【正文】 誦讀它，感受它，讓它優(yōu)美的音律繚繞在校園。 乙：高村一小《三字經(jīng) .弟子規(guī)》背誦會現(xiàn)在開始！甲:首先為大家展示的是一一班的同學(xué)，下面掌聲有請趙彬堯、侯柯穎、侯藝萌 、張?jiān)婃?、田培森同學(xué)上臺。乙：接下來要上臺的是二一班的同學(xué)，他們是：侯啟軒、陳炎慧、鄧仕遠(yuǎn)、羅俊杰、豆靜雯，展示內(nèi)容為 《三字經(jīng)》從“香九齡”到“夫婦順”。下面有請吳茹婷、張琳銳、呂聰豪、候依璇、馬浩冉 同學(xué)上場。甲:四一班同學(xué)要展示的是《弟子規(guī)》中從“弟子規(guī)”到“如事生”。乙：四二班的趙素雅、羅曉飛、李 爽、李自俊、秦科豪這五名同學(xué)要展示的是《弟子規(guī)》中從“弟子規(guī)”到“業(yè)無變”。有請柴青桐、李曉丹、丁培瑤、劉寧、楊藝帆、王蓉娟、杜恬恬、岳海貝上臺。展示內(nèi)容為《弟子規(guī)》中從“讀書”到“壞心志”。乙：在今天這個收獲的日子里，我們交流《三字經(jīng)》的人生哲理, 聆聽《弟子規(guī)》的諄諄教誨，在中華文粹中感受歷史,感受人生。 《弟子規(guī)》諄諄的教誨在我們心頭蕩漾。合：愿中華五千年文化大放異彩， 盼中華十三億兒女繼往開來。謝謝各位的參與，謝謝各位的聆聽。我們娓娓動聽地訴說著故事，我們激情四溢地表達(dá)著理想，金秋十月，丹桂飄香，我們將在這里進(jìn)行讀書匯報。二、比賽中發(fā)言1：書籍是那樣一種精靈，它總會讓我們?yōu)橹袆樱瑢τ谧x書這個話題，我們的同學(xué)也有許多話想說。書香飄滿園，讓好書伴隨我們共同成長，我們堅(jiān)信：辛勤耕耘，精心護(hù)理，終有花期。）二年級：（二年級小朋友的`朗誦就像一只小鳥，指引我們在知識的海洋中遠(yuǎn)航。）四年級：（四年級小朋友的朗誦像一位忠實(shí)的領(lǐng)路人，引我們走進(jìn)知識的殿堂；像一把萬能的鑰匙，幫我打開智慧的大門。）六年級：（讀書使我們更加善良勇敢，讀書使我們學(xué)會創(chuàng)造思考，讀書使我們懂得奉獻(xiàn)感恩。）三、賽后總結(jié)1：五千年的中華文化源遠(yuǎn)流長，五千年的華夏文明光輝燦爛；我們開展中華經(jīng)典誦讀活動，以傳承中華文化；我們營造書香校園，誦讀千古美文，以繼承華夏文明2：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知；讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤3：讓我們與好書為友，打好人生底色；讓我們與經(jīng)典作伴，潤澤精彩童年4：“最是書香能致遠(yuǎn)、閱讀之樂樂無窮”，今天，我們在這里吟誦詩詞歌賦，誦讀經(jīng)典美文。2：熟讀《三字經(jīng)》便可知天下事，通圣人禮。3：就讓我們以圣賢為師，與經(jīng)典同行，為人生奠基；就讓我們以書為友，與知識同行，為學(xué)習(xí)起航。五、全體師生誦讀《三字經(jīng)》三字經(jīng)的詩文深深刻入同學(xué)們的腦海。讓我們再次誦讀《三字經(jīng)》，全體師生齊頌《三字經(jīng)》六、讀書暢言書，總有一種激情讓我們感動，總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神令我們昂揚(yáng)。2：碧霞學(xué)校誦讀《三字經(jīng)》活動到此結(jié)束。《三字經(jīng)》以三字為一句，二句押韻。其內(nèi)容則廣博豐富，堪稱“傳統(tǒng)文化小百科”。孩子們，讓我們齊聲誦讀，在中華文粹中感受歷史,感受人生！老師們，同學(xué)們，《三字經(jīng)》是古代蒙書中影響最大的一部。古人稱它是“袖里通鑒綱目”，“千古一奇書”?！度纸?jīng)》既是兒童的最好啟蒙教材，也是現(xiàn)在成年人學(xué)習(xí)國學(xué)的極好啟蒙讀物。激發(fā)學(xué)生閱讀中華經(jīng)典的興趣，培養(yǎng)學(xué)生感悟經(jīng)典內(nèi)容的能力。一、談話導(dǎo)入，整體感知《三字經(jīng)》《三字經(jīng)》可謂是家喻戶曉，上到70歲的老人，下到幾歲的孩子，都能背上幾句。師生接背：那關(guān)于《三字經(jīng)》這部書，你知道哪些呢？（作者、書的內(nèi)容等）師隨機(jī)評價，簡介《三字經(jīng)》：《三字經(jīng)》流傳到現(xiàn)在，已經(jīng)八百多年了，版本可多了。全書雖只有一千多個字，但內(nèi)容非常豐富，其中包括了教育、歷史、天文、地理、倫理道德、名人故事等各方面的信息。專家們對《三字經(jīng)》也非常推崇，他們說三字經(jīng)是“千古一奇書”，如今，《三字經(jīng)》被翻譯成好幾個國家的文字，被聯(lián)合國教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書》。二、讀《三字經(jīng)》，講人文故事《三字經(jīng)》這本書讓我們認(rèn)識了很多名人，而且這些名人的故事也已經(jīng)成為千古佳話。相信你一定知道這些人——這些句子中講到的人你熟悉嗎？你知道他們的故事嗎？（學(xué)生講故事）出示填空：_____?_，擇鄰處。)。）_____?_，有義方。（這就是那個成語“五子登科”的出處呢。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。）_____?_，能讓梨。（我想問問孔融，你怎么會這么做呢？能友愛兄長、友善對人，也會感受到他人的溫暖的。指導(dǎo)讀。齊讀。這些名人故事都是在告訴我們?nèi)绾螌W(xué)會處事做人。三、讀《三字經(jīng)》，學(xué)史地知識說《三字經(jīng)》是一部奇書，不僅讓我們知道了那么多名人故事，而且，我們讀三字經(jīng)，還可以從中讀到各種各樣的知識。三光者，日月星。父子親，夫婦順。此四時，運(yùn)不窮。此四方，應(yīng)乎中。此五行，本乎數(shù)。)。馬牛羊，雞犬豕(shǐ)。這里有好多的生字，你能讀準(zhǔn)嗎？自己讀一讀。齊讀（有滋有味地讀一讀）讀得聲音響亮精神飽滿。宣布比賽規(guī)則：分兩隊(duì)競答，答對一題得十分，答錯就給對方加上十分。給對方選題的時候要有禮貌，“請問，什么是～～？”比賽之前，咱們先來熱熱身，用朗讀來給自己鼓鼓勁，看哪一隊(duì)士氣更旺。）勝者決定自己先答還是先給對方選題。）三綱？（君王與臣子的言行要合乎義理，父母子女之間相親相愛，夫妻之間和順相處。）四時？（春去夏來，秋去冬來，如此循環(huán)往復(fù)，永不停止。我們的祖先最早用鐵發(fā)明了“羅盤”，也就是我國四大發(fā)明之一的指南針，從而使確定方位變得十分簡便，尤其在航海中指南針的作用太大了。）五行？（金木水火土，這五行可真復(fù)雜，不知道他們是怎么推算出來的，真了不起。）六畜？（馬牛羊雞犬豕，這所謂豕的是什么東西呀？）小結(jié)：同學(xué)們真了不起，一下子知道了這么多知識?？磥砦覀兒苡斜匾堰@兩段含金量極高的話背下來。（不能背的可以跟著讀。四、讀《三字經(jīng)》，明勤學(xué)道理我們中華民族是一個勤奮好學(xué)的民族，至今流傳著許多名人勤奮好學(xué)的故事。（路溫舒披蒲編、車胤囊螢、孫康映雪、孫敬懸梁、蘇秦刺骨）師隨時點(diǎn)評引導(dǎo)：哪一點(diǎn)令你特別受感動？車胤囊螢：就著螢火蟲的光看書，能看清嗎？（這樣微弱的亮光，看書時間一久就會眼睛發(fā)酸，甚至?xí)^昏腦脹的。孫敬懸梁：這倒真是一個克服困意的好方法。蘇秦刺股：那是尖銳的錐子啊，疼嗎？這么多感人的故事，老祖宗用了最精練的語言，記錄在《三字經(jīng)》里。頭懸梁，錐（zhuī）刺股，彼不教，自勤苦。）。自由讀。沒有書讀，就借來抄在蒲席上，刻在竹簡上；沒有燈油，就抓螢火蟲照明，就著雪光讀書；讀書困了，頭懸梁錐刺股，不惜傷害自己的身體；沒有時間讀書，就在打柴、放牛的間隙，利用一切時間讀書。懷著這份感動，帶著這份敬佩，我們再來讀讀他們的故事。）如今我們不再需要囊螢映雪，也不用學(xué)懸梁刺股，這樣的方法顯然已經(jīng)過時了，但什么是永不過時的呢？（勤奮學(xué)習(xí)的精神）學(xué)生交流。老師這兒要送你們一份禮物，借用《三字經(jīng)》中的兩句金玉良言送給你們。戒之哉，宜勉力。齊讀。雖然只是部分，但卻讓我們深深地感受到《三字經(jīng)》真是一個豐富的寶藏，有那么多的史地知識，那么多名人故事，那么多教育我們?yōu)槿颂幨碌纳羁痰览怼５谖迤航?jīng)典誦讀三字經(jīng)修改后教案三字經(jīng)（勤學(xué)篇）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入小朋友們，我們已經(jīng)讀了很久的《三字經(jīng)》了。你們能讀、能背，會唱嗎？生唱舞唱得真好，就讓這歌聲帶著我們一起繼續(xù)走進(jìn)《三字經(jīng)》，感受他的魅力。n li225。nɡ y237。n chu242。xīn suī y243。如負(fù)薪如 掛 角 身 雖 勞 猶苦卓 sū shǐ f232。蘇 老 泉 二 十 七 始 發(fā) 憤 讀 書 籍bǐ j236。u huǐ ěr y237。注意：把字音讀準(zhǔn)，把句子讀順。下面，請同桌的小朋友互相讀，讀錯的地方教教他，爭取讀得更好。其他小朋友，我們的小眼睛看哪兒呀？小耳朵干什么呢？（看著書，認(rèn)真聽）你們真會學(xué)習(xí)，那就讓我們一起用心地聽。真流利呀！梁是后鼻音，輟是第四聲他都沒有讀錯。出示課件：（學(xué)校圍墻上的懸梁刺股圖）這幅圖你們熟悉嗎？ 在哪兒看到過？誰來說說這個故事？ 頭懸梁 這倒真是一個克服困意的好方法。我們也學(xué)他們把頭發(fā)吊在梁上，用錐子戳自己的大腿，好嗎？這樣會傷害自己的身體。讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)搖頭晃腦，都讀入迷了，誰來讀？誰再來讀?還有誰想來試試？（讀得真棒！真像一位小古人！有點(diǎn)古文的韻味了。)我們一起來。（點(diǎn)擊圖）在雪地里看書，冷嗎？可是，孫康看書看得入了迷，忘記了寒冷。聽出來了，你讀出了頑強(qiáng)求學(xué)的信心，你讀出了學(xué)不輟的堅(jiān)定）還有誰想讀？這么多小朋友想讀啊！好，請同桌的小朋友合作讀，我一句你一句，讀得過癮嗎？我們一起來讀，男小朋友讀上句，女小朋友讀下句。他小時候不好好學(xué)習(xí)，到了27歲才開始認(rèn)真讀書?！耙淮绻怅幰淮缃稹保覀円ゾo時間認(rèn)真讀書。）、每當(dāng)看到自己鏡中的白發(fā)時，蘇老泉懊悔不已地說：（點(diǎn)擊）彼既老，猶悔遲 每次手捧書籍，卻又記不住時，他是萬分后悔：彼既老，猶悔遲蘇老泉后悔也來不及了，所以他告誡后人們，告誡我們每一位小朋友：（點(diǎn)擊）爾小生，宜早思。當(dāng)你偷懶貪玩時，蘇老泉會語重心長地對你說：—— 爾小生，宜早思。三、各種形式讀三字經(jīng)小朋友們，你們注意到了嗎？三字經(jīng)都是三個字三個字兒的，讀起來特別順口，誰來讀？還有誰來讀？（加上節(jié)奏，注意停頓，你會讀得更棒！真是一位朗讀高手?。?小朋友們，你們知道嗎？讀三字經(jīng)可有趣啦！它可以拍著手兒讀(師范：頭懸梁錐刺股)我們也起來。同桌的小朋友試試，各按各的節(jié)奏。你來試試。（打快板讀。四、唱三字經(jīng)今天老師和大家一起讀三字經(jīng)，讀出了韻味味，讀出了故事，讀出了道理，讀出了趣味。四、作業(yè)古人說：熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。課后，請小朋友們繼續(xù)認(rèn)真閱讀老師發(fā)的《三字經(jīng)》講義，了解更多的故事