【正文】 都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年,積累了豐富的幼教經(jīng)驗,通過傳幫帶、培訓及自身的學習與實踐,隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發(fā)展,新的幼教理念、教學方法還沒有充分滲透到一日活動中去,各種規(guī)章制度也在逐漸完善，解決困惑，使全園保教質(zhì)量越來越高。同時還定期召開保育員工作例會，反饋工作情況，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗，提出更高要求，從而進一步規(guī)范保育員的工作行為，提高后勤人員的業(yè)務素質(zhì)及安全和服務意識。(1)、各班根據(jù)幼兒的實際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī)，開展自理能力訓練活動，同時注意培養(yǎng)幼兒學習自我服務技能的興趣。（3）、鼓勵幼兒積極參加戶外體育鍛煉，增強幼兒機體抗病力，定期對幼兒進行身心健康檢查，并對幼兒進行心理健康教育。做好護齒、護眼、驅(qū)蟲等衛(wèi)生保健工作?？茖W合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細的做好各個環(huán)節(jié)中的保育工作。(二）、教育教學：積極創(chuàng)設與幼兒發(fā)展相適應的教育環(huán)境，做好教育延伸工作，創(chuàng)造良好的教育氛圍。鼓勵教師多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的伙伴，善于觀察幼兒的內(nèi)心世界，及時滿足幼兒的求知欲望，支持幼兒的興趣，促進幼兒心靈健康成長。三、具體目標與措施：（一）樹立終身學習的理念，提高自身素養(yǎng)加強理論學習,轉(zhuǎn)變輕理論重實際的傾向。上學期大部分老師對新頒發(fā)《36歲兒童學習與發(fā)展指南》不重視、不熟悉，本學期將深入學習貫徹、新理論結(jié)合實際，真正達到學于致用。(二)落實新的保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范發(fā)展。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。按計劃落實保教管理。切實為保教一線服好務。開展形式多樣、豐富多彩的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。并利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。5．鼓勵教師善于發(fā)現(xiàn)身邊閃光點，抓住教學中有價值、有教育性、有啟發(fā)性的題材撰寫反思隨筆，做個勤思考、勤反思的教師。1．扎實推進“周三教研日”和“每聽必評”兩項制度。3．教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效。本學期教研重點：新教材、區(qū)域游戲、《指南》解讀、教育活動等進行研討。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平。《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。家園聯(lián)系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。2．通過家教園地、電話、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況，也讓家長了解本園、本班情況、幼兒在園學習內(nèi)容、經(jīng)常向家長展示幼兒的各種成果，達到家園教育的一致。4．繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用，每班評選出5名家委會成員，并定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進一步了解我園的工作情況。3．教研活動：研討新修訂的《領域活動指導》，確定本學期教學內(nèi)容。九月份1．小班年段進行家訪。3．接待新生，安定幼兒情緒。各段學習早操。各班滲透“中秋節(jié)”教育，增強節(jié)日意識。十月份1．開展 “國慶節(jié)”活動，增進幼兒經(jīng)驗，共享節(jié)日的快樂。十一月份。常規(guī)工作檢查。元月份“慶元旦”活動。各類材料歸檔。第五篇：秋季幼兒園保教工作計劃一、指導思想：堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，學《綱要》，用《綱要》，根據(jù)教育局基教科對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。三、具體目標與措施：（一）落實新的保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范發(fā)展。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責，堅持保教并重。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展。管理人員要按計劃落實保教管理。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時，切實為保教一線服好務。主班要定期分析本班班務工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務工作。上學期，幼兒園開展了分領域的教研，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題，本學期，我們將繼續(xù)開展分領域的教研。各教研組長要通過示范、引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。（三）密切家園聯(lián)系，共育幼兒《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。（四）搞好幼小銜接工作。第二是做好幼小銜接工作，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。在新的學期,讓我們一起加強學習，樹立正確的教育觀、兒童觀，樹立愛心、責任心，將自己的理想與工作實際結(jié)合，培養(yǎng)好每一位孩子，爭取將幼兒園的保教工作推上一個新的臺階。教學常規(guī)檢查。環(huán)境創(chuàng)設評比。園內(nèi)聽課交流。十一月:班級交流教育環(huán)境創(chuàng)設。園本教研活動。十二月：園本教研活動。全區(qū)幼兒園優(yōu)質(zhì)課活動評比。優(yōu)秀教案評比活動。