20xx—20xx學年度第一學期校本教研計劃-閱讀頁
2024-10-21 05:08本頁面
【正文】 課議課研討交流活動，利用“專業(yè)引領(lǐng)——同伴互助——自我反思”的合力幫助青年教師健康成長，以便更快地勝任教育教學工作。由各教研組分別選出3名教師參加全校的現(xiàn)場命題論文競賽活動，學校將為優(yōu)勝者頒發(fā)榮譽證書和獎品，教研室將優(yōu)秀論文結(jié)集成冊。本學期將對全校教師教學質(zhì)量統(tǒng)一抽測三次，各教研組長督促備課組長認真討論并命制好三份月考試卷，每次抽考及高中月考后，年級組長要及時召開學情、教情分析會，督促教師及時做好試卷分析和學生成績分析，認真查找教育教學中存在的問題及產(chǎn)生問題的原因，提出提高教學質(zhì)量的具體方法和對策，每次會后及時將相關(guān)資料交教研室存檔。九、認真組織好各級各類學科競賽活動，在活動中培養(yǎng)和發(fā)展學生的特長。十一、辦兩期《青河縣中學教研》?？p月刊），及時刊登我校教研活動信息、校本培訓材料及教師的讀書心得、教育教學反思、教學案例等，為全校教師提供一個交流學習和展示才華的平臺。先由年級組長、教研組長匯報各組在該月的工作開展情況、存在的問題或困難以及下一階段工作思路；再由教研室向各組反饋在檢查督促過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并對下階段工作提出具體要求。把“如何打造高效課堂”作為教師教學和教研的努力方向。++++++++++++++2012年8月23日第四篇：2008第一學期校本教研活動計劃2008第一學期校本教研活動計劃一、指導思想：教研要立足教學實際，要以在教育教學中的突出問題為切入點，集學習、實踐、研究于一體，各教研組要通過多種形式的教研活動，群策群力，解決教學工作中的實際問題，優(yōu)選先進的教學模式、教學理論去指導教學實踐，并總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。二、基本原則：實踐性：本著實踐—認識—再實踐—再認識的原則，將研究貫穿于教學始終，堅持在學習中研究，在研究中實踐，在實踐中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中升華?；有裕和ㄟ^互相聽課營造平等研討的平臺，構(gòu)建互動的研究方式，在思維碰撞中形成共識。上課時不準隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，形成規(guī)范的課程管理制度。不放棄每一個學困生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，激發(fā)學生學習興趣，樹立自信心。加強對課堂教學行為的反思，及時把教學中點點滴滴的感受寫下來。繼續(xù)加強新課標的深入學習，開展有效的課堂教學研究。任課教師要按學校要求聽課，每人每學期不少于10節(jié)，期末上交聽課記錄本。期末每人上交一篇教學設(shè)計，一篇教學論文。通過復習查缺補漏，達到鞏固提高的目的。所有教師要積極參加市、區(qū)、學校組織的各種培訓、進修。四、實施步驟：九月份：認真學習課標制定各項計劃。鎮(zhèn)四年級語文、數(shù)學課堂教學展示活動。教研組長會議。鎮(zhèn)語文、數(shù)學課堂教學展示活動。鎮(zhèn)五年級語文、數(shù)學課堂教學展示活動。教研組長會議。十二月、一月份：骨干教師匯報課，上交學習總結(jié)。做好期末迎考工作。教學工作總結(jié)。頭陀鎮(zhèn)中心小學 2008年9月第五篇：201314第一學期校本教研計劃2013——2014學年第一學期校本教研工作計劃一、指導思想：以提高教師業(yè)務(wù)水平為目的，以促進學生發(fā)展為宗旨，以全面提高教學質(zhì)量為抓手，向高效課堂邁進，形成切合校情的教學特色。開展教學模式的應(yīng)用研究，進一步提高課堂的教學效率。充分發(fā)揮教研的作用，實現(xiàn)從實效課堂向高效課堂的邁進。三、具體措施建立校本教研領(lǐng)導小組，明確分工，各負其責，落實責任。本學期的教研活動中，每位教師都要精心準備一節(jié)體現(xiàn)最高水平的課，授課中必須體現(xiàn)出新課程理念，以信息技術(shù)手段激發(fā)興趣、面向全體，體現(xiàn)精講多練的思想，從常態(tài)課入手，提高課堂的實效性，盡快改變個別教師課堂教學結(jié)構(gòu)松散、效率低下的弊病。學校要求教師每上完一節(jié)課后都要有教學反思，年終上交一篇自己認為最好的教學反思。附：校本教研工作安排九月份：完善制度，制定計劃。通過上網(wǎng)學習、集中學習、講座、討論等形式組織新教材學習和課標學習。實施過程檢查，杜絕制定計劃敷衍、行事過程隨便、資料收集丟三落四等行為，按計劃實施。進行論文交流、案例分析、優(yōu)秀教案交流活動十二月份：抽查部分教師
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