20xx-20xx第二學(xué)期課題計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2024-10-21 03:49本頁(yè)面
【正文】 程教育模式三網(wǎng)絡(luò)資源的教學(xué)應(yīng)用方法。課題研究的主要內(nèi)容：探索農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三的教學(xué)方法，全面提高自己在網(wǎng)絡(luò)條件下信息收集、分析、整合、應(yīng)用的能力，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。本學(xué)期課題研究的具體實(shí)施計(jì)劃：三月份：學(xué)習(xí)學(xué)校課題組的總計(jì)劃。撰寫個(gè)人課題研究計(jì)劃。認(rèn)真準(zhǔn)備課題組安排的課題實(shí)驗(yàn)課，及時(shí)反思總結(jié)。認(rèn)真閱讀課題組王道兵老師研討課的教案和說(shuō)課稿，及時(shí)反思總結(jié)。認(rèn)真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說(shuō)課稿，及時(shí)反思總結(jié)。整理參加課題理論學(xué)習(xí)的筆記，總結(jié)各項(xiàng)課題活動(dòng)情況，寫出心得體會(huì)上傳個(gè)人博客。及時(shí)收集、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、評(píng)課內(nèi)容等，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人博客。撰寫個(gè)人課題小結(jié)，并參加校課題小結(jié)交流。撰寫課題研究論文，交流課題論文。使農(nóng)村學(xué)生與城市學(xué)生一樣，享受優(yōu)質(zhì)教育資源，從根本上減輕過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。課題研究的主要內(nèi)容：在農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究中，引導(dǎo)學(xué)生：提高了自我教育能力。提高了承受挫折的能力。教師要針對(duì)教學(xué)需要，認(rèn)真查閱和分析光盤教學(xué)資源，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程，運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)及相關(guān)教學(xué)理論，選擇、整合、運(yùn)用光盤資源，促進(jìn)師生互動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)方式的變革。開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)。上好一節(jié)課題研究課。三月份：豐富博客內(nèi)容，利用向課題組教師學(xué)習(xí)。討論課題組教師上課中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，找出不足。寫好課題研究論文。五月份：繼續(xù)開(kāi)展課題活動(dòng)。針對(duì)教學(xué)中的不足進(jìn)行改正。寫好個(gè)人課題組工作小結(jié)。姓 名：王永平職 務(wù)：教師任教學(xué)科：數(shù)學(xué)任教年級(jí)： 六年級(jí)研究的課題：農(nóng)村現(xiàn)代過(guò)程遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究個(gè)人子課題：農(nóng)村現(xiàn)代過(guò)程遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究研究目的：探索出一些適合農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際的農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。使學(xué)生既學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素養(yǎng)。利用光盤開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，教師必須熟悉光盤資源內(nèi)容，將光盤播放與課堂講授有機(jī)結(jié)合，組織課堂教學(xué)活動(dòng)，改進(jìn)教與學(xué)過(guò)程。工作安排二 月份：制定個(gè)人工作計(jì)劃。做好光盤的下載和教學(xué)研究工作。上好課題研究課。四月份：認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《農(nóng)村現(xiàn)代過(guò)程遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究》。閱讀教師的教案和說(shuō)課稿，做好聽(tīng)課記錄。上傳課題組教師評(píng)課內(nèi)容到自己博客上。六月份聽(tīng)課題組工作總結(jié)匯報(bào)。整理收集各項(xiàng)研究成果。為提高教師的理論水平,本課題成員將進(jìn)行針對(duì)性的理論學(xué)習(xí),不斷探求理論與實(shí)踐之間的最佳結(jié)合點(diǎn)，使課題實(shí)驗(yàn)始終處于先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下。我們要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)本課題的教學(xué)與我校教育教學(xué)改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，在教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從而減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的成績(jī)。及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，精心培植典型，提升研究品質(zhì)和影響力。三、本學(xué)期課題研究的主要內(nèi)容1．學(xué)習(xí)相關(guān)理念，轉(zhuǎn)變本組成員意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)。組員在自己平時(shí)開(kāi)展的工作中，思考“有效課堂教學(xué)”的目標(biāo)和有效內(nèi)容，集眾人的智慧，不斷豐富和發(fā)展本課題研究的目標(biāo)和內(nèi)容。我們要根據(jù)制定的計(jì)劃，定期召開(kāi)課題會(huì)議，交流自己在實(shí)施過(guò)程中遇到的困惑、困難，在眾人智慧的基礎(chǔ)上，商討解決問(wèn)題的辦法，每人上一節(jié)研討課。四、課題研究過(guò)程資料收集：（1）撰寫一份研究階段計(jì)劃和小結(jié)，其中小結(jié)內(nèi)容包括本學(xué)期研究?jī)?nèi)容、做法、經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及下一步設(shè)想；⑵課題會(huì)議記錄；⑶收集組員的過(guò)程性資料。兗州八中《運(yùn)用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)的有效性研究》課題組二〇一四年二月
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