【正文】 字后，根據(jù)金額大小由校長(zhǎng)、董事長(zhǎng)審批，凡不符合財(cái)務(wù)報(bào)銷規(guī)定的，主辦會(huì)計(jì)及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)指出，并按規(guī)定辦理報(bào)銷手續(xù)。各種大型活動(dòng)的紀(jì)念品、獎(jiǎng)品由總務(wù)處統(tǒng)一安排購(gòu)買。教學(xué)設(shè)備及專業(yè)技術(shù)用品，由申請(qǐng)部門派人隨同總務(wù)處采購(gòu)人員一起購(gòu)買。采購(gòu)人員應(yīng)認(rèn)真把好物品質(zhì)量關(guān)，盡量做到所購(gòu)物品物美價(jià)廉?？倓?wù)處定期統(tǒng)計(jì)物品采購(gòu)情況（包括物品名稱、數(shù)量、價(jià)格、采購(gòu)日期等），接受 領(lǐng)導(dǎo)和處室監(jiān)督。 自評(píng) 10 分學(xué)校財(cái)產(chǎn)建立財(cái)產(chǎn)冊(cè)和分類賬，固定資產(chǎn)逐一登記造冊(cè)，凡購(gòu)進(jìn)的一切物品都要及時(shí)入賬，并進(jìn)行分類登記，領(lǐng)進(jìn)、領(lǐng)出建立驗(yàn)收經(jīng)手?？倓?wù)管物，不管錢。采用負(fù)責(zé)制，有確定主要負(fù)責(zé)人，總務(wù)處將有關(guān)的物品分發(fā)到各主要負(fù)責(zé)人，教師需要時(shí)，向各線負(fù)責(zé)人在領(lǐng)取、分發(fā)和領(lǐng)用過程中做好登記。 自評(píng) 10 分校園占地12500平方米，有教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)，各功能區(qū)間分明，自成一體，各種活動(dòng)互不干擾，便于教學(xué)管理。有一個(gè)200米環(huán)行跑道的室外田徑場(chǎng)和1500平方米的體育館，3個(gè)籃球場(chǎng)，1個(gè)排球場(chǎng)，3個(gè)乒乓球臺(tái)，運(yùn)動(dòng)設(shè)施基本達(dá)到國(guó)家規(guī)定安全標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)用輔助房建設(shè)面積 7100平方米，能滿足教學(xué)需求。努力創(chuàng)建一流的校園文化，培養(yǎng)一流的教師隊(duì)伍，創(chuàng)造一流的學(xué)校管理，開創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī)，是我們的目標(biāo)。1999年8月，為普及高中教育，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高中辦學(xué)規(guī)模，省一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)——國(guó)光中學(xué)實(shí)行高、初中分離，原初中部獨(dú)立設(shè)置，校名定為“國(guó)光初級(jí)中學(xué)”，校址就擇在國(guó)光中學(xué)生活區(qū)——新華園。學(xué)?，F(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1850人。校園占地面積42560M2，校舍按省示范初中校重新規(guī)劃。目前有教學(xué)樓、電化樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書樓、學(xué)生公寓、食堂等教學(xué)、行政、生活用房13座，總建筑面積達(dá)20429平方米，其中教師宿舍樓面積5464平方米。校園綠化美化同步進(jìn)行，新建成的校園布局合理、紅綠相映、溢彩流光，成為一座花園式學(xué)校，一個(gè)師生共同發(fā)展的溫馨家園。進(jìn)入新一輪課程改革實(shí)驗(yàn)以來(lái)，我校先后被確認(rèn)為省、市、縣三級(jí)課程改革實(shí)驗(yàn)基地校，成為南安市基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的一所“龍頭”學(xué)校。A1 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)B1 領(lǐng)導(dǎo)班子（60）C1 辦學(xué)思想（30），全面貫徹黨的教育方針，確立“德、智、體、美、勞五育并舉，德育居首”的辦學(xué)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校在2003年12月已創(chuàng)建成“泉州市實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)?！?，同時(shí)，以創(chuàng)建福建省實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校為目標(biāo)，強(qiáng)化管理、深化改革、切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作。措施扎實(shí)，責(zé)任落實(shí)，充分發(fā)揮師資強(qiáng)，設(shè)備足的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)體育、美育、勞技教育；并逐步使之成為學(xué)校辦學(xué)特色的項(xiàng)目。按照市教育局“課改推廣年”的整體部署，圍繞鞏固提高“雙高普九”水平的工作目標(biāo)，以“建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，促進(jìn)課程改革全面推廣”為重點(diǎn)，以全面提高教育質(zhì)量為中心，以創(chuàng)建“泉州市文明學(xué)校”為載體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升學(xué)校辦學(xué)效益。創(chuàng)建“泉州市文明學(xué)?！焙汀叭菔邢冗M(jìn)教工之家”。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)有較強(qiáng)的執(zhí)法意識(shí)堅(jiān)持依法治校，以德治校的原則，規(guī)范辦學(xué)行為。全體教職工每周一次政治學(xué)習(xí)形成制度，重點(diǎn)學(xué)習(xí)政治時(shí)事，黨的方針路線、政策及法律法規(guī)，在學(xué)生中，加大法制教育力度，加強(qiáng)森林防火及交通安全教育。為切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校召開專題會(huì)議，進(jìn)行研究及部署，除嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育部門的有關(guān)規(guī)定外，還結(jié)合本校實(shí)際制定了“國(guó)光初級(jí)中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育十項(xiàng)工作準(zhǔn)則”，有效減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校年輟學(xué)率控制在2%之內(nèi)。不以學(xué)生考試成績(jī)或升學(xué)率作為教師晉升、獎(jiǎng)勵(lì)的唯一依據(jù)。設(shè)置校長(zhǎng)1人，副校長(zhǎng)2人，督導(dǎo)員1人，工會(huì)主席1人，政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、辦公室、團(tuán)委會(huì)均配置主任或副主任。領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)思路明確、目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)協(xié)作、事業(yè)心和責(zé)任心強(qiáng)，能按教育規(guī)律辦事，發(fā)揮特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的航天精神，改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真實(shí)施《關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，扎實(shí)做好基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。被福建省教育廳確認(rèn)為“福建省普通初中示范學(xué)?！?。在基礎(chǔ)教育課程改革的環(huán)境下，校長(zhǎng)帶頭學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，爭(zhēng)當(dāng)“領(lǐng)頭雁”，多次撰寫論文，參加市級(jí)以上交流，其中論文《校本教研的實(shí)踐與反思》在“中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育管理分會(huì)”舉辦的“走進(jìn)新課程專題學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)”上交流，并榮獲二等獎(jiǎng)；《強(qiáng)化主體意識(shí)，增強(qiáng)德育實(shí)效》獲泉州市第二屆基礎(chǔ)教育優(yōu)秀論文評(píng)選三等獎(jiǎng)；《我心中的21世紀(jì)新型學(xué)?！穮⒓尤珖?guó)“新基礎(chǔ)教育”研討交流；戴小彬校長(zhǎng)撰寫的《當(dāng)好校長(zhǎng)一、二、三、四》發(fā)表在《福建教育》。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能帶頭并支持教師進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，課改實(shí)驗(yàn)開展轟轟烈烈。中層以上干部在教育教學(xué)方面碩果累累，發(fā)表在市級(jí)以上的教育論文11篇，其中，教務(wù)主任雷永揚(yáng)老師撰寫的《校本教研的實(shí)踐與反思》“在走進(jìn)新課程專題學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)”交流榮獲二等獎(jiǎng)；《制度是關(guān)鍵，反思是起點(diǎn)》參加省教育廳主辦的首屆“我與新課程”征文比賽，榮獲一等獎(jiǎng)，并刊登在福建教育第10期，在2003－2004學(xué)該師就發(fā)表4篇CN論文。辦公室副主任謝正確老師主持的省級(jí)課題“英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)”研究也取得階段性成果。所選配的主任及副主任均來(lái)自教學(xué)第一線骨干，有較高素質(zhì)，能適應(yīng)自己的工作，是推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)進(jìn)程的生力軍和領(lǐng)頭羊。現(xiàn)在學(xué)校各層面管理工作運(yùn)行正常，有較高的辦事效率。（自評(píng)10分）C4 運(yùn)行效益（30）領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)有明確的要求和嚴(yán)格制度。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作負(fù)總責(zé)，能很好聽取各方面意見，重大事務(wù)通過每周一次定時(shí)召開的行政會(huì)實(shí)行民主集中制管理。能認(rèn)真組織和指導(dǎo)全體教師開展基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。能深入開展政治時(shí)事和黨風(fēng)黨紀(jì)宣傳教育活動(dòng)。使學(xué)校黨支部成為帶領(lǐng)全體黨員，團(tuán)結(jié)全體教職工進(jìn)行學(xué)校改革和發(fā)展的政治核心和堅(jiān)強(qiáng)堡壘。新的學(xué)年，我支部將創(chuàng)建“十佳黨支部”工作，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)黨委的批示精神，黨的十六屆四中全會(huì)精神，以《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改 進(jìn)未成年人思想道德》，重點(diǎn)進(jìn)行理想信念教育，切實(shí)做好教職員工的思想政治工作，真正把黨員教育、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)進(jìn)取有機(jī)結(jié)合起來(lái)。每年按時(shí)召開教代會(huì)，聽取校長(zhǎng)工作報(bào)告及班子成員述職報(bào)告，討論學(xué)校發(fā)展大計(jì)，廣泛征集提案。以實(shí)行民主管理，運(yùn)行監(jiān)督機(jī)制，調(diào)動(dòng)教職工的積極性，樹立主人翁意識(shí)，關(guān)心和支持學(xué)校的改革和發(fā)展。各學(xué)科專任教師配備及職務(wù)結(jié)構(gòu)合理，符合福建省普通初中示范學(xué)校的規(guī)定指標(biāo)。中級(jí)及以上職稱50人，占專任教師45%，均能勝任循環(huán)教學(xué)。全面實(shí)施教師資格制度、2000年9月1日后新聘任的教師全部具有教師資格。我校充分利用每周的教職工例會(huì)和平時(shí)的教研組活動(dòng)、年段活動(dòng)等機(jī)會(huì)，認(rèn)真組織全體教職員工進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)黨的教育方針，《中小學(xué)德育大綱》等德育文件精神，全教會(huì)精神以及全國(guó)中小學(xué)德育工作會(huì)議精神，引導(dǎo)、幫助教師樹立愛崗敬業(yè)的精神以及正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀。學(xué)校在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中和創(chuàng)建文明學(xué)校的實(shí)踐中，都能夠把師德教育作為教師隊(duì)伍建設(shè)的根本，把師德教育放在先導(dǎo)的重要地位，并擺上學(xué)校工作的重要議事日程，制定較為科學(xué)的教育計(jì)劃和可操作性強(qiáng)的實(shí)施細(xì)則。平時(shí)對(duì)教師能夠堅(jiān)持正面教育為主，批評(píng)譴責(zé)為輔，大力表?yè)P(yáng)好人好事，樹立本校教師師德典型。開展師德教育講座，以教研組為單位組織“師德演講大比賽”，大力營(yíng)造師德教育氛圍，從而形成良好的教風(fēng)，帶動(dòng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)，形成優(yōu)良的校風(fēng)。為了使廣大教師明確自己的職責(zé)范圍，更好的完成本職工作，學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際，給各處室、教研組、備課組以及各科任教師制定崗位責(zé)任制和獎(jiǎng)懲制度，每日指定1~2名行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行值班檢查，并做好值班記錄，及時(shí)反饋當(dāng)日全校的教育與教學(xué)情況，期中、期末進(jìn)行綜合性小結(jié)，結(jié)合考核和學(xué)期總結(jié)從各方面對(duì)教師履行崗位職責(zé)進(jìn)行一次全方位的評(píng)價(jià)。（自評(píng)30分）C8 師德水準(zhǔn)（30），認(rèn)真執(zhí)行教育方針，自覺實(shí)施素質(zhì)教育；熟知并遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履行職責(zé)；努力學(xué)習(xí)教育理論，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，工作勇于創(chuàng)新。隨著“師德教育活動(dòng)月”的開展和每周一的政治學(xué)習(xí)，教師都能熟知并遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，真正做到為人師表，愛崗敬業(yè)。，尊重學(xué)生人格、平等、公正對(duì)待學(xué)生；堅(jiān)持教書育人，教學(xué)注重滲透教育，善于因材施教；尊重同志，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師集體；尊重家長(zhǎng)，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同教育學(xué)生。在教書育人工作中，能夠發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)滲透德育的主渠道作用，備課組集體備課既備教材的知識(shí)點(diǎn)，又備德育的教育點(diǎn)；并且能夠根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，進(jìn)行分層次教學(xué)，實(shí)施因材施教，老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相尊重，教職工集體風(fēng)氣正，凝聚力強(qiáng)，成為學(xué)校發(fā)展的根本保證。平時(shí)能組織老師分片下鄉(xiāng)家訪，寒暑假統(tǒng)一郵寄致家長(zhǎng)的一封信和學(xué)生成績(jī)報(bào)告單，密切家校聯(lián)系，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體，協(xié)調(diào)一致的德育工作網(wǎng)絡(luò)，共同教育學(xué)生。沒有發(fā)生體罰學(xué)生的現(xiàn)象。我校教師在深入學(xué)習(xí)《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的同時(shí)，也能認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》等法律法規(guī)，做到遵紀(jì)守法，為人師表，從無(wú)違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，全體教師都能廉潔從教，從不亂收費(fèi)，也不搞第二職業(yè)或集體有償補(bǔ)課。在今后的十年中，學(xué)校將全力為教職員工提供展現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的舞臺(tái)，全力提升教職員工的專業(yè)素養(yǎng)及生命質(zhì)量。具體計(jì)劃如下： 加強(qiáng)師德建設(shè)。通過開展師德教育、師德承諾、師德演講、樹師德標(biāo)兵和行風(fēng)評(píng)議等活動(dòng)提高教師師德素養(yǎng)。強(qiáng)化全員繼續(xù)教育。讓教師形成在研究狀態(tài)下教學(xué)的習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。第三，加快學(xué)歷培訓(xùn)，學(xué)校鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修、自考、函授或遠(yuǎn)程教育進(jìn)行專升本培訓(xùn)或研究生培訓(xùn)，通過多種形式提高學(xué)歷。加強(qiáng)新教師培養(yǎng)。學(xué)校要以校本教研和校本培訓(xùn)為載體，通過“結(jié)對(duì)幫扶、實(shí)踐反思、問題研討、專家指點(diǎn)”等方式，促進(jìn)新教師迅速成長(zhǎng)，做到“一年適應(yīng)、三年合格、五年勝任”。造就一支符合時(shí)代要求，能發(fā)揮示范作用的骨干教師隊(duì)伍，是我校創(chuàng)建示范初中的一項(xiàng)重要任務(wù)。要重點(diǎn)培養(yǎng)一批具有教科研能力的骨干教師并委以重任，鼓勵(lì)他們積極投入教科研并作出成績(jī)。（自評(píng)30分）C10 培訓(xùn)成效（30）基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備階段，我校就以“新基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)研究”為契機(jī)，從關(guān)注并珍愛人的生命為出發(fā)點(diǎn)，開展師德教育活動(dòng)，使教師的心靈在新基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐、反思、體悟中得到深化，產(chǎn)生更高層次的人生價(jià)值的追求。進(jìn)入新課程改革實(shí)驗(yàn)以來(lái)我校以教學(xué)科研為先導(dǎo)，開展教學(xué)改革，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的能力。在抓好學(xué)科課堂教學(xué)的同時(shí)，積極開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與校本課程。走近學(xué)生實(shí)際的各項(xiàng)科技文化活動(dòng)課程有力拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)空間，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)造潛能，有力地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。在教師繼續(xù)教育培訓(xùn)提高方面，我校取得一些經(jīng)驗(yàn)。舉辦專題講座，印發(fā)了五期理論學(xué)習(xí)材料，組織教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育改革發(fā) 展綱要》，讓全校教師感受到新基礎(chǔ)教育的沖擊力，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。其次，我們采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，加強(qiáng)校本培訓(xùn)。預(yù)先做好新課程培訓(xùn)工作，學(xué)校專門制定新課程培訓(xùn)計(jì)劃，組織教師觀看七場(chǎng)專家講座錄像，對(duì)全校教師進(jìn)行一輪通識(shí)培訓(xùn)。第三，重視提升教師的學(xué)歷層次無(wú)疑是學(xué)校構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的重要載體。目前參加專升本函授在讀30人，經(jīng)函授或自考等途徑共獲得本科學(xué)歷46人，%，第四，重視青年教師培養(yǎng)，通過“結(jié)對(duì)幫扶”及“六個(gè)一”活動(dòng)，促其早日成材。李麗紅老師在泉州市化學(xué)科創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。劉凌燕老師獲得南安市中學(xué)語(yǔ)文“說課”比賽一等獎(jiǎng)，黃鴻池老師獲南安市政治教師“說課”比賽一等獎(jiǎng)，傅輝陽(yáng)老師獲南安市中學(xué)青年教師地理“說課”比賽三等獎(jiǎng)。李霞蓮老師撰寫的《＜推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技成就＞教學(xué)設(shè)計(jì)與反思》參加現(xiàn)代教育報(bào)主辦的“教育創(chuàng)新大家談”征文大賽榮獲一等獎(jiǎng)。此外陳曉軍、黃國(guó)權(quán)、戴榮輝設(shè)計(jì)的個(gè)人主頁(yè)分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)。目前我校教師絕大多數(shù)掌握現(xiàn)代教育理念，樹立正確的學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀、價(jià)值觀。教書育人的素養(yǎng)與能力普通得到加強(qiáng)，他們中有省市縣的優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師28名，有南安市級(jí)以上的學(xué)科帶頭人及骨干教師17名。近三年來(lái)，我校共有35名教師在省市縣各級(jí)的教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)，有60余篇教育教學(xué)論文在CN刊物上發(fā)表。正是這一支優(yōu)秀教師隊(duì)伍不懈的追求與實(shí)踐，才使我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居南安市前茅，使國(guó)光初級(jí)中學(xué)成為遠(yuǎn)近知名的教育品牌。新課程實(shí)驗(yàn)近三年多來(lái)，學(xué)校先后接待了香港課程專家組、省初中建設(shè)工作座談會(huì)代表團(tuán)、全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革工作座談會(huì)代表團(tuán)、上?！靶禄A(chǔ)教育”專家組等高規(guī)格的考察組來(lái)校調(diào)研指導(dǎo)。承 擔(dān)了35節(jié)南安市級(jí)以上的校際公開課，為各級(jí)教研及各校實(shí)驗(yàn)教師提供研討課例。僅02－03教學(xué)公開周，兄弟學(xué)校400余人次來(lái)我校參加聽課評(píng)課，這樣讓其他學(xué)校教師了解我校真實(shí)的教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)行交流與互動(dòng)，我校與南安實(shí)驗(yàn)中學(xué)采取“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”思路，結(jié)對(duì)發(fā)展；在南安市課改實(shí)驗(yàn)“周六研討日”的活動(dòng)機(jī)制下，與九都中學(xué)、藍(lán)園中學(xué)、蘆塘中學(xué)結(jié)成研討共同體，通過材料互換、案例交流、課例研究、議課評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，開展片際教研活動(dòng)并成為片際教研中心。我們還從課改教師提供書面材料中選編了三輯《新課程探索與實(shí)踐》文集，在南安市各學(xué)校中交流，產(chǎn)生了良好的效果。（自評(píng)30分）A3 教育教學(xué)管理（450）B6 德育工作（70）C11 德育環(huán)境（20）構(gòu)建充滿現(xiàn)代氣息，優(yōu)美典雅，文明和諧，富有朝氣的校園文化氛圍是我們不懈的追求。學(xué)校邀請(qǐng)泉州市園林設(shè)計(jì)室?guī)椭愫眯@總體規(guī)劃及制訂綠化規(guī)劃，使綠化既符合學(xué)校的實(shí)際，又能立足高遠(yuǎn)。在勞技課上，教會(huì)學(xué)生如何為花草樹木澆水，除草及養(yǎng)護(hù)。陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。同時(shí)已建成學(xué)校德育園地，力求使整個(gè)校園充滿智慧與創(chuàng)造，科學(xué)與知識(shí)，藝術(shù)與文化的氣息。努力挖掘本校德育資源，探索具有僑鄉(xiāng)特色的德育路子，以陳嘉庚、李光前、李引桐為代表的海外僑胞愛國(guó)愛鄉(xiāng)業(yè)績(jī)和情懷，進(jìn)行全方位多側(cè)面的愛國(guó)主義教育，收到良好的效果。一年一度的藝術(shù)節(jié)、師生共同參與。（自評(píng)20分）C12 德育隊(duì)伍（10）學(xué)校構(gòu)建了由校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、政教主任、團(tuán)委書記、年段長(zhǎng)組成的德育骨干隊(duì)伍，充分發(fā)揮學(xué)生成長(zhǎng)幫助者與促進(jìn)者的角色。學(xué)校同駐軍部隊(duì)、敬老院、鎮(zhèn)辦企業(yè)、村委會(huì)派出所簽約，共建文明學(xué)校（單位）參加梅山片區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)生在實(shí)踐中接受教育，豐富教育內(nèi)容使學(xué)校成為當(dāng)?shù)鼐裎拿鹘ㄔO(shè)示范區(qū)域。堅(jiān)持值日班制度，學(xué)生人人參與，自我管理，自我服務(wù)、律人律已