡得特別的香甜??西昌之旅錦里小學(xué)三年級四班陳睿琦()國慶節(jié)，我和爸爸、媽媽、外公、外婆來到了航天城——西昌。西昌最有特色的景點(diǎn)是邛海、螺髻山和衛(wèi)星發(fā)射中心。從邛海公園往對面看，?。o邊無際的邛海?。】匆部床灰娺?，摸也摸不到岸。下午，我們又來到月亮灣海邊，邊吃魚蝦邊玩水，真是吃也吃不完，玩也玩不盡。我們一個(gè)個(gè)拄著棍子，背著大包小包上了山。螺髻山海拔4000多米的山有45座，螺髻山的山比峨眉山高，又有華山那么險(xiǎn)峻，水有九寨溝那么美……山上的水從天而降，圍成了大大小小的水池。西昌衛(wèi)星發(fā)射中心建于70年代初，是我國技術(shù)先進(jìn)、規(guī)模較大的一個(gè)發(fā)射中心。我想，火箭里面裝的是什么樣？它可真是一個(gè)寶貝，可以把衛(wèi)星送上天！?。∥鞑?，你的邛海是多么的遼闊，你的螺髻山是多么的神奇，你的衛(wèi)星發(fā)射中心是多么的先進(jìn)！西昌之旅收獲真大！第五篇：我愛家鄉(xiāng) 我愛祖國《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》教學(xué)設(shè)計(jì)作者： 蘇麗娜()評論數(shù)/瀏覽數(shù)： 2 / 2515發(fā)表日期： 20110110 18:41:12教學(xué)內(nèi)容：1復(fù)習(xí)《國旗國旗真美麗》。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生有感情的演唱歌曲《國旗國旗真美麗》教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生有感情的演唱三拍子歌曲《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)《國旗國旗真美麗》師：“上節(jié)課咱們學(xué)習(xí)了《國旗國旗真美麗》這首歌，咱們先復(fù)習(xí)一下，老師要看看誰的表情最好，誰的聲音最美！”跟磁帶，同學(xué)生一起邊唱邊做律作師：“能不能笑得更甜，唱的最美呢？咱們再來一遍”學(xué)生進(jìn)行演唱師：“我們唱的這么好，為自己鼓鼓掌”學(xué)生鼓掌二、導(dǎo)入師：“電視里放著一些歌唱祖國、贊美祖國歌曲，你們都聽過哪些呢？”如有學(xué)生說出來，試著讓學(xué)生唱兩句，唱不出來，老師提示。大家誰能告訴老師，這首歌是四幾拍的歌曲？今天我們再來學(xué)一種為四三拍打節(jié)奏的方法，好不好？生：“好”。跟節(jié)奏讀歌詞。黃河是中國第二長河，世界第五長河，世界上含沙量最多的河流。老師彈琴范唱學(xué)生跟范唱演唱師：“你們表現(xiàn)的不錯(cuò)，如果面帶微笑的去表現(xiàn)，會(huì)不會(huì)更好？試試！” 學(xué)生跟范唱演唱師：“我想為這首歌做伴奏，如果你想做就跟我一起動(dòng)起來吧！”師：“我們跟著范唱，用‘lu’來代替歌詞，輕聲的哼唱”哼完一遍后，老師提出要求：“輕輕的，美美的哼唱是不是會(huì)更好？在來一遍”學(xué)生哼唱師：“小嘴巴張大一點(diǎn)，我們再用‘la來哼唱’?！睅煟骸拔覀冇行┑胤匠牟粔蚝茫绻覀兊谋砬樵倜酪稽c(diǎn)，聲音就會(huì)跟好聽，來?！睂W(xué)生演唱完后進(jìn)行評價(jià)鼓勵(lì)師：“下面我們跟琴唱一唱”老師彈奏，學(xué)生唱（學(xué)生可能會(huì)在每一句的末尾處，出現(xiàn)唱不夠拍的情況，或是三拍子感覺出不來，老師要給予指出和規(guī)范）
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