九年級思想品德教學(xué)案例-閱讀頁
2024-10-21 06:08本頁面
【正文】 是無法吸引學(xué)生也無法引起學(xué)生共嗚的，自然也就無法起到對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價值觀的教學(xué)。我決定按照自己的理解來構(gòu)思教學(xué)，思考教學(xué)的整體思路。吸收了“在某種意義上說，選擇比努力更重要的觀點(diǎn)”。今天的生活是以前選擇的，以后的生活也是由現(xiàn)在的選擇決定的，所以我們面對人生的岔路口，一定要慎重選擇?；ㄥX上高中，你是如何看待的？此時你將如何選擇呢？由于這個問題是學(xué)生現(xiàn)在正在思考的問題，也是學(xué)生馬上就要面對的問題。在爭鳴中，思維得以訓(xùn)練，認(rèn)識得以澄清。最后，讓學(xué)生在＜我的未來不是夢＞的歌曲中結(jié)束。其實(shí)中學(xué)生的理性思維能力并不是太強(qiáng)，對思想品德內(nèi)容也不是不感興趣。其次是對現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)作用。實(shí)驗(yàn)開始的時候，絕大多數(shù)卷尾猴都很愿意配合實(shí)驗(yàn)，將禮券遞給研究人員，然后得到同樣的獎賞——一片黃瓜。但后來，研究人員開始給兩組猴子不同的待遇：給其中一組的獎賞是葡萄，給另一組的依然是一片黃瓜。只有60的猴子繼續(xù)接受合作。分析 連猴子都渴望得到公平的待遇，更何況人呢！公平正義是人類永恒的主題，是和諧社會的特征之一，但是公平是與合作緊密聯(lián)系在一起的，是合作中的公平。公平是在比較中產(chǎn)生的，不公平會影響穩(wěn)定。在競爭與合作中人們最渴望得到的就是公平。案例2 暴風(fēng)雨之夜你能否安眠 從前有一位農(nóng)場主，在大西洋沿岸耕種一塊土地。因?yàn)榇笪餮笱匕兜娘L(fēng)暴總是總是摧毀沿岸的建筑和莊稼?！澳闶且粋€好幫手嗎”農(nóng)場主問他?！睉?yīng)征者得意的回答。新來的長工把農(nóng)場打理得井井有條，每天從早忙到晚，農(nóng)場主十分滿意。農(nóng)場主跳下床，抓起一盞提燈，急急忙忙地跑到隔壁長工睡覺的地方使勁地?fù)u晃著睡夢中的長工，大叫到：“快起來！暴風(fēng)雨就要來了！在它卷走一切之前把東西都拴好！” 長工在床上不緊不慢地翻了個身，夢囈一樣的說：“不，先生我告訴過你，當(dāng)暴風(fēng)雨來得時候我能睡的著。他強(qiáng)壓著火氣，趕忙跑到外面，打算一個人為即將到來的暴風(fēng)雨做準(zhǔn)備。農(nóng)場主這時才明白長工的話是什么意思。這件事給我們的啟示是，如果你在精神、心理、身體等方面做好了準(zhǔn)備，那么就沒有什么東西可以令你害怕，有許多人終其一生，都在等待一個獨(dú)以令他成功的機(jī)會。對于即將畢業(yè)的初三學(xué)生，面臨著升學(xué)與就業(yè)的選擇，不管哪個方面，我們都要做好充分的準(zhǔn)備。機(jī)會是偏愛有準(zhǔn)備頭腦的人，問問自己：當(dāng)暴風(fēng)雨來到的時候，你還能睡的著嗎？。有的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該吸收外來文化中積極向上的東西；有的認(rèn)為應(yīng)該吸收例如企業(yè)管理方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；有的認(rèn)為要學(xué)習(xí)外國的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。此話一出，整個班響起一陣喧嘩。這時有同學(xué)起來反駁：“中國底子薄,起步晚，所以才這樣的。另一位同學(xué)說：我國現(xiàn)在的發(fā)展速度比資本主義國家要快得多。爭論告一段落，學(xué)生們在等老師發(fā)表意見。可以說，造成我國相對落后的因素很多，有歷史的，也有現(xiàn)實(shí)的，但是在眾多因素中，我們只有找到最根本的原因，才能找到行之有效的解決辦法。否則這樣的課堂，老師的組織者、引導(dǎo)者的地位如何體現(xiàn)？活躍的課堂，是思維的活躍，是能力的活躍。針對這一問題值得總結(jié)的是：一、作為教師通過思想品德課的實(shí)施，引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生發(fā)出不同的聲音，達(dá)到百家爭鳴，學(xué)生用心去體會，做到“潤物細(xì)無聲”。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的想知道的最后結(jié)果。也為下一步的教學(xué)打好了鋪墊。所以，某一次的尷尬，某一次的突如其來，某一次的偶發(fā)事件，它不是一件壞事，它迫使我們教學(xué)者去反思，去體味。那些不足是我們的教學(xué)中的紅燈提示，那些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是對教學(xué)最有效的幫助。
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