【正文】 Let’s chant :Singing , singing , I like , running , I like , riding , I like , reading , I enjoy , fishing , I enjoy , painting , I love , farming , I love farming.（設(shè)計(jì)意圖：點(diǎn)擊課件，通過師生一起邊做動(dòng)作邊chant來活躍課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，并為下一步教學(xué)奠定基礎(chǔ)）Step 2 Revision講清評價(jià)方式。通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步掌握動(dòng)詞短語的ing 形式，為下一步句型運(yùn)用打下基礎(chǔ)。（I enjoy love love like playing table like playing puter.）（設(shè)計(jì)意圖：通過展示老師自己的業(yè)余愛好和興趣特長的照片，進(jìn)一步濃厚英語學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的業(yè)余愛好和興趣特長，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。問答接龍游戲（鞏固操練）：老師問第一個(gè)學(xué)生What’s your hobby? 該學(xué)生做出相應(yīng)回答后，轉(zhuǎn)身問后一學(xué)生What’s your hobby?后一學(xué)生回答后又轉(zhuǎn)身問下一學(xué)生……如此S形進(jìn)行直至又問回老師，老師再做回答。（設(shè)計(jì)意圖：Step4的教學(xué)步驟旨在充分的輸入What’s your hobby?的第一人稱的問答后，通過學(xué)生全體回答、個(gè)體回答、問答接龍、AB組操練的循序漸進(jìn)形式來讓學(xué)生充分的掌握運(yùn)用What’s your hobby?的問與答；另回答后表演、接力游戲及每一環(huán)節(jié)下老師對學(xué)生個(gè)體及小組的評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)均將讓學(xué)生在愉悅的氛圍中充分理解運(yùn)用句型。小組展示：分組自由操練后讓幾組學(xué)生上臺表演，師進(jìn)行糾正、評價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)（獎(jiǎng)卡）。（設(shè)計(jì)意圖：通過大小聲游戲，再一次鞏固What’s his /her hobby?的問與答）Step 6 ConsolidationIt’s time for and ，播放錄音，學(xué)生邊聽邊做出選擇小記者拓展：鼓勵(lì)學(xué)生be a reporter ,引導(dǎo)學(xué)生be a good reporter，拿著調(diào)查表去采訪身邊的同學(xué)或老師的hobbies，然后上臺為大家make a ，肯定評價(jià)。本堂課可在教學(xué)設(shè)計(jì)上稍顯淺顯，深度不夠，邏輯性不夠強(qiáng)，但達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，時(shí)間把握上不夠好，拖堂兩分鐘，以后會注意。集體備課成員是：張光紅（組長）、董云生，單銀霞。用“任務(wù)型教學(xué)”設(shè)計(jì)新授課教學(xué)；了解學(xué)生情況，要求學(xué)生了解初中英語教學(xué)和小學(xué)英語學(xué)習(xí)的區(qū)別。二、固定時(shí)間，固定地點(diǎn)。三、在每次的集體備課上，由一名教師經(jīng)精心準(zhǔn)備后作中心發(fā)言，一名教師做筆錄。其他的教師給予補(bǔ)充或提出建設(shè)性的建議。五、在每一單元教完的時(shí)候，我們會把本單元所學(xué)的詞組和句型給學(xué)生總結(jié)，并對他們進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，在教完兩單元的時(shí)候，對學(xué)生進(jìn)行單元檢測。對本組教師教學(xué)有新意的地方進(jìn)行肯定且推出本組觀摩，以供大家共同探討，以他人之長，補(bǔ)己之短，另一方面起到拋磚引玉的作用。在集體備課中我們做到了以下幾點(diǎn)：一．有效利用“集體備課”平臺集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。從集體備課、教案的設(shè)計(jì)、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識。二．努力改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂活動(dòng)的真實(shí)性和有效性。:詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語水平,所以我們始終把抓詞匯的過關(guān)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。對于閱讀和單詞，我們都做出相關(guān)的學(xué)案。讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗(yàn)做題技巧，總結(jié)不同題材的規(guī)律。第五篇：英語組集體備課計(jì)劃英語組集體備課計(jì)劃新的課程標(biāo)準(zhǔn)要以學(xué)生為主體，強(qiáng)化學(xué)生的能力培養(yǎng)，提高其綜合語言運(yùn)用能力。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，特開展集體備課，在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識，開展個(gè)性化教學(xué)，提高課堂效率。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。知識與能力并舉，在教學(xué)過程中，鞏固所學(xué)知識，并強(qiáng)化能力的培養(yǎng)。（二）、措施當(dāng)教師們都充分認(rèn)識到集體備課的必要性之后，為了更規(guī)范化管理，制定出了以下計(jì)劃：1．固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員：以年級組為單位，固定每月一次在辦公室進(jìn)行集體備課，備課組長做好考勤記錄。2．固定各次備課內(nèi)容：為了減少盲目性，開學(xué)初，組長就組織一次全體性集體備課，主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間的調(diào)配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系，制定好本科集體備課計(jì)劃。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實(shí)效性。3．及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。