【正文】 態(tài)性的內(nèi)在關(guān)系。論述拉斯科爾尼科夫的“理論”以及作家對這種理論的態(tài)度?！稇?zhàn)爭與和平》中的皮埃爾？三、論述，闡釋審美意象的基本特征。2012年一、名詞解釋江湖詩派 竟陵派 人的文學(xué) 鴛鴦蝴蝶派 枕草子 百科全書派二、簡答簡述先秦政論散文的發(fā)展?fàn)顩r。談?wù)勀銓︸R爾克斯《百年孤獨》中“百年”和“孤獨”的理解。結(jié)合你熟悉的作家作品，談?wù)勀銓Χ际形膶W(xué)的認(rèn)識。大街在我的周圍震耳欲聾地喧嚷。從她那像孕育著風(fēng)暴的鉛色天空一樣的眼中，我像狂妄者渾身顫動，暢飲銷魂的歡樂和那迷人的優(yōu)美。A．教育理論知識 B．崇高的職業(yè)道德 C．文化學(xué)科知識 D．過硬的教學(xué)基本功2．教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實際的原則，要防止和克服（）。A．教學(xué)方法是為完成教學(xué)任務(wù)而采用的辦法，包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法 B．教學(xué)方式是構(gòu)成教學(xué)方法的細(xì)節(jié)，是教師和學(xué)生進(jìn)行的個別智力活動或操作活動 C．教學(xué)方式可以被運(yùn)用于方法，它本身也能獨立完成一項教學(xué)任務(wù) D．教學(xué)方法是一連串的有目的的活動，它能獨立完成某項教學(xué)任務(wù) 4．我同最早采用班級授課制是在（）。A．任課教師 B．班主任 C．教導(dǎo)處 D．校長6．“明禮誠信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，而且也是現(xiàn)階段我國《公民道德實施綱要》大力倡導(dǎo)的道德規(guī)范，這說明道德具有（）。A．《學(xué)記》 B．《大學(xué)》 C．《論語》 D．《中庸》8．人們?yōu)榱吮ＷC學(xué)校中教育活動順利進(jìn)行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)是（）。A．階段性 B．順序性 C．不平衡性 D．互補(bǔ)性10．現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是（）。這表明個體身心發(fā)展具有（）。A．教育萬能論 B．環(huán)境決定論 C．多因素作用論 D．遺傳決定論13．學(xué)生文化是介于兒童世界與成人世界的文化現(xiàn)象，所以學(xué)生文化具有（）。A．赫爾巴特 B．杜威 C．凱洛夫 D．夸美紐斯15．在我國教育史上，最早試圖用馬克思主義觀點研究教育問題的是（）。每小題2分。A．維多利諾 B．伊拉斯諾 C．拉伯雷 D．蒙田2．學(xué)校的精神或觀念文化是校園文化的核心．可以分解為（）。A．傳遞功能 B．深化文化 C．構(gòu)成文化本體D．教育對生產(chǎn)力有促進(jìn)作用4．我國教育目的的基本特征有別于其他社會制度，主要體現(xiàn)在（）。A．幫助學(xué)生初步了解馬克思主義的基本觀點和具有中國特色的社會主義理論 B．熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛科學(xué)C．建立民主和法制意識，養(yǎng)成實事求是、追求真理、獨立思考、勇于開拓的思維方法和科學(xué)精神D．形成社會主義的現(xiàn)代文明意識和道德觀念 6．下列屬于《學(xué)記》中的教育思想的有（）。A．政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán) B．政治經(jīng)濟(jì)制度決定著受教育的權(quán)利 C．政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育目的 D．政治經(jīng)濟(jì)制度決定教師的任免 8．初中教育的個體發(fā)展任務(wù)是（）。每小題2分，共30分)1．中等教育中普通教育與職業(yè)教育日趨分化。（）3．學(xué)校教育環(huán)境具有極大的人為性。（）5．教育理念是教師完成一定的教育教學(xué)活動的本領(lǐng)，具體表現(xiàn)為完成一定的教育教學(xué)活動的方式、方法和效率。（）7．教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展水平?jīng)Q定了教師專業(yè)發(fā)展水平的高低。（）9．教學(xué)就是教師對學(xué)生的教育活動。（）11．“寬著期限，緊著課程”是王夫子的名言。（）13．具有強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性特征的是課程目標(biāo)。（）15．社會科研機(jī)構(gòu)的科研活動是科學(xué)知識再生產(chǎn)的最主要途徑。共20分)(一)彭老師在給學(xué)生上閱讀課時，突然，有學(xué)生興奮地喊起來：“哇，好大一只鳥啊!”同學(xué)們立刻把目光都移向了窗外，好奇地問：“在哪兒啊?”顯然，他們的注意力轉(zhuǎn)到教室外那只大鳥上。同學(xué)們只好回到座位上，意猶未盡，彭老師見狀打開了話題：“同學(xué)們，你們?yōu)槭裁聪矚g這只鳥啊?”“因為很好看，因為它長得很大，很美麗??”學(xué)生們爭先恐后說個不停，頓時又變得興趣盎然?！?．彭老師的做法符合現(xiàn)代教學(xué)的什么理念?（）[不定項選擇題] A．尊重學(xué)生的興趣與愛好B．利用教學(xué)機(jī)智，把突發(fā)事件轉(zhuǎn)化為有意義的教學(xué)活動 C．適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用 D．充分調(diào)動了學(xué)生的主動性2．彭老師的這種教學(xué)方法有何積極意義?（）[不定項選擇題] A．及時調(diào)整教學(xué)安排，抓住學(xué)生的興趣 B．因勢利導(dǎo)，適當(dāng)?shù)馗淖兘虒W(xué)內(nèi)容和進(jìn)程 C．及時化解突發(fā)事件帶來的負(fù)面影響 D．將突發(fā)事件巧妙轉(zhuǎn)化為積極有用的課程資源(二)王林平時成績一般，但總想找個機(jī)會一鳴驚人。他想，機(jī)不可失，時不再來。張主任很嚴(yán)肅地對王林說：“平時不努力，現(xiàn)在偷試卷，真丟臉!你等著受處分吧!”臉色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，請不要處分我。1．張主任的做法對嗎?（）[單選題] A．對 B．不對2．請指出張主任的做法有哪些不當(dāng)之處?（）[不定項選擇題] A．張主任的做法違背了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的宗旨 B．沒有把學(xué)生看成是一個完整的人C．沒有幫助學(xué)生分析錯誤的危害，而是簡單地批評處分學(xué)生 D．未能關(guān)注學(xué)生道德、情感、態(tài)度、價值觀，做法武斷 參考答案一、單項選擇題1．B【解析】主要體現(xiàn)了教師的奉獻(xiàn)精神。3．C【解析】略。5．B【解析】班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等工作的教師。7．C【解析】《論語》是孔子的言論集，匯集了孔子的政治、哲學(xué)、倫理等思想，也包括了他的教育思想。9．A【解析】不同的階段有不同的發(fā)展特點和規(guī)律，教育必須順應(yīng)這些特點，才能收到預(yù)期效果，否則只能適得其反。11．D【解析】人的身心發(fā)展的各個方面是密切關(guān)聯(lián)的，可以互相補(bǔ)充。13．D【解析】學(xué)生文化與成人價值觀，既有差異又有相同的地方?！彼且詡€體認(rèn)識論為基礎(chǔ)提出的教學(xué)論。二、多項選擇題1．ABCD【解析】文藝復(fù)興時期，人文主義思想家的代表人物主要有維多利諾、伊拉期諾、拉伯雷、蒙田、尼德蘭。3．ABC【解析】教育的雙重屬性是指教育的傳遞、深化功能和構(gòu)成文化主體。5．ABCD【解析】普通中學(xué)生在德育方面的要求有：一是幫助學(xué)生初步了解馬克思主義的基本觀點和具有中國特色的社會主義理論；二是熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛科學(xué)；三是建立民主和法制意識，養(yǎng)成實事求是、追求真理、獨立思考、勇于開拓的思維方法和科學(xué)精神；四是形成社會主義的現(xiàn)代文明意識和道德觀念；五是養(yǎng)成適應(yīng)改革開放形勢的開放心態(tài)和應(yīng)變能力。7．ABC【解析】政治經(jīng)濟(jì)制度對教育的制約作用主要體現(xiàn)在三方面：決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、決定著受教育的權(quán)利、決定著教育目的。9．ABCD【解析】教育目的的制定受制于特定的社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景，同時還要考慮受教育者的發(fā)展要求、個體的身心發(fā)展規(guī)律等因素。三、是非判斷題1．【解析】普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展，出現(xiàn)了普通教育職業(yè)化、職業(yè)教育普通化的趨勢。3．√【解析】略。5．【解析】教育理念是教師在對教育本職工作理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和信念。7．√【解析】略。9．【解析】教學(xué)是師生雙方的共同活動，教學(xué)雙方在活動中相互作用，失去任何一方，教學(xué)活動便不存在。11．【解析】這是朱熹的話，包含有學(xué)習(xí)的范圍和進(jìn)程的意思。13．【解析】教學(xué)計劃是全面指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，必然具有強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性的特征。15．【解析】學(xué)校教育所進(jìn)行的科學(xué)知識的再生產(chǎn)，是一種有組織、有計劃、有效率的再生產(chǎn)。⒉制約教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是生產(chǎn)力。⒋現(xiàn)代意義上活動課程的首倡者是杜威。⒍《顏氏家訓(xùn)》的作者是顏之推。⒏被稱為中國“平民教育家”的是晏陽初。⒑1958年美國政府頒布的《國防教育法》的主要內(nèi)容是加強(qiáng)普通學(xué)校的自然科學(xué)、數(shù)學(xué)和現(xiàn)代外語的教學(xué)。⒓“自我效能感”概念的提出者是班杜拉。⒕問題解決“準(zhǔn)備—醞釀—明朗—驗證”四階段論的提出者是華萊士。⒗教育科學(xué)理論研究的特點在于具有抽象概括性和間接性。⒙區(qū)別于日常觀察，教育研究中觀察法的基本特點之一是要按照研究目的有準(zhǔn)備而系統(tǒng)地收集事實資料。⒛準(zhǔn)實驗與真實實驗的主要區(qū)別在于被試抽取方式不同。教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過兩個途徑實現(xiàn)：教育再生產(chǎn)勞動力和 ＿＿＿＿。1989年聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》的核心精神是 ＿＿＿＿。當(dāng)前實施素質(zhì)教育應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的 ＿＿＿＿和社會實踐能力為重點。在我國，課程具體表現(xiàn)為課程計劃、＿＿＿＿和教科書。教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)知過程，是實現(xiàn) ＿＿＿＿的過程。1教學(xué)工作的基本程序是備課、上課、＿＿＿＿、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。1馬卡連柯說，“要盡量多地要求一個人，也要盡可能多尊重一個人”。1班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和 ＿＿＿＿。（）少年期是多事之秋，心理學(xué)家稱之為“危險期”，因此，對這一階段的少年一定要嚴(yán)加看管。（）教育過程中的師生關(guān)系是知識授受的關(guān)系。（）在泰勒的課程原理和評價原理基礎(chǔ)上涉及的課程評價模式是目的游離評價模式。（）德育的過程具有多端性。（）班級管理應(yīng)該以學(xué)生為核心，建立學(xué)生為本的班級管理機(jī)制。教師的職業(yè)角色有哪些？試做簡要的說明。試述備課的基本內(nèi)容和要求。參考答案：一、選擇題DABCDBDCBA1A1C1B1C1B二、填空題夸美紐斯的《大教學(xué)論》教育再生產(chǎn)科學(xué)知識延時學(xué)生是獨立的社會個體，有獨立的法律地位，享有一般公民的絕大多數(shù)權(quán)利，受到社會的特別保護(hù)。另一方面，教育民主化追求教育的自由化。引起學(xué)習(xí)動機(jī)；領(lǐng)會知識；鞏固知識；運(yùn)用知識；檢查知識。（1）理論假設(shè)（A道德發(fā)展論，B道德教育論）；（2）圍繞道德兩難問題的小組討論（A 道德兩難問題及其設(shè)計，B道德討論中的引入性提問，C道德討論中的深入性提問）；（3）簡要的評論（A認(rèn)知模式的缺陷，B 認(rèn)知模式的特色及其對我國學(xué)校德育改革的啟示）。義務(wù)教育是國家以 ＿＿＿＿形式規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會和家庭必須予以保證的國民教育。教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過兩個方面來實現(xiàn)：一是 ＿＿＿＿；二是教育再生產(chǎn)科學(xué)知識。人的身心發(fā)展是在 ＿＿＿＿過程中實現(xiàn)的。1999年6月，中共中央、國務(wù)院頒布的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出，素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學(xué)生的 ＿＿＿＿為重點。在我國，課程具體表現(xiàn)為課程計劃、＿＿＿＿、教科書。1一般來說，課的基本組成部分有：組織教學(xué)、檢查復(fù)習(xí)、＿＿＿＿、鞏固新教材、布置課外作業(yè)。1按照新課程改革的方案，普通高中的課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、＿＿＿＿三個層次構(gòu)成。三、判斷題教育為政治制度和生產(chǎn)力所決定，沒有自己的獨立性。（）學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是具有能動性的教育對象。（）學(xué)校課程就是在學(xué)校中開設(shè)的所有課程。（）教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用就是充分調(diào)動學(xué)生的積極性。（）一節(jié)課既有檢查復(fù)習(xí)，又有新知識的講授和鞏固聯(lián)系，這節(jié)課就屬于綜合課。（）四、簡答題信息技術(shù)對教育的影響表現(xiàn)在哪些方面？現(xiàn)階段我國的教育目的的基本精神是什么？為什么說教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程，其特殊性表現(xiàn)在什么地方？上好一堂課的基本要求有哪些？班主任怎樣建立和培養(yǎng)良好的班集體？五、論述題試述教師專業(yè)化的條件。請說明這種情況下違背了什么道德原則，如何改變這種情況？ 參考答案：一、選擇題CACACBDBBC1B1C1C1A1B二、填空題非制度化教育法律赫爾巴特教育再生產(chǎn)勞動力人力資本論社會實踐教師的教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新精神專門教學(xué)大綱1學(xué)生的認(rèn)識發(fā)展順序1講授新教材1合作學(xué)習(xí)1模塊1動之以情三、判斷題√√√四、簡答題（見前，略）（1）我們要求培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，因此要堅持政治思想道德素質(zhì)與科學(xué)文化知識能力的統(tǒng)一。（3）適應(yīng)時代要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。其目的在于：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，把社會歷史經(jīng)驗變?yōu)閷W(xué)生個體的精神財富，不僅是學(xué)生獲得相關(guān)客觀的知識，也使學(xué)生個體獲得發(fā)展。目標(biāo)明確。方法得當(dāng)。氣氛熱烈。中學(xué)教師資格考試《教育學(xué)》模擬練習(xí)（一）一、名詞解釋狹義教育廣義教育目的學(xué)校課程教學(xué)組織形式班級的目標(biāo)管理二、選擇題歐洲奴隸社會中，斯巴達(dá)教育特別重視（）A、文化知識教育B、藝術(shù)教育C、讀寫算教育 D、軍事體操教育制度化教育出現(xiàn)的教育標(biāo)志是（）A、人類教育的產(chǎn)生B、古代學(xué)校的出現(xiàn)C、近代學(xué)校體系的形成D、終身教育的實現(xiàn)生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著（）A、教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)B、受教育的權(quán)利C、教育目的的性質(zhì)D、教育結(jié)構(gòu)的變化強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的動因是人自身的內(nèi)在需要，身心的發(fā)展是人的潛能的完善，這種理論是（）A、內(nèi)發(fā)論B、外鑠論C、成熟論D、多因素相互作用論我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（）A、人的身心發(fā)展規(guī)律B、人的自然發(fā)展學(xué)說C、馬克思主義人的本質(zhì)觀D、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說師生關(guān)系在社會道德方面是（）A、授受關(guān)系B、指導(dǎo)和被指導(dǎo)關(guān)系C、相互促進(jìn)關(guān)系D、相互制約關(guān)系培養(yǎng)學(xué)生作為一個公民所必須的讀寫算的基本能力和公民一般教養(yǎng)的教程是（）A、基礎(chǔ)型課程B、發(fā)展型課程C、知識性課程D、工具性課程教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A、引起學(xué)習(xí)動力B、領(lǐng)會知識C、鞏固知識D、運(yùn)用知識近代隨著大工業(yè)生產(chǎn)所產(chǎn)生的教學(xué)組織形式是（）A、個別教學(xué)B、班級授課制C、分組教學(xué)D、班級教學(xué)德育過程的基礎(chǔ)是（）A、掌握知識B、激發(fā)情感C、道德內(nèi)化D、活動和交往三、填空題教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了從前制度化教育，到制度化教育，再到＿＿＿＿教育