【正文】 而各種教育活動又可使每個學生都有機會為集體出力并顯示自己的才能。5 培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風班集體輿論是班集體生活與成員意愿的反映。良好的班風是一個班集體輿論持久作用而形成的風氣，是班集體大多數(shù)成員的精神狀態(tài)的共同傾向與表現(xiàn)。第四篇：云南特崗教師招聘考試中學體育歷年真題云南特崗教師招聘考試中學體育歷年真題基礎(chǔ)練習題一、單選題（育萃教師招考與你一路相隨）教育心理學研究的核心內(nèi)容是（） 廣義的學習指人和動物在生活過程中，憑借經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能方面的相對持久的變化。這種學習是（）“形式訓練說”所討論的遷移實際上屬于（） 遷移的關(guān)系轉(zhuǎn)換說強調(diào)（） 在操作技能形成的哪個階段，動覺控制起主要作用？（） D、操作熟練學生能輕快演奏《二泉映月》，這說明其演奏技能已達到（）階段。這類問題主要屬于（） 下列選項中屬于有結(jié)構(gòu)良好的問題的是（） 一個人出門前反復檢查門窗是否上鎖，明知道可以不這樣做，但不這樣做他會感到極端焦慮，他可能患上了（） 1當學生表現(xiàn)出期待中的良好行為時，教師發(fā)給他們小紅星、蓋字的卡片或特制的塑料卡，讓其累積到一定數(shù)量后再兌換具有實際價值的物品或活動。操作技能具有對象的________，執(zhí)行的________和結(jié)構(gòu)的展開性的特點，與之相對，心智技能具有對象的_________，執(zhí)行的_________和結(jié)構(gòu)的_________的特點根據(jù)吉爾福特的觀點，________是創(chuàng)造性思維的核心。三、簡單題簡述教育心理學的作用。就象運動員的體能訓練一樣，其肌肉發(fā)達了，運動技能水平也會有所長進。論述：怎樣在教學過程中提高學生解決問題的能力？四、論述題如何有效地進行知識概括？怎樣培養(yǎng)學生群體凝聚力？五、案例分析題[案例]這是一位青年教師的教學反思札記： 這是一節(jié)公開課，內(nèi)容是《北大荒的秋天》。我沒有直接說不能。果然，一個孩子說：“不能，因為兩個詞雖然讀音相同，但意思并不相同。下課了，一位有豐富語文教學經(jīng)驗的老師對我說：“現(xiàn)在，你看這兩個詞可不可以換呢？”我仔細一想，真的能換！“其實，這兩個詞的確可以換，但你可以提醒學生注意當?明鏡一樣的?換成?明凈?，才讀得通。”我慚愧極了，原來我最精彩的地方竟然是自己失誤的地方！問題：這位年輕教師的失誤給我們帶來的啟示是什么？一位家長在星期一發(fā)現(xiàn)兒子上學時磨磨蹭蹭，遂追問是怎么回事，孩子猶豫了半天才道出實情。這個9歲的小男孩，居然被同學選出了18條“罪狀”。該家長當著孩子的面，沒有表示什么，簽了字便打發(fā)孩子去上學?！碑斔|(zhì)疑這種方法挫傷腦筋孩子的自尊心時，老師卻回答：“自尊心時自己樹立的，不是別人給的”，并說他們不認為有什么不對，其目的也是為了孩子好。[問題] 請用相關(guān)的德育教育原則對該班主任的做法進行批判。學習過程是教育心理學研究時間最長，也是最核心的內(nèi)容。不屬于學習的只有小孩到一定年齡后變聲，這是生理成熟。【育萃專家解析】D。【育萃專家解析】D。【育萃專家解析】D?！居蛯＜医馕觥緽。演員根據(jù)劇本表演角色?！居蛯＜医馕觥緾。1【育萃專家解析】B。專家教師的課時計劃不考慮細節(jié)。【育萃專家解析】客觀性、外顯性；觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性?！居蛯＜医馕觥空n堂情境。這是一道簡答題，只要對相應(yīng)要點表述清楚就可以了。形式訓練說以官能心理學為基礎(chǔ)的，認為知覺、記憶、思維、想象等這些官能可以象肌肉一樣訓練，而且得到訓練的官能可以自動遷移到其他活動中去，遷移是一個“形式”訓練的過程。今天的奧數(shù)訓練實際上是形式訓練說的翻版，雖對開發(fā)學生智能具有價值，但容易與現(xiàn)實生活實際技能相脫節(jié)。四、論述題 首先,引導所有學生在情感上加入群體,以作為群體的成員而感自豪,當學生表現(xiàn)出符合群體規(guī)范和群體期待的行為時,就給予贊許與鼓勵,使其行為因強化而鞏固,課堂紀律的類型1,成為個體自覺的行為準則時,、案例分析題[參考答案]走出失誤來看失誤，有兩點啟示：首先這位教師潛意識里犯了簡單武斷的錯誤。其次，要想真正出精彩，就要抓住契機，大膽地讓學生自己去感悟、辯論，從而也給自己贏得思考的空間。[分析] 該班主任用無記名方式評選了3名“壞學生”，其用意是想以其嚴格要求學生，讓學生引以為戒，想用此對學生進行教育，但這種做法違反了德育原則中“以積極因素克服消極因素”的原則，致使消極因素增長。第五篇：云南特崗教師招聘考試中學音樂歷年真題云南特崗教師招聘考試中學音樂歷年真題基礎(chǔ)練習題一、單選題（育萃教師招考與你一路相隨）教育心理學是研究教育情境中（）的基本心理規(guī)律的科學。朋友行為對他產(chǎn)生了影響。這種管理利用的是（） “過于安靜，或由于緊張拘謹、懼怕老師，學生反應(yīng)遲鈍、呆板，回答問題被動；課堂紀律較松散，心不在焉。學習是對知覺的重新組織，是形成一種 ________。通過________，使________轉(zhuǎn)變?yōu)開_______。操作技能具有對象的________，執(zhí)行的________和結(jié)構(gòu)的展開性的特點，與之相對，心智技能具有對象的_________，執(zhí)行的_________和結(jié)構(gòu)的_________的特點將新學材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略叫_______策略。三、簡單題簡述教育心理學的作用?！澳銈兙涂吹剿拇塘?！”你仔細看看人家刺中也有花，也值得我們?nèi)ハ矚g呀！平時從不受歡迎的調(diào) 皮大王，見同學們都不贊同他，便據(jù)理力爭。仙人掌聲雖然渾身是刺，但是他刺中也有美麗的花，我們不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因為它刺多就不喜歡它的花。?花?有千萬種，各有優(yōu)缺點，你們說對不對！”說著我拍了拍李剛的肩，我的話蠃得了一片掌聲，李剛也不好意思低下了頭。學習與教學，即學與教?！居蛯＜医馕觥緿。【育萃專家解析】D?！居蛯＜医馕觥緽。【育萃專家解析】C?！居蛯＜医馕觥緾。常模參照。1【育萃專家解析】A。二、填空題【育萃專家解析】頓悟、完形?！居蛯＜医馕觥恳话氵w移（正遷移）?！居蛯＜医馕觥烤毤庸?。三、簡單題【育萃專家解析】一、幫助教師準確地了解問題；二、為實際教學提供科學的理論指導；三、幫助教師預測并干預學生；四、幫助教師結(jié)合實際教學進行研究?！居蛯＜医馕觥恐鲃有栽瓌t；內(nèi)化性原則；特定性原則；生成性原則；有效的監(jiān)控；個人自我效能感。而李剛卻有著于眾不同的認識，能帶著欣賞的角度去看待刺叢中的花，應(yīng)該說他的認識對每個教育工作者來說是很有啟發(fā)的。其實面對缺點較多的學生，教育者也應(yīng)該像賞花一樣，去發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，進而去放大其閃光點。學生生活在群體里，自然各有長短，對個別學生教育要多鼓勵，少批評；多指導，少冷落。作為教師要善于保護學生的自尊。經(jīng)驗告訴我們，首先要走近人們，喜歡他們，成為他們的朋友。然后發(fā)掘閃光點，放大閃光點，讓激勵喚起自信，進而培植閃光點，教育中要注意談話藝術(shù)。最后要抓住反復點，促其飛躍