小學(xué)英語觀摩課心得體會-閱讀頁
2024-10-21 09:00本頁面
【正文】 ，非常希望能多參加英語培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過這次上課和聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能把課堂處理得游刃有余！繼續(xù)加油！第四篇：小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)觀摩課心得體會小學(xué)英語觀摩研討活動聽課感悟北灘小學(xué)王夏蓮很榮幸能夠參加這次中心校組織的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，半天的安排很充實，并且在回程的路上大家還在討論心得，意猶未盡。這是新課標(biāo)的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求?；幽Ｊ蕉鄻?，采用看圖或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。其中譚老師對學(xué)生采用師生對話引出新課內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生已有的知識儲備，讓學(xué)生的思維活躍起來，并且在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求清楚明確，難易適中。最后，譚老師自身的良好素質(zhì)是上好這堂課的重要前提和基本保證。只有做到這一點，才能保證學(xué)生對課程的理解從而學(xué)到正確的知識，地道的語言；另外，譚老師教態(tài)親切，表情豐富，充滿激情。通過這次聽課，我對自己也提出了相應(yīng)的問題去思考，怎樣在教學(xué)中也針對不同層次的學(xué)生開展分層次教學(xué)？最大限度地為不同層次的學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)時空和學(xué)習(xí)的平臺。要充分了解學(xué)生，理解學(xué)生，實事求是地分析學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。譚老師的確有許多值得自己學(xué)習(xí)和借鑒的東西，相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。這次觀摩活動使我受益匪淺。老師們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界。在三節(jié)精彩的課中，教師都非常注重情境的創(chuàng)設(shè)，將會話教學(xué)至于真實的情境中，讓學(xué)生在真實的情境中進行語言的交流，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣，學(xué)生的語言交流能力得到了鍛煉和提高。讓學(xué)生體驗吃西餐。同時幾個老師都非常的注重課堂氣氛的營造，在學(xué)生進行分組活動的時候，播放舒緩的音樂，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)。通過觀摩，我深深地體會到每一位教師在備課上所花的工夫是我們無法想象的。而且從一些教學(xué)細節(jié)上，更可見各位教師備課時的獨具匠心。結(jié)束時，又歡迎各位老師、學(xué)生到北京去，整個教學(xué)過程渾然一體。這幾堂課中，每個老師的教學(xué)方法各不相同，設(shè)計別出心裁。李舒愉老師在教授單詞時，采用吹氣球的方式，讓學(xué)生練習(xí)單詞的方法非常的新穎、有趣。四、教態(tài)自然，口語流利。他們口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。而且各位教師還展示了自己規(guī)范的英文書寫功夫，精湛的簡筆畫技藝，制作多媒體課件的高超水準(zhǔn)，以及他們歌唱、表演的多方面才能也充分展現(xiàn)出來。什么是一堂好課？一堂好課包括：真（真實情感）、實（學(xué)有所獲）、活（思維活躍）。（2）教學(xué)設(shè)計主要包括：教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、教學(xué)策略設(shè)計、教學(xué)技術(shù)設(shè)計、教學(xué)過程設(shè)計。一備：鉆研教材、獨立思考，形成“初案”；二備：博覽群書、融匯貫通，寫出“教案”；三備：課后反思、精益求精，補充“另案”。我深深地感到自己的不足，在今后的教學(xué)中，我將加強學(xué)習(xí)，在實踐中不斷探索總結(jié)，來豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的素質(zhì)。一天的聽課，讓我印象最深的還屬楊老師的《哪吒鬧?！愤@一堂課。二是練習(xí)概述板塊，將該篇課文按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，概述成三句話。三是練習(xí)講述板塊，通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在想象中思維，在想象中表達，通過練習(xí)講故事的方法，將一句話說為三句話，使簡單的語句變得具體、生動。這是一堂匠心獨運的課堂教學(xué)，板塊教學(xué)結(jié)構(gòu)清晰明了，培養(yǎng)了學(xué)生的朗讀能力、閱讀能力、想象能力、說話能力，尤其是薛老師對概述和辯解的教學(xué)，步步為營，層層深入，讓孩子變得更聰明更有智慧，真正地做到了提高學(xué)生語文能力和言語智能。
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