三年級上冊美術(shù)教案-閱讀頁
2024-10-21 06:10本頁面
【正文】 和鼓勵，提出意見和建議，完善作品。今天我們用雙手創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)秀的作品，一起體驗和分享了做小主人的快樂。第三課時：制作生活臺歷教學(xué)目標(biāo)。，使學(xué)生更為關(guān)注生活、熱愛藝術(shù)。教學(xué)難點（平衡、美觀、創(chuàng)新）（剪、折、畫等）和步驟“開心”？啟發(fā)學(xué)生大膽的想象，、方法進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。、剪、貼、畫等方法制作一個開心臺歷。教具準(zhǔn)備：展示用課件，：各種紙張，廢舊廣告頁（有厚度的紙）剪子，小刀，膠，彩筆，其他裝飾材料若干。其余的教材圖例又從內(nèi)容選擇、材料選擇、制作方法上提供了更多的參考，但教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況確定主要的制作方法，便于學(xué)生快捷明了地學(xué)習(xí)。本課學(xué)習(xí)主題貼近生活能吸引學(xué)生，但制作方法、技能對學(xué)生而言卻是新的學(xué)習(xí)起點，教師根據(jù)本課的目標(biāo)定位和具體操作合理做出課時安排學(xué)習(xí)計劃。為基座適當(dāng)配上有日期或畫面的象征性日歷，完善臺歷的制作，感受成功的樂趣。教學(xué)過程：一、觀察分析——學(xué)習(xí)討論——提供指導(dǎo)——自主表現(xiàn)——欣賞評析教師呈現(xiàn)一個運用對折剪切方式制作的小熊臺歷，直接揭示課題通過觀察，學(xué)生認(rèn)識到臺歷由基座和日期兩個部分組成，然后教師讓學(xué)生探究臺歷基座的制作方法，當(dāng)學(xué)生掌握對稱折剪的基本方法后，在變換方式方面可進(jìn)一步提供指導(dǎo)：如改變小熊臺歷的折法，可產(chǎn)生新的視覺空間變化；依然運用對折的方式但剪切的內(nèi)容可以是各種動物、植物、人物或景物，把小熊豎立的擺放姿態(tài)改為橫趴下來的姿態(tài)，導(dǎo)致日期粘貼位置同時產(chǎn)生變化。學(xué)生自主表現(xiàn)后適當(dāng)進(jìn)行展示交流、評價、相互欣賞。二、本課學(xué)習(xí)也可以用雙人合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行，一個同學(xué)設(shè)計臺歷基座，另一個同學(xué)配上插圖、日歷，共同完成作業(yè)，讓學(xué)生相互交流，達(dá)成默契，充分展示合作學(xué)習(xí)的價值與意義。②能用線條等方法表現(xiàn)圓形、方形的組合物象。在嘗試中體驗各種材料工具表現(xiàn)圓形、方形物象的樂趣。二、教學(xué)重、難點重點:能用圓形、方形概括、觀察和表現(xiàn)物象。三、課時安排有一天，它們發(fā)生了爭吵，都說自己的本領(lǐng)大、朋友多。（課件出示不開心的圓、方表情），幫忙勸勸它們：想一想，圓圓、方方還有哪些朋友？3.（課件出示生活中的圓方物體）看來這兩個個好伙伴朋友都很多，本領(lǐng)都很大，生活中少了那個形狀都不行。（二）發(fā)揮主體、感受：這個袋子裝著兩種不同形狀：方形、圓形，請同學(xué)分別摸一摸，分辨形狀，并說出它們的形狀有什么特點？、方方共同組成的？（出示包含兩種形狀的物體圖片），請學(xué)生從上面找出各種形狀。（三）學(xué)生創(chuàng)作，發(fā)展主體一起來用方方、圓圓創(chuàng)作一幅畫。學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作教學(xué)過程：一、學(xué)生創(chuàng)作一起來用方方、圓圓創(chuàng)作一幅畫。：在生活中還有很多圓圓、方方的物品，同學(xué)們只要細(xì)心觀察就會找到許多有趣
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1