【正文】 名縣級(jí)名教師，10名校級(jí)骨干、學(xué)科帶頭人，3名市級(jí)以上教壇新秀（含以前獲得者），6名縣校級(jí)教壇新秀、教學(xué)能手，創(chuàng)建擁有名師，名學(xué)科的品牌學(xué)校。(2)迅速摸清“家底”，要通過(guò)備、教、改、導(dǎo)、考等教學(xué)環(huán)節(jié)與途徑，迅速摸清教師隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)狀況，干部教師雙方要做到心中有數(shù)?？疾鞎r(shí)要善于發(fā)現(xiàn)教師潛能，發(fā)展性地評(píng)價(jià)引導(dǎo)教師。依托教研組，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)開(kāi)展“個(gè)人構(gòu)思—集中備課—聽(tīng)課評(píng)課—反思調(diào)整—展示匯報(bào)”的開(kāi)放式教學(xué)系列研討活動(dòng)。(4)搭建交流研討平臺(tái)，鼓勵(lì)教師冒尖。對(duì)新教師要提出“一年象樣”、“兩年出樣”、“三年是榜樣”的工作要求。（5）強(qiáng)化業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)為了加快教師素質(zhì)的提高，采取因人制宜，分類(lèi)培訓(xùn)、分層訓(xùn)練的校本培訓(xùn)方法。同時(shí)，學(xué)校鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，加強(qiáng)教學(xué)基本能力的培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師多寫(xiě)論文上報(bào)。40歲以下的教師要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，能用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，35歲以下教師要熟練地掌握技術(shù)操作，能制作簡(jiǎn)單課件，能自創(chuàng)設(shè)計(jì)課件樣本。通過(guò)多種形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。鼓勵(lì)教師向高層次學(xué)歷發(fā)展，爭(zhēng)取大專(zhuān)達(dá)標(biāo)90%，本科在讀30%，上崗位證書(shū)達(dá)標(biāo)=100%。(1)、走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，為教師提供學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，搭建展示才華的舞臺(tái)。(3)、建立學(xué)科帶頭人、縣級(jí)、校級(jí)骨干教師納入定期自評(píng)和學(xué)校階段性考核制度，并與獎(jiǎng)勵(lì)制度掛鉤。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)全體教職工的師德師風(fēng)教育 第二階段（2010～2012學(xué)年）完成教師職務(wù)培訓(xùn)的課程。形成校本培訓(xùn)課程，并對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。85%的教師能夠運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。第三階段（2012～2013學(xué)年）（1）新培養(yǎng)12名縣級(jí)骨干教師或?qū)W科帶頭人。以點(diǎn)帶面，發(fā)揮輻射作用，并在教學(xué)上出新成績(jī)。（3）100%的教師能夠運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。目標(biāo)形成以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為重點(diǎn)、以學(xué)生全面發(fā)展為宗旨的具有德育特色的素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校。建立一支高素質(zhì)的德育工作者隊(duì)伍，形成人人都是德育工作者的教育氛圍。使學(xué)生養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活的現(xiàn)代人。繼續(xù)堅(jiān)持德育教育為首的原則，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的立體德育網(wǎng)絡(luò)，研究新形勢(shì)下德育教育工作的特點(diǎn)，提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。任務(wù)：培養(yǎng)兩種精神：愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，自主、合作精神；形成三種意識(shí)：創(chuàng)新意識(shí)、抗挫意識(shí)、合作意識(shí)；訓(xùn)練四種能力：認(rèn)知能力、自主、自治、自強(qiáng)能力；從而達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性充滿(mǎn)生命的意義。確立養(yǎng)成教育為德育校本課程。寓德育于學(xué)科、寓德育于課堂、寓德育于集體活動(dòng)中。進(jìn)一步細(xì)化校園“靜潔齊美”活動(dòng)。建立和完善德育管理、行為規(guī)范評(píng)比等有關(guān)的制度。進(jìn)一步加強(qiáng)和完善德育評(píng)價(jià)機(jī)制，使行為規(guī)范教育制度化。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)相關(guān)人員工作的主動(dòng)性和積極性，樹(shù)立全員德育的新觀念。以團(tuán)帶隊(duì)，以社促隊(duì)，激發(fā)學(xué)生參與各種活動(dòng)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。第二階段（～）關(guān)心弱勢(shì)家庭、弱勢(shì)群體，關(guān)注有困難的學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康，建立心理咨詢(xún)室，發(fā)揮其作用，對(duì)心理和行為有偏差的學(xué)生建立個(gè)人心理檔案。組建一支熱心參與家庭教育的家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍。“中小學(xué)生養(yǎng)成教育”校本課程教材修改完善。（2）修訂、完善“中小學(xué)生養(yǎng)成教育”校本教材。（3）有一支較高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍，12名班主任在縣內(nèi)有一定的知名度，爭(zhēng)取培養(yǎng)一位市、縣級(jí)優(yōu)秀班主任。（5）德育形成特色。保持市“德育教育先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)。目標(biāo)學(xué)習(xí)踐行課改理念，抓好教學(xué)常規(guī)管理，重視教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，培養(yǎng)若干名學(xué)科帶頭人，各類(lèi)學(xué)科抽查成績(jī)保持高于全縣的平均成績(jī)。實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育與其他課程的整合，推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化，改革課堂教學(xué)模式，達(dá)到先進(jìn)教育資源共享，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量。（由校長(zhǎng)室、教務(wù)處、教研組負(fù)責(zé)監(jiān)控、落實(shí)）舉措加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新課程知識(shí)及新課標(biāo)，掌握各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。建立各學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)方案，實(shí)行質(zhì)量自我監(jiān)控、小組監(jiān)控、學(xué)校監(jiān)控的三級(jí)監(jiān)控系統(tǒng)。落實(shí)時(shí)間第一階段（—）(1)建立教學(xué)流程管理和質(zhì)量三級(jí)監(jiān)控體系。(3)組織教師學(xué)習(xí)課改的理念，更新教育觀念。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課和檢查備課、批改力度。第二階段（—）（1）進(jìn)一步深化課改，探索教學(xué)方法綜合化，全面提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量。（3）發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)和輻射的作用。（2）課堂教學(xué)方法綜合化全面展開(kāi)，學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量得到提高。（4）語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全縣優(yōu)秀等級(jí)。增強(qiáng)科研意識(shí)，大力提倡研究之風(fēng)，要求教師將教育教學(xué)中的問(wèn)題形成課題進(jìn)行研究。各學(xué)科根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)立項(xiàng)申報(bào)課題，研究符合學(xué)生持續(xù)發(fā)展的學(xué)科教育模式。堅(jiān)持以科研促教研，以教研帶動(dòng)促進(jìn)教育質(zhì)量提升。在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科上要繼續(xù)推廣與運(yùn)用課題實(shí)驗(yàn)成果。（由校長(zhǎng)室、教研組、教導(dǎo)處監(jiān)控與落實(shí)）教學(xué)工作教育科研 舉措：加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，特別要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，學(xué)好用好新課標(biāo)。利用寬帶網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)教改信息的收集，整理，為教改實(shí)驗(yàn)提供論證材料。落實(shí)時(shí)間第一階段（—）加強(qiáng)教育研究，增強(qiáng)科研意識(shí)。語(yǔ)、數(shù)學(xué)科做好課題申報(bào)和開(kāi)題研究工作。⑵、定期召開(kāi)教研工作會(huì)議，并督促、布置階段性教研工作。第二階段（—）綜合學(xué)科申報(bào)課題：市級(jí)、縣級(jí)或校級(jí)課題。對(duì)教研工作有成績(jī)的教師進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。（2）建立科研評(píng)價(jià)體系，對(duì)市級(jí)、縣級(jí)、校級(jí)重要課題進(jìn)行中期檢查和論證，為下一年申報(bào)課題評(píng)獎(jiǎng)作好準(zhǔn)備。目標(biāo)深化體藝術(shù)課程教學(xué)改革，加強(qiáng)科學(xué)研究，大幅度地提高學(xué)校藝術(shù)教育的教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展面向全體學(xué)生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外藝術(shù)活動(dòng)，并逐步使其規(guī)范化、制度化。形成藝術(shù)教育特色，美術(shù)學(xué)科以版畫(huà)教學(xué)為校本課程開(kāi)發(fā)并為核心內(nèi)容形成特色、音樂(lè)學(xué)科力爭(zhēng)在全校成立興趣小組。堅(jiān)持以普及促進(jìn)提高，以提高帶普及的方針，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)特長(zhǎng)教師的作用。學(xué)校安排專(zhuān)人分管藝術(shù)工作。落實(shí)時(shí)間藝術(shù)工作 第一階段（—）（1）成立藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。（3）定期組織全校性藝術(shù)成果展示會(huì) , 成立興趣小組。（2）藝術(shù)教育特色初見(jiàn)成效。（2）師生具備參加各項(xiàng)大賽的經(jīng)驗(yàn)和能力，在全縣范圍內(nèi)有一定影響。任務(wù)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、深入宣傳、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校體育工作各項(xiàng)政策法規(guī)，大力宣傳、確保每一位學(xué)生每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間。深化體育教育課程改革。加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)實(shí)效。，豐富學(xué)生課外文體生活，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展；進(jìn)一步改革學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織方式和活動(dòng)內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生參與面，提高全體學(xué)生體育鍛煉的興趣和身體健康水平。認(rèn)真處理好普及與提高的關(guān)系，把全民健身運(yùn)動(dòng)和各項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)有機(jī)結(jié)合，廣泛開(kāi)展校內(nèi)校外多種形式的群眾體育競(jìng)賽活動(dòng)。逐年增加學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)投入，加大學(xué)校體育裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，五年內(nèi)，力爭(zhēng)體育裝備、設(shè)施基本滿(mǎn)足學(xué)校體育教學(xué)活動(dòng)和體育教育發(fā)展的需要。更新觀念，科學(xué)制訂體育特色學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，豐富體育特色學(xué)校內(nèi)涵，充分發(fā)揮體育特色學(xué)校的引領(lǐng)和示范作用。（2）引導(dǎo)體育教師努力鉆研專(zhuān)業(yè)體育理論知識(shí)，熟悉專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)，用科學(xué)的方法隨時(shí)掌握和了解國(guó)內(nèi)外專(zhuān)項(xiàng)的發(fā)展趨勢(shì)，不斷吸收新的訓(xùn)練方法和經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)訓(xùn)練。（4）學(xué)生代表學(xué)校參加由體育、教育部門(mén)組織的各類(lèi)競(jìng)賽，取得名次，給予表彰獎(jiǎng)體育工作 勵(lì)。每年開(kāi)展一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。建立乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)。第三階段（—）（1）定期開(kāi)展校隊(duì)比賽。（3）增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，完成達(dá)標(biāo)項(xiàng)目。樹(shù)立主動(dòng)積極為一線服務(wù)的思想。提高學(xué)生的自我鍛煉和自我保健能力，進(jìn)行衛(wèi)生宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。校園建設(shè)實(shí)現(xiàn)靜化、潔化、齊化、美化。精心設(shè)計(jì)，把校園建設(shè)成環(huán)境美，硬件設(shè)施及功能齊全，具有濃厚文化氛圍的樂(lè)園、花園。（由校長(zhǎng)室、總務(wù)處監(jiān)控落實(shí)）舉措：建設(shè)兩個(gè)電腦室，更換部分的電腦設(shè)備。按照省示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)生均20冊(cè)，需要圖書(shū)近2萬(wàn)冊(cè)，配足圖書(shū)。努力把我校創(chuàng)建成省級(jí)范學(xué)校。建立總務(wù)、財(cái)務(wù)和財(cái)產(chǎn)管理制度。加強(qiáng)日常防范意識(shí)，確保一方平安。第二階段（～）學(xué)校資源合理配置，充分利用好現(xiàn)有教學(xué)資源。合理布局學(xué)校綠化，進(jìn)一步美化校園環(huán)境。建好寄宿制學(xué)校。遵守財(cái)務(wù)制度，合理使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)，提高經(jīng)費(fèi)的使用效益。“發(fā)展是硬道理”。經(jīng)過(guò)五年的努力，讓學(xué)校的每一位學(xué)生圍繞“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活”，的目標(biāo)，在校園里都能有自己的發(fā)展空間，成為高質(zhì)量、有特長(zhǎng)、和諧發(fā)展和會(huì)審美、會(huì)創(chuàng)造美；講文明、講誠(chéng)信、講奮發(fā)、講人格、講品位、講奉獻(xiàn)的一代新人。第五篇：五年發(fā)展規(guī)劃衛(wèi)生院五年發(fā)展規(guī)劃一、規(guī)劃總則以“落實(shí)醫(yī)改任務(wù)，提高服務(wù)水平，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”為主題，以醫(yī)療質(zhì)量為中心；以提高醫(yī)療技術(shù)，強(qiáng)化醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，注重人才開(kāi)發(fā)培養(yǎng)，加強(qiáng)我院科學(xué)管理為重點(diǎn)，群策群力，團(tuán)結(jié)合作，科學(xué)跨越，力爭(zhēng)五年內(nèi)建成規(guī)模適度、環(huán)境優(yōu)美、管理規(guī)范、技術(shù)精湛，職能轉(zhuǎn)變以公共衛(wèi)生服務(wù)事業(yè)為龍頭的先進(jìn)轄區(qū)醫(yī)療保健中心。建立衛(wèi)生院人才培養(yǎng)機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，重視繼續(xù)教育，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，建設(shè)有活力的學(xué)習(xí)型衛(wèi)生院，制定專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)計(jì)劃，加大人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)投入，鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)進(jìn)修培訓(xùn)。二、三年內(nèi)購(gòu)置彩超，提高醫(yī)療診斷率，添置兒童健康體檢各項(xiàng)指標(biāo)信息自動(dòng)化管理系統(tǒng)，全面實(shí)施衛(wèi)生院管理系統(tǒng)全電腦化，更新其他陳舊設(shè)備，完善公共衛(wèi)生服務(wù)所需設(shè)備及房屋設(shè)置配套，以滿(mǎn)足人民群眾的醫(yī)療服務(wù)要求。創(chuàng)建“綠色轄區(qū)醫(yī)療中心”是我院實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措，創(chuàng)建以人為本的服務(wù)模式，實(shí)現(xiàn)醫(yī)患關(guān)系零距離；創(chuàng)建以人為本的管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)服務(wù)保障零距離；創(chuàng)建以人為本的衛(wèi)生院文化，實(shí)現(xiàn)人際關(guān)系零隔閡。環(huán)境園林化、條件合適化、病房家庭化、服務(wù)人性化“的目標(biāo)。完善手術(shù)室的設(shè)備，加強(qiáng)供應(yīng)室、消毒室的建設(shè)，完善住院部病房的亮化工作和其他房屋改造、醫(yī)療設(shè)備及各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施。三、發(fā)展思路堅(jiān)持一個(gè)中心。轉(zhuǎn)變服務(wù)職能。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，構(gòu)建高素質(zhì)的人才隊(duì)伍。四、實(shí)施措施執(zhí)行新醫(yī)改政策，堅(jiān)持發(fā)展是“第一要?jiǎng)?wù)”。堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展作為興院的第一要?jiǎng)?wù)，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，正確處理新醫(yī)改，發(fā)展和穩(wěn)定之間的關(guān)系，一切以發(fā)展和穩(wěn)定為大局，合理調(diào)整收入結(jié)構(gòu)，保持衛(wèi)生院持續(xù)、健康、快速的發(fā)展。建立健全居民健康檔案率100%，加強(qiáng)傳染病管理率100%，做好疫情報(bào)告、登記工作，強(qiáng)化預(yù)防接種工作，接種率100%，加強(qiáng)婦幼工作，力爭(zhēng)孕產(chǎn)婦、嬰幼兒兩個(gè)系統(tǒng)管理率100%，開(kāi)展高血壓、糖尿病等慢性病很重癥精神病和老年人健康保健工作的防止和管理，加強(qiáng)對(duì)公共衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急處理工作的能量，努力實(shí)現(xiàn)公共衛(wèi)生服務(wù)均等化。醫(yī)療質(zhì)量是衛(wèi)生院立院之本，是衛(wèi)生院的生命線，要不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，建立以醫(yī)療質(zhì)量為核心的管理體系，建立規(guī)范的醫(yī)療秩序，培養(yǎng)科學(xué)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)療作風(fēng)、認(rèn)真落實(shí)醫(yī)療規(guī)章制度，規(guī)范執(zhí)業(yè)，杜絕醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故發(fā)生，確保醫(yī)療安全，加強(qiáng)新農(nóng)合管理，積極宣傳黨的新農(nóng)合政策，擴(kuò)大知曉面，參合率100%，積極推行單病種費(fèi)用控制辦法，堅(jiān)持質(zhì)中取勝、量中增收的原則，做到檢查、用藥、收費(fèi)合理，降低病人費(fèi)用，減輕病人負(fù)擔(dān)，力爭(zhēng)3年內(nèi)人人享受醫(yī)療保健醫(yī)保服務(wù)。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”等多種形式，加快人才引進(jìn)和培養(yǎng)，每年選送一至二名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行進(jìn)修培訓(xùn)，增加培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，積極與上級(jí)醫(yī)院開(kāi)展醫(yī)療技術(shù)傳、幫、帶協(xié)作交流，增強(qiáng)衛(wèi)生院的競(jìng)爭(zhēng)力。建立符合客觀規(guī)律和衛(wèi)生院發(fā)展要求的規(guī)章制度，并在事件中不斷完善，嚴(yán)格遵守，堅(jiān)決做到有章可循，有令可從。優(yōu)化衛(wèi)生院內(nèi)、外環(huán)境，穩(wěn)定職工隊(duì)伍建設(shè)。《五年規(guī)劃》目標(biāo)具體，任務(wù)艱巨，使命光榮，要求全院職工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，艱苦奮斗，戰(zhàn)勝困難，努力實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生院“服務(wù)職能轉(zhuǎn)變，規(guī)模擴(kuò)大，基礎(chǔ)設(shè)施完善，人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，醫(yī)療技術(shù)水平提高，管理科學(xué)規(guī)范，環(huán)境園林化，病房家庭化，服務(wù)人性化”的先進(jìn)轄區(qū)醫(yī)療保健中心而努力奮斗！衛(wèi)生院2011年3月