六年級下冊語文第六單元教材分析精選-閱讀頁
2024-10-21 07:31本頁面
【正文】 ：感悟鄉(xiāng)村的歡快、柔美生活，有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖或課件、麥哨實物 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程 教學(xué)流程 設(shè)計意圖一、揭題導(dǎo)入，介紹作用 1．板書課題，質(zhì)疑。把麥秸削孔，然后放在口中吹，能發(fā)出清脆悅耳的響聲二、初讀課文，學(xué)習(xí)詞語1．請同學(xué)們打開課文，自由朗讀課文，注意把課文讀通、讀順，遇到難讀的字多讀幾次。3．出示詞語，生讀湖畔 肚兜 嫩莢 麥穗兒 麥芒 擎起 包裹 嚼嚼 吮吮 直沁肺腑 撩起 你呼我應(yīng)此起彼落 茅茅針 麥稈似的 結(jié)出 黑白相間 樂譜 剝開 和著 多音字：和、應(yīng)、結(jié)、剝形近字的比較：“俯”和“腑”三、品讀課文，初步感悟1．自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（首尾兩次寫到“麥哨”。你還發(fā)現(xiàn)什么也前后呼應(yīng)著？（小結(jié)：課文首尾兩次寫到“麥哨”。）就像一曲合奏曲。四、細(xì)讀課文，品味語言：為什么孩子們的麥哨聲吹得那么歡快、那么柔美？請同學(xué)們用自己喜歡的方式自由地讀一讀課文的其他段落，去欣賞鄉(xiāng)野生活里的“歡快”與“柔美”的畫面?！皹贰迸c“美”和畫面，邊交流邊指導(dǎo)朗讀，讀出相應(yīng)的感受。“白竹布襯衫小涼帽，繡花兜肚彩頭巾?！?看圖品味：碧藍(lán)的湖水邊，茵茵綠草地上，孩子們玩耍割草，就像是綠草地上盛開了無數(shù)美麗的花兒，好一幅色彩艷麗的畫?！?哪些顏色映入你的眼簾？把描寫顏色的詞語圈劃出來： 鵝黃嫩綠、濃陰、金黃、黑白相間、雪白、淺黃色這些顏色是一起出現(xiàn)的嗎？（圈劃：前幾天、轉(zhuǎn)眼間）這是一幅怎樣的畫面？（好一幅變幻無窮五彩紛呈的畫。）這段不但寫出了田野里花果美，同時，也讓我們感受到了田園里豐收樂。”哪些詞語讓你看到了豐收的景象？（圈劃：到處、密密的、一蓬蓬、豐滿、齊刷刷。（與舉、托相比，“擎”字更顯出果實的豐滿，突出麥子的自豪與獻(xiàn)禮般的鄭重。）D、小伙伴游戲樂：“男孩子跑到鋪滿青草的土坡上面，翻跟頭??這簡直是一個天然的運動場?！?E、茅茅針滋味美：“??一股甘甜清涼的滋味很快從舌尖直沁肺腑！” 草地是天然的墊子，那茅茅針呢？（是天然的綠色飲料）那種滋味會象什么呢？想象著這種滋味，我們也來好好嘗嘗吧?。ㄗx！）五、學(xué)生自讀，交流美句，剛才我們品味著課文，仿佛看到了鄉(xiāng)間田野里即將豐收的景象和孩子們玩耍嬉戲的情形，那快樂美好的田園生活一定給你留下了深刻的印象。尋找有規(guī)律的詞句，交流美的語句，誦讀積累喜歡的詞句。這節(jié)課，我們跟隨作者領(lǐng)略了美好的田園風(fēng)光和孩子們的歡樂，了解了作者的一些寫文章的方法，希望你們也能像作者這樣把自己的所見所聞準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來。1．鄉(xiāng)村的生活是如此的歡快、柔美，讓人不由自主地陶醉其中，但是這僅僅是因為鄉(xiāng)村景色怡人嗎?同學(xué)們可以想想你們身邊的老人、孩子、父母以及鄰居，他們之間與“歡快、柔美”有關(guān)系嗎?老人們健康長壽；孩子們聰明可愛；夫妻們恩愛美滿；鄰居們和睦相處。本單元有三篇閱讀課文《沙漠中的綠洲》、《云雀的心愿》、《古詩兩首》、一篇習(xí)作和一個練習(xí)組成。作者以參觀訪問的形式，向我們介紹了阿聯(lián)酋人民在茫茫的沙漠中為了改造生活環(huán)境，辛勤種植并盡心侍弄花草樹木，終于建成綠洲，營造出良好生存環(huán)境的壯舉，表現(xiàn)了阿聯(lián)酋人民對美好生活的追求。《云雀的心愿》是一片童話故事，以童話的方式介紹了森林的作用。聽了媽媽的話，小云雀懂得了保護(hù)“森林水庫”的重要。教學(xué)時在學(xué)生充分個性化朗讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分角色朗讀，還可以把課文改編成課本劇，讓學(xué)生演一演這個童話故事，從而加深對課文的理解，更加深刻地感受森林對環(huán)保的重要作用。教學(xué)中要把詩句中寫景和敘事的畫面有機地結(jié)合起來，巧妙地過渡引導(dǎo)，使整首詩的意境渾為一體。遵循以下思路展開：激趣導(dǎo)入——初讀感知——品讀感悟——讀背體會。使這一個“單元主題閱讀學(xué)習(xí)”形成了更大的版塊，最大程度地整合了語文學(xué)習(xí)的效果。另外安排習(xí)作6要求選擇一個感興趣的問題和別人討論，也可以留心報刊雜志上有關(guān)這個問題的信息，結(jié)合自己的認(rèn)識寫篇文章，從而落實“自主習(xí)作，樂于表達(dá)”的理念，透出濃濃的人文情懷。，練習(xí)上下文和生活實際理解重點詞語的意思，能用有關(guān)詞語造句。，感受作品中生動和形象的語言，與文本展開深層次的對話。，有條理的闡述森林的重要性。教 法：讀悟結(jié)合 啟發(fā)式 情境式 創(chuàng)設(shè)情境 調(diào)動情感經(jīng)驗自由表達(dá)學(xué) 法：自主 合作 探究 課時安排：沙漠中的綠洲云雀的心愿古詩兩首 2練習(xí)6 3單元測試6 4課時 課時 課時 課時 課時第五篇：2017蘇教版語文一年級下冊第六單元教材分析第六單元教材分析一、單元教材分析: 本單元以教育學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境為主題，共有四篇課文和一個練習(xí)?！端蔚穆眯小芬缘谝蝗朔Q的寫法，通過旅行家小水滴的自述介紹了大自然中水循環(huán)的過程?！稌X的植物》是一篇科普小短文，描述了三葉草和蒲公英花、胡蘿卜花夜晚睡覺的狀態(tài)，形象地告訴人們，有些植物的葉、花晝夜變化是因為它們和人一樣，也要睡眠。課文的通版圖展現(xiàn)了南極風(fēng)光，冰天雪地里，企鵝成群結(jié)隊，神態(tài)各異，與課文情境相符，有利于學(xué)生體會課文內(nèi)容。學(xué)會29個生字，認(rèn)識4種偏旁，認(rèn)識綠色通道內(nèi)35個漢字。背誦課文。學(xué)習(xí)用“把”造句。三、單元教學(xué)重難點: 重點：能利用漢語拼音幫助識字并讀通課文。難點：能正確流利地朗讀、注意長句子中逗號的停頓。能聯(lián)系課文和生活實際理解由生字組成的相關(guān)詞語和句子的意思。積累四字詞語?！兜厍蚝退钠邆€兄弟》 2課時 《水滴的旅行》 2課時 《會睡覺的植物》 2課時 《南極的主人》 2課時 《練習(xí)6》 3課時
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