【正文】 004年6月被評為鄆城縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，同時多次被省市縣評為優(yōu)秀教育工作者和先進(jìn)個人。就我個人而言，工作中還存在一些不足，一是對少數(shù)教師關(guān)心不夠，工作方法仍需改進(jìn)；二是薄弱校幫扶的力度還不夠大；三是沒有處理好與個別地方村委會的關(guān)系，使個別村委會和學(xué)校因土地問題和其他問題發(fā)生矛盾。在工作中，我還需要進(jìn)一步總結(jié)、梳理、反思，還需要靜心凝力，進(jìn)一步謀劃今后一個時期發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。一是構(gòu)建“一校兩部四塊”管理大框架，即學(xué)校設(shè)小學(xué)部、初中部兩個學(xué)部，在教師安排、教育教學(xué)業(yè)務(wù)上都相對獨(dú)立，設(shè)一個后勤服務(wù)中心、一個餐廳服務(wù)中心，這四塊分別有一名副校長主管；兩個學(xué)部都分設(shè)教務(wù)處、德育處，以強(qiáng)化教育教學(xué)管理，條塊分工明確、配合協(xié)調(diào)一致、工作運(yùn)行高效。二是建章立制，促進(jìn)學(xué)校工作制度化、規(guī)范化。專業(yè)化發(fā)展，提升教師教學(xué)能力 在師資隊(duì)伍建設(shè)上，始終注重人文關(guān)懷，量才而用，人盡其才，著眼于教師專業(yè)發(fā)展，培育強(qiáng)大的群體優(yōu)勢。把每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會都當(dāng)做教師提升教學(xué)能力的最好平臺，積極組織教師參加在開發(fā)區(qū)舉辦的魏書生報告會、在濱州舉辦的朱永新報告會等，教學(xué)德育管理人員參加市級教學(xué)創(chuàng)新成果展示及研討會，小學(xué)科學(xué)、初中語文、地理、英語等學(xué)科參加省市級教學(xué)研討活動。二是實(shí)施“全面提升大教研”策略。實(shí)行周公開課制，每位教師一學(xué)期都有2至3次執(zhí)教公開課，將自己的課堂教學(xué)當(dāng)做大家打磨研究的素材，把拉呱式、討論式等形式引入教研活動，教師全員、全面、全程卷入教研活動，教師的課堂教學(xué)能力得到一定提高。今年全校共有15名老師被評為市、區(qū)級教學(xué)能手，一支有學(xué)識、有能力的教師隊(duì)伍正在茁壯成長。為教師免費(fèi)發(fā)放《做老師真好》、《學(xué)生第一》兩本書，為三名工程培養(yǎng)人員發(fā)放書籍和刊物，本光報刊訂閱就12000多元，開放圖書閱覽室，每周至少要讀一篇教育文章、寫兩篇讀書札記或教學(xué)日記（一讀二寫），在讀書中陶冶了情操，在反思中提高了能力。一是不斷豐富完善校本課程體系。現(xiàn)已開發(fā)了《中國象棋》、《生物》、《書法》、《學(xué)生禮儀》等校本課程，對于學(xué)生智力開發(fā)、興趣培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、知識積累都起到較好作用。以教師的第二專長帶動學(xué)生的發(fā)展，所有教師都可以根據(jù)自己專長輔導(dǎo)一個活動社團(tuán)，學(xué)生采取選課走班。另外，專題性的活動也納入課程管理，如以“感恩教育”為主題的“五個孝敬日”,即三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)，感動女性之偉大、母愛之溫柔、父愛之剛毅、教師之無私、老人之受尊。習(xí)慣化培養(yǎng)，改變學(xué)生行為 我校始終把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，構(gòu)建共建、共管、共育三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，形成了社會、家庭、學(xué)校三育人的立體格局。二是依托各種活動載體，開展德育實(shí)踐。三是家長會、家長委員會、家長學(xué)校，架起了家校溝通的橋梁，每學(xué)期教師都要向?qū)W生家長述職、校長向家委會述職，認(rèn)真聽取家長對學(xué)校和老師的意見和建議。同時，餐廳、安全、宣傳、總務(wù)、辦公室以及各個級部的工作都很突出，服務(wù)學(xué)校大局、配合中心工作、經(jīng)歷各種考驗(yàn)，都受到好評。我也非常認(rèn)同和仰視各位老師和班子的同志們，你們默默奉獻(xiàn)用心工作早來晚歸，你們用情管理愛護(hù)學(xué)生幫助學(xué)生，你們用真誠和寬容理解我、支持我，正因如此，學(xué)校才會開創(chuàng)了風(fēng)清氣正、積極向上的良好局面。樹立大課程思想，努力構(gòu)建符合我校教師和學(xué)生實(shí)際的具體明了的課程體系，將德育活動、安全教育、社團(tuán)活動等都要納入課程管理，以課程建設(shè)與管理推動教學(xué)提升。調(diào)動所有能調(diào)動的力量，充分發(fā)揮學(xué)科組長的主觀能動性，落實(shí)班子成員包組制，通過示范課、觀摩課、說評課、教學(xué)大比武等多樣化的形式，讓課堂教學(xué)模式在各學(xué)科落地生根，辦成學(xué)校特色。通過師徒結(jié)對幫扶、三名教師引領(lǐng)、個人發(fā)展規(guī)劃等多種形式開展培訓(xùn)，以培訓(xùn)促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促思想轉(zhuǎn)變和能力提高；開展全員卷入式教研活動，讓校本教研制度化、規(guī)范化、有實(shí)效。把讀書作為教師思想轉(zhuǎn)變的重要途徑，把讀書作為教師專業(yè)成長的有力引擎，把讀書作為班子成員提高管理能力的利器。要制訂切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，開展豐富讀書活動，做好讀書效果的管理與評價。通過各種有力有效地措施剎住“亂”的現(xiàn)狀、制住“吵”的情況、培育“靜”的環(huán)境、養(yǎng)成“學(xué)”的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)規(guī)規(guī)矩矩入校、安安靜靜入室、認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)的目標(biāo)。六是要重點(diǎn)抓好精細(xì)化管理。克服虎頭蛇尾的形式主義、克服被動工作的等靠思想、克服因循守舊的傳統(tǒng)意識，讓有能力、有思路、肯吃苦、肯上進(jìn)、顧大局的老師進(jìn)入管理隊(duì)伍。現(xiàn)任渦陽縣城西學(xué)區(qū)中心學(xué)校校長兼黨總支書記。認(rèn)真學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”、“三個代表”、“十七大精神”、“和諧社會”等重大政治理論，準(zhǔn)確把握上至中央、下到地方的政情時事。強(qiáng)化各項(xiàng)管理，努力辦好人民滿意的教育，順利完成各項(xiàng)工作目標(biāo)。在安全工作中，我始終堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)師生的安全意識和自我防護(hù)能力。齊抓共管，切實(shí)保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。各級有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)在對我學(xué)區(qū)的各項(xiàng)安全工作檢查中，給予高度評價，并給予了表揚(yáng)和表彰。為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，中心學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，并將安全保衛(wèi)工作列入各校的目標(biāo)考核內(nèi)容，進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對工作不力、認(rèn)識不夠的學(xué)校，嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人的責(zé)任。學(xué)期開學(xué)前，中心學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，地毯式排查各校安全隱患，確保在學(xué)生進(jìn)校前所有教學(xué)設(shè)施能夠安全使用。冬季，整修電線、電纜，對學(xué)生宿舍和教職工家屬區(qū)進(jìn)行防火，防煤氣中毒的安全檢查。簽訂安全責(zé)任狀。我與分管副校長簽訂安全責(zé)任狀，分管副校長與各部門、各學(xué)校負(fù)責(zé)人簽訂責(zé)任狀，各學(xué)校負(fù)責(zé)人與班主任、教師簽訂責(zé)任狀。將安全工作作為教職工考核、評優(yōu)、晉級的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決的制度。建立健全學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷充實(shí)完善。建立學(xué)校安全意外事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《突發(fā)事件處理應(yīng)急預(yù)案》，中心學(xué)校各部門、各中小學(xué)建立了嚴(yán)格的突發(fā)事件防范和應(yīng)急處理責(zé)任制，切實(shí)履行各自的職責(zé)，保證突發(fā)事件的應(yīng)急處理工作的正常進(jìn)行。各校利用班會、團(tuán)隊(duì)活動、演講比賽等各種途徑，在師生中開展“創(chuàng)建平安校園”的安全教育系列活動，使學(xué)生接受比較全面系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染性疾病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防毒、防騙等安全知識教育。通過一系列活動，提高了廣大師生的安全防范意識、增強(qiáng)了安全防范能力和自我保護(hù)能力，樹立起牢固的安全觀念，確保了教育教學(xué)工作的順利完成。自城西學(xué)區(qū)中心學(xué)校成立以來，在教育局、各級黨委、政府和城西廣大人民的支持和關(guān)懷下，我們的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，教師的教學(xué)水平不斷提高。幾年來，我始終把素質(zhì)教育作為辦學(xué)的根本，辦好人民滿意的教育，建好人民滿意的學(xué)校，培育人民滿意的教師隊(duì)伍，是我不懈努力與追求的目標(biāo)。城西學(xué)區(qū)中心學(xué)校坐落在明亮、寬闊的樂行路中段北側(cè)，地處新規(guī)劃城區(qū)中心位置，沿河綠化帶圍繞在校園東側(cè)，學(xué)校對面即為城西公園。學(xué)校中心路直通兩座主體教學(xué)樓，路旁兩排梧桐樹巍峨挺拔，枝葉婆娑。中心路東側(cè)，是一個面積近10000平方米的現(xiàn)代化操場，設(shè)計(jì)有檢閱臺、籃球場、足球場、塑膠跑道、鉛球投擲場地、跳遠(yuǎn)場地等，并安裝有體育健身器材，功能齊全，能夠滿足體育課以及師生健身的需要?；▓@小路盤錯蜿蜒，曲徑通幽。校園內(nèi)安裝多處監(jiān)控裝置，確保了學(xué)校財產(chǎn)安全和教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。在“校安工程”建設(shè)中，我學(xué)區(qū)嚴(yán)格監(jiān)督，嚴(yán)格把關(guān)，確保工程建設(shè)質(zhì)量，從而能夠在大的自然災(zāi)害來臨時，保證師生的生命安全和學(xué)校財產(chǎn)安全。2009年5月，縣委、縣政府六大班子成員對我校文明創(chuàng)建工作進(jìn)行考察、調(diào)研，對我校的校容校貌以及文明創(chuàng)建工作給予高度評價和充分肯定。近幾年來，我學(xué)區(qū)各中小學(xué)不斷加強(qiáng)和完善美術(shù)室、音樂室、體育室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，加大投資力度，充實(shí)儀器等各種器材，不斷向標(biāo)準(zhǔn)化目標(biāo)邁進(jìn)。在學(xué)校管理工作中，我堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，切實(shí)管好領(lǐng)導(dǎo)班子、管好教師隊(duì)伍，管好學(xué)生常規(guī)，努力實(shí)現(xiàn)師生全面、健康、和諧發(fā)展。以“人文校園、和諧校園、平安校園”為導(dǎo)向，以“尚德立校、規(guī)范治校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校、特色亮?！睘椴呗裕嵘龑W(xué)校教育內(nèi)涵，塑造高素質(zhì)學(xué)生群體，打造研究型教師團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建現(xiàn)代化管理模式。民主寬松的校園氛圍，彈性化的人性管理極大地激發(fā)了中層班子和教師們的工作熱情，拓寬了學(xué)生的教育空間，提高了科室的工作效率。質(zhì)量是學(xué)校的生命，城西學(xué)區(qū)全體教師圍繞全面提高教育質(zhì)量這一總體目標(biāo)，不斷更新教育理念，深化教學(xué)研究，提高課堂效率，積極推進(jìn)課程改革，深化校本課程的開發(fā)，促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展。近幾年來，我們不斷在中考中取得優(yōu)異的成績，今年我們的中考成績又在全縣同類學(xué)校中排名第五，這是我們城西學(xué)區(qū)廣大教職員工共同努力和奮斗的結(jié)果，也是城西教育整體向前發(fā)展的重要體現(xiàn)。我們組織了多次教案作業(yè)大檢查。通過督查，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，推動了城西學(xué)區(qū)教育教學(xué)的整體發(fā)展。我學(xué)區(qū)在每個學(xué)期中，分別由每位學(xué)生對所有任課教師的教學(xué)能力、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、師德表現(xiàn)等諸方面進(jìn)行評議，肯定了各位老師的工作成績，同時也亮出了少數(shù)教師在某些方面的問題，讓部分教師及時地明確了工作中的缺陷，并及時糾正，及時彌補(bǔ)，提高了教育教學(xué)能力和教育教學(xué)水平。為提高我學(xué)區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量，我學(xué)區(qū)制定了一系列的規(guī)章制度，為確保這些措施落實(shí)到位，我們在強(qiáng)化常規(guī)管理的同時，狠抓各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，真正做到獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，獎罰分明。繼續(xù)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂聽課制度，作業(yè)全批全改、每月查備課等教學(xué)管理制度。認(rèn)真上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)中努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，營造和諧、民主、平等的課堂學(xué)習(xí)氛圍。認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作。重視學(xué)習(xí)過程、結(jié)果的評價。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)抓關(guān)鍵。抓常規(guī)檢查。在組織質(zhì)量調(diào)研后，召開由相關(guān)教師、教研組長、分管領(lǐng)導(dǎo)參加的質(zhì)量分析會，集體分析、排查，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，認(rèn)真抓好課堂教學(xué)的研究，同時重視合唱、舞蹈、運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練，重視學(xué)生的全面發(fā)展。把學(xué)校辦成學(xué)生健康成長的樂園和教師幸福工作的家園，是我們學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的工作目標(biāo)。教師是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力，我們在靠不斷培養(yǎng)教師的思想修為和職業(yè)素養(yǎng)，升華教師對學(xué)校歸屬感，激發(fā)教師隊(duì)伍的生產(chǎn)力。因此，我們先后組織教師觀看全國優(yōu)秀教師師德事跡報告會錄象，開設(shè)師德專題講座，深入開展師德教育大討論，在活動形成正確的輿論導(dǎo)向，在教師中宏揚(yáng)高尚師德。教師的成長離不開各個層次的培訓(xùn)。此外，教師繼續(xù)教育方面，我們積極組織教師參加每一次的市級、縣級培訓(xùn)，促進(jìn)教師之間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流，提高了全體教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。為發(fā)有效地促成教師的專業(yè)成長，本學(xué)期我們要求教師苦練教學(xué)基本功（即備課、說課、上課、聽課、評課、診課）。每校每周至少有一節(jié)以上的校內(nèi)研討課，每周五有12個小時的集體備課和研討的時間。就是在校內(nèi)實(shí)行所有教師一年一次上公開課的制度。一學(xué)期下來，活動的效果十分突出。常規(guī)管理常抓不懈，質(zhì)量管理扣緊扣實(shí)。為了抓好教育教學(xué)常規(guī)工作，本著“邊檢查邊指導(dǎo)，以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促提高”的思路，每學(xué)期我們要進(jìn)行兩級三次檢查，即開學(xué)初和學(xué)期末由中心校進(jìn)行全面檢查，期中由各學(xué)校組織進(jìn)行檢查。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題，馬上給予指正，限期責(zé)令整改，并將檢查結(jié)果予以通報，同時入檔，作為評選先進(jìn)和績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。在安全方面，城西學(xué)區(qū)中心學(xué)校被縣政府命名為“平安學(xué)?！?，并且多次受到亳州市教育局和渦陽縣教育局的表彰，我本人被授予“安全先進(jìn)個人”稱號。在普法方面，城西學(xué)區(qū)中心學(xué)校被縣委、縣政府評為普法教育先進(jìn)單位。六、始終把握大局，均衡發(fā)展，力促全學(xué)區(qū)各中小學(xué)校共同進(jìn)步。工作中，我能統(tǒng)領(lǐng)全局、把握大局。注重抓好中心校，帶動全面，區(qū)域聯(lián)動，共同發(fā)展。急校長們之所急、解教師之所困、想家長之所想。形成一校一特色，一校一亮點(diǎn)。七、關(guān)愛留守兒童，為留守兒童營造健康成長的良好環(huán)境，讓家長放心，讓群眾滿意。我們還積極研究了科學(xué)考核評估的辦法，加強(qiáng)了對留守兒童的教育和管理，建立和完善了工作考評制度，定期對學(xué)校和教師進(jìn)行了考評，作為獎優(yōu)罰劣和績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。能否解決教育中存在的問題？怎樣解決教育中存在的問題？我在工作中不斷思考學(xué)校發(fā)展的三個問題，一是能不能？二是會不會？三是敢不敢？抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，奮力突破制約教育發(fā)展的種種瓶頸。成績的取得離不開原有的雄厚基礎(chǔ)，離不開全體教職員工的共同努力，離不開體制機(jī)制的完善創(chuàng)新。磨破嘴皮，喊破嗓子，不畏艱辛，不怕困難，既維護(hù)好學(xué)校利益，為學(xué)校發(fā)展注入了活力，增添了動力，同時又處理好方方面面的關(guān)系。就我個人而言，工作中還存在一些不足，一是對少數(shù)教師關(guān)心不夠，工作方法仍需改進(jìn)；二是薄弱校幫扶的力度還不夠大；三是沒有處理好與個別地方村委會的關(guān)系，使個別村委會和學(xué)校因土地問題和其他問題發(fā)生矛盾。在工作中，我還需要進(jìn)一步總結(jié)、梳理、反思，還需要靜心凝力，進(jìn)一步謀劃今后一個時期發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。萬里長驅(qū)，路遠(yuǎn)天長，不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都將一如既往，永不退縮！2011年8月18日