【正文】 規(guī)、人人守常規(guī)”的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。（四）狠抓典型，監(jiān)督檢查，嚴(yán)格追究學(xué)校將加強(qiáng)對政風(fēng)行風(fēng)責(zé)任制落實(shí)情況的監(jiān)督檢查，加大對不正之風(fēng)的查處力度。通過正、反兩面的典型宣傳，弘揚(yáng)正氣，逐步形成良好的輿論氛圍，以促進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的順利開展。第四篇：鐘莊小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)評議整改方案（模版）鐘莊小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)評議整改方案根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開展2012民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作的文件要求，針對我校政風(fēng)行風(fēng)評議問卷調(diào)查反饋回來的政風(fēng)行風(fēng)問題，采取有效的措施，認(rèn)真地進(jìn)行整改，逐條逐項抓好落實(shí)，做到事事有著落，件件有回音。一、問卷調(diào)查調(diào)查時間 ：7月10日至20日調(diào)查組織 ： 學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評議工作小組 調(diào)查辦法采取由學(xué)校組織學(xué)校行風(fēng)評議監(jiān)督員、學(xué)校教職員工、學(xué)生家長、其他身份的人填寫《鐘莊小學(xué)民主評議政風(fēng)行風(fēng)活動征求意見表》和《鐘莊小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)評議社會調(diào)查表》的方式進(jìn)行。然后在監(jiān)督組的監(jiān)督下，開啟投票箱，清點(diǎn)“問卷調(diào)查表”，將其密封、簽字、蓋章、回收。學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評議工作小組組長進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)督巡視檢查。二、存在的主要問題本著“查找問題，分析原因，整改完善，提高質(zhì)量”的思想，我校在召開教職工動員大會的基礎(chǔ)上，向教職工發(fā)出了《評議意見表》10份；向?qū)W生家長代表發(fā)出《評議意見表》10份；向?qū)W生發(fā)出《征求意見表》10份；共計30份，回收30份。有些教師教育教學(xué)效果還不夠理想，方法比較簡單。個別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學(xué)生德育工作不夠重視。部分教師工作作風(fēng)較差，上課接打手機(jī)現(xiàn)象嚴(yán)重。部分教師上課紀(jì)律太差，有隨意出入現(xiàn)象。整改—（1）．成立督導(dǎo)崗，發(fā)揮學(xué)生的自我管理能力。（3）強(qiáng)化學(xué)生會工作。教師上課接打手機(jī)現(xiàn)象嚴(yán)重。教師上課一律關(guān)掉一切通訊工具，分管領(lǐng)導(dǎo)、值周教師等隨時巡查；本班學(xué)生可隨時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映；凡違反者，一次按月綜合考評降一等處理。整改（1）加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；（2）加強(qiáng)教師師風(fēng)師德建設(shè)；（3）增強(qiáng)教師責(zé)任心；（4）加強(qiáng)教育教學(xué)管理力度，教務(wù)處嚴(yán)格教師月綜合考評。整改（1）值周行政、分管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處主任加強(qiáng)對課堂教學(xué)的巡視，每周至少23次；（2）了解教師教學(xué)情況，對組織教學(xué)差和教學(xué)確有困難的教師，調(diào)換崗位。整改（1）各班認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)》等內(nèi)容；（2）利用校會、班會等形式加強(qiáng)對學(xué)生的教育。整改——（1）少數(shù)教師觀念陳舊，知識老化、方法簡單落后，不適應(yīng)新形式的需要；（2）增強(qiáng)教師對教學(xué)工作的責(zé)任心教育；（3）加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練及以新課標(biāo)、新教材為核心的校本培訓(xùn)，培養(yǎng)良好的終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊伍；（4）搞好傳幫帶工作；（5）構(gòu)建和實(shí)施有效的教師崗位激勵競爭機(jī)制。通過全體黨員大會，讓全校黨員在行評整改工作中率先垂范，做出表率，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推動學(xué)校行評整改工作的深入開展；通過全校教師政治學(xué)習(xí)，營造氛圍，明確責(zé)任，增強(qiáng)老師的危機(jī)意識，強(qiáng)化教師的師風(fēng)師德建設(shè)，通過交流和相互學(xué)習(xí)，提高教師的思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，規(guī)范教師從教言行。加大學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才我校地處農(nóng)村地區(qū)，學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，學(xué)校把學(xué)生的行為習(xí)慣作為一項重要的工作來抓，但學(xué)生中還存在一些不文明的言行，還有不別學(xué)生有厭學(xué)現(xiàn)象。根據(jù)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，以“一日常規(guī)”為內(nèi)容，重點(diǎn)抓好小學(xué)生日常行為規(guī)范教育，對學(xué)生課堂紀(jì)律、儀容儀表、校內(nèi)走廊秩序以及文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、愛護(hù)公物等方面常抓不懈，組織學(xué)生經(jīng)常性地學(xué)習(xí)、檢查和評比，學(xué)校開展一日常規(guī)工作的檢查、評比活動，將常規(guī)落實(shí)到每個學(xué)生的具體學(xué)習(xí)生活中去，形成“人人抓常規(guī)、人人守常規(guī)”的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。（四）狠抓典型，監(jiān)督檢查，嚴(yán)格追究學(xué)校將加強(qiáng)對政風(fēng)行風(fēng)責(zé)任制落實(shí)情況的監(jiān)督檢查，加大對不正之風(fēng)的查處力度。通過正、反兩面的典型宣傳，弘揚(yáng)正氣，逐步形成良好的輿論氛圍，以促進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的順利開展。建湖縣鐘莊小學(xué) 2012年8月24日第五篇：下莊小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)評議整改方案下莊小學(xué)行風(fēng)自查自糾及整改方案根據(jù)區(qū)教育局行風(fēng)工作的文件要求，針對前階段我校政風(fēng)行風(fēng)評議中自查出的和社會各界反映的行風(fēng)問題，采取有效的措施，認(rèn)真地進(jìn)行整改，逐條逐項抓好落實(shí)，做到事事有著落，件件有回音。一、存在的主要問題本著“查找問題，分析原因，整改完善，提高質(zhì)量”的思想，我校在召開教職工動員大會的基礎(chǔ)上，經(jīng)過深入自查和調(diào)查，歸納起來主要有以下幾個方面的問題：個別教師工作責(zé)任心還不是很強(qiáng)，教育教學(xué)方式方法還有不妥當(dāng)?shù)牡胤?。個別教師教育教學(xué)觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應(yīng)課改的要求。食堂打飯秩序比較混亂，插隊的同學(xué)較多。個別教師與學(xué)生家長溝通不夠，與家長的溝通存在障礙，未按學(xué)校要求家訪（含電訪）。二、整改措施食堂打飯秩序比較混亂，插隊的同學(xué)較多。食堂用餐至少保證2名人員維護(hù)秩序；（2）總務(wù)主任要督促人員在學(xué)生用餐時間應(yīng)提前或準(zhǔn)時到食堂維護(hù)秩序。整改強(qiáng)化教師職業(yè)紀(jì)律教育。部分教師工作作風(fēng)較差。學(xué)校應(yīng)多組織開展學(xué)生課外活動和社會實(shí)踐活動。部分教師上課紀(jì)律太差。學(xué)校部分學(xué)生日常行為習(xí)慣差，校風(fēng)有待整治。部分教師教學(xué)質(zhì)量差。行風(fēng)自查自糾及整改方案下莊小學(xué) 2013年9月2日