小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)實(shí)施方案-閱讀頁(yè)
2024-10-21 09:44本頁(yè)面
【正文】 提高留守兒童綜合素質(zhì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。山區(qū)留守兒童家庭相對(duì)困難，一部分孩子衣物破舊，還有幾個(gè)年齡較小的孩子在學(xué)學(xué)校大便不能控制。為貧困留守兒童搞一次衣物募捐活動(dòng)，讓他們感受到家的溫暖。組織“留守兒童”開(kāi)展“兩地書(shū)、親子情”活動(dòng)，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)、生活中的樂(lè)趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。在婦女節(jié)、母親節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)假日期間開(kāi)展“親情卡片”制作活動(dòng)。增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)之間的感情。每位教師需幫扶五位留守兒童，做到隨時(shí)與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況?！叭奔粗懒羰貎和膫€(gè)人情況、家庭情況、學(xué)習(xí)情況?！叭郎贤ā奔炊ㄆ谂c留守兒童父母、托管人、老師聯(lián)系溝通。邀請(qǐng)各村干部擔(dān)任校外義務(wù)輔導(dǎo)員，積極開(kāi)展對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)及幫助。（四）留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)活動(dòng)針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級(jí)要著重開(kāi)設(shè)心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢(xún)、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。定期舉行文藝、體育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童在歡樂(lè)和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。XX鄉(xiāng)中心小學(xué)2017年1月8日第五篇：關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)實(shí)施方案觀城育才中學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)實(shí)施方案為了迎接十八大，落實(shí)“三關(guān)”工程的實(shí)施意見(jiàn)，切實(shí)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”的工作，做好留守兒童的心理健康教育工作，結(jié)合我校的實(shí)際，制定以下實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園，切實(shí)為留守兒童營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。其群體之龐大，所暴露的問(wèn)題之多，使“留守兒童”問(wèn)題成為一個(gè)普遍性的社會(huì)問(wèn)題。活動(dòng)旨在讓留守兒童體會(huì)到社會(huì)關(guān)愛(ài)，并得到一份珍貴的禮物。留守兒童問(wèn)題的根本在于親情缺失，而要解決這一問(wèn)題，只有通過(guò)社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)與幫助。生活失助：大部分留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧，營(yíng)養(yǎng)不良，身體健康受到危害。如部分留守兒童有偷盜等惡劣行為。安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問(wèn)題(如生活安全問(wèn)題：火、開(kāi)水、電)、人身安全(上、放學(xué))。四、活動(dòng)內(nèi)容和基本要求：倡導(dǎo)全校師生，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。結(jié)合校團(tuán)委開(kāi)展的“團(tuán)員幫扶”活動(dòng)，在師生之間開(kāi)展“手拉手、同成長(zhǎng)”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)(同伴結(jié)對(duì)、師生結(jié)對(duì))。各教師代理兩位留守兒童的家長(zhǎng)，定期與學(xué)生交談，了解其生活和心理上的需要，給學(xué)生以家庭般的溫暖，從而使其安心學(xué)習(xí)。（學(xué)校免費(fèi)提供信封）學(xué)校在五月份將開(kāi)展一次“給遠(yuǎn)方父母一封信“為主題的征文活動(dòng)。政教處開(kāi)設(shè)育才中學(xué)中學(xué)公用ＱＱ網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生在網(wǎng)上能面對(duì)面和自己的親人敘舊，談?wù)勛约旱南敕ǎ芘c父母溝通交流。每位教師需幫扶兩位留守兒童，做到隨時(shí)與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況?！叭奔粗懒羰貎和膫€(gè)人情況、家庭情況、學(xué)習(xí)情況 “三多”即多與留守兒童談心溝通、多參加學(xué)校學(xué)生集體活動(dòng)、多到其家中走訪 “三溝通”即定期與留守兒童父母、托管人、老師聯(lián)系溝通 “三個(gè)二”即每周與留守兒童聯(lián)系交流、輔導(dǎo)作業(yè)兩次；每月與留守兒童父母、任課教師、托管人聯(lián)系兩次；每?jī)稍碌搅羰貎和抑凶咴L兩次８、學(xué)期末，每位教師結(jié)合自己幫扶學(xué)生的情況和學(xué)校德育課題實(shí)驗(yàn)《農(nóng)村留守兒童不良行為的矯正》，寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上交政教處備檔。五、工作措施加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員如下: 組 長(zhǎng)王邦民 副組長(zhǎng):陳聯(lián) 軍 姜鴻飛 成 員:秦冠軍 陳明磊 史傳軍 岳耀強(qiáng)加強(qiáng)監(jiān)查，嚴(yán)格考核，力求工作落到實(shí)處。一滴水能反射出太陽(yáng)的光輝，一份愛(ài)足以體現(xiàn)社會(huì)的溫暖，我們將用真心去傾聽(tīng)，用真愛(ài)去溫暖，用真情去為留守學(xué)生服務(wù)，為他們撐起一片愛(ài)的綠蔭
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