【正文】 作的核心，把師資隊伍建設(shè)作為其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以高水準(zhǔn)的師資確保教育培訓(xùn)工作的高質(zhì)量。（三）加強制度建設(shè)，探索建立黨員干部教育管理的激勵和約束機制圍繞進一步激發(fā)廣大黨員干部的學(xué)習(xí)動力，解決培訓(xùn)對象學(xué)習(xí)主動性、積極性不高的問題，著力抓好黨員干部培訓(xùn)的管理和常規(guī)制度建設(shè)，用科學(xué)的機制來推動教育培訓(xùn)工作。二是建立機關(guān)黨員干部理論學(xué)習(xí)制度。三是完善黨員學(xué)習(xí)痕跡管理制度，把黨員及其他骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況加以整理，作為干部使用的依據(jù)。村黨總支（支部）在分別召開了民主生活會，圍繞中心議題，認(rèn)真開展批評與自我批評。各黨支部對全體黨員進行了民主評議，全鄉(xiāng)共評出優(yōu)秀黨員31名。全鄉(xiāng)有聯(lián)系能力的45名黨員分別聯(lián)系12戶農(nóng)戶。（四）全面加強發(fā)展黨員工作把發(fā)展黨員工作與學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來，促使廣大黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，自覺遵守黨的紀(jì)律和國家的法律、法規(guī)。今年，全鄉(xiāng)共發(fā)展黨員13名，其中生產(chǎn)一線的青年9名。二、當(dāng)前全鄉(xiāng)黨員教育管理和發(fā)展工作現(xiàn)狀分析近年來，全鄉(xiāng)各基層黨組織對照共產(chǎn)黨員先進性的要求，切實加強基層干部隊伍建設(shè)，加強教育管理，基層黨員干部的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、廉政建設(shè)得到了加強，精神面貌、工作節(jié)奏、服務(wù)水平發(fā)生了新的變化，主要體現(xiàn)在以下四個方面：一是爭先精神牢固樹立。二是大局意識明顯增強。特別是圍繞市委、市政府制定的“五大工程”，堅定不移的走“三大特色發(fā)展路子”，圍繞全鄉(xiāng)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，黨員干部上下配合、相互協(xié)作精神得到充分發(fā)揮。三是工作作風(fēng)不斷優(yōu)化。四是廉潔自律得到鞏固?？傮w看，全鄉(xiāng)黨員干部政治信念堅定、精神狀態(tài)昂揚、奮斗目標(biāo)明確、工作作風(fēng)務(wù)實。先鋒作用有所弱化。二是在黨員干部人數(shù)較少的地方，往往容易產(chǎn)生“個體淹沒”的現(xiàn)象，即黨員干部因力量單薄而難以發(fā)揮先鋒模范作用。少數(shù)村組干部加快發(fā)展的意識不強，遇到困難挫折時意志不堅定，總是拿客觀原因作擋箭牌，導(dǎo)致村級經(jīng)濟難以走出落后、發(fā)展遲緩的“怪圈”，成為下一輪發(fā)展的障礙。當(dāng)前，我們正面對一個多元化的社會，變革的現(xiàn)實使我們的黨員干部思想經(jīng)常接受各種思想“碰撞”，理想、信念在種種實惠面前褪色、淡化。少數(shù)黨員干部在工作和一些敏感問題上不能按政策辦事，影響黨和政府的形象。少數(shù)單位依然存在門難進、臉難看、話難聽、事難辦等不良現(xiàn)象。少數(shù)黨員干部發(fā)展意識衰退，帶領(lǐng)群眾致富本領(lǐng)減弱，開拓創(chuàng)新能力鈍化。還有少數(shù)黨員干部接觸上級領(lǐng)導(dǎo)多、直面群眾少，坐辦公室多、進村入戶少，好話聽得多、掌握情況少，研究問題浮光掠影，工作馬馬虎虎，在群眾中造成了不良影響。少數(shù)黨員干部因循守舊、思想僵化，憑老框框老經(jīng)驗辦事，導(dǎo)致少數(shù)基層黨組織工作弱化、制度松懈、效率低下。還有少數(shù)黨員干部，在基層單位困難較多、矛盾突出的情況下，不是積極出主意想辦法，不是主動為基層挑擔(dān)子，而是靜候上級下指示，等待領(lǐng)導(dǎo)抓協(xié)調(diào)，致使有些問題、矛盾久拖不決，積重難返。少數(shù)基層黨組織，在指導(dǎo)思想上存在偏差，片面強調(diào)以經(jīng)濟建設(shè)為中心，忽視對黨員正常的教育、培訓(xùn)，組織生活不健全，“三會一課”難到位，黨員教育缺乏新意，以致黨建工作像流水帳，未能真正起到教育黨員、提高黨員素質(zhì)的作用。少數(shù)黨員干部重干事、輕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象比較突出，有的借口工作忙等原因，長期不參加組織生活、不參加理論學(xué)習(xí)，理論素質(zhì)差。三是漠視管理。上述問題的存在，與全鄉(xiāng)的發(fā)展思路和工作目標(biāo)是格格不入的。為此，必須著重把握好隊伍建設(shè)、陣地建設(shè)、制度建設(shè)三個環(huán)節(jié)。一要進一步加強黨員教育管理工作基礎(chǔ)性建設(shè)。對不同層級、不同崗位干部的素質(zhì)要求具體化、規(guī)范化、科學(xué)化。同時，研究和配套確立科學(xué)的培訓(xùn)工作標(biāo)準(zhǔn)。弄清不同層級、不同部門、不同性別、不同年齡階段、不同學(xué)歷層次、不同任職經(jīng)歷的干部對培訓(xùn)內(nèi)容的具體要求，以進一步增強培訓(xùn)的針對性，采取不同的方法手段，制訂長期、中期、短期的教育培訓(xùn)目標(biāo)。在充分利用現(xiàn)有教育資源和陣地的同時，進一步完善教育培訓(xùn)載體，同時，抓好農(nóng)村基層組織遠程教育工程建設(shè)，搭建一個嶄新的教育培訓(xùn)工作平臺。黨員干部教育屬于成人教育的范疇，具有很多不同于普通教育的特點，必須遵循成人教育的內(nèi)在規(guī)律來開展培訓(xùn)工作。即根據(jù)黨員干部零碎時間多整塊時間少的特點，把理論學(xué)習(xí)要點整理成自學(xué)提綱，以崗位自學(xué)為主；根據(jù)黨員干部晚上時間多白天時間少的特點，通過開辦“夜?！钡男问?，堅持以晚上培訓(xùn)為主；根據(jù)黨員干部假日時間多平時時間少的特點，大規(guī)模集中培訓(xùn)主要安排在生產(chǎn)談季和晚上，以生產(chǎn)談季和晚上培訓(xùn)為主。要著眼于解決現(xiàn)實工作中的理論和實踐問題，增強針對性和實用性。四是在培訓(xùn)方法的運用上，要借鑒先進的培訓(xùn)方法和技術(shù)手段，采取啟發(fā)教育、情景模擬、案例教學(xué)、對策研究、雙向交流、菜單式選課，以及遠程教育網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)上黨校等現(xiàn)代教學(xué)手段，創(chuàng)造條件增強學(xué)員與教員、學(xué)員與學(xué)員之間的交流與互動，增強吸引力，提高培訓(xùn)工作的實際效果。一是研究實行黨員干部崗位任職資格制度。二是探索多樣化的干部教育培訓(xùn)機制。三是使干部教育培訓(xùn)和干部選任、監(jiān)督與綜合管理等工作銜結(jié)互動。反之，要采取教育、誡勉、調(diào)整等約束措施，努力營造黨員干部教育培訓(xùn)的良好環(huán)境和氛圍，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在熱情。組織機構(gòu)不全或不夠合理我院從20*年起招收藥學(xué)專業(yè)學(xué)生，開始該專業(yè)歸屬基礎(chǔ)學(xué)院，該專業(yè)的建設(shè)、基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課教學(xué)或畢業(yè)實習(xí)等任務(wù)主要由藥學(xué)教研室10個教學(xué)組承擔(dān)，它承擔(dān)的課程幾乎涉及藥學(xué)整個專業(yè)的主干課程。去年本科教學(xué)水平評估后，重視和加強藥學(xué)專業(yè)的建設(shè)20*年10月成立了藥學(xué)系，今年4月確定了其主要機構(gòu)（4個教研室和2個實驗教學(xué)中心）及其負(fù)責(zé)人。如果“不結(jié)合具體的教學(xué)”，要使學(xué)生有理想、有抱負(fù)包袱，形成良好的學(xué)風(fēng)氣如行為習(xí)慣的教育工作是“蒼白無力”及“事倍功半”的；如果不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及或?qū)W習(xí)風(fēng)氣，只強調(diào)學(xué)科的建設(shè)或教師的課堂教學(xué)，提高“教學(xué)效果幾及質(zhì)量”只能成為“空談”，“教學(xué)”與“學(xué)管”是學(xué)校完成人才培養(yǎng)兩個不可分割的部分，如以系部為單位，將他們整合在“一起”，將有利于教學(xué)質(zhì)量提高，提高就業(yè)率和改善收費（學(xué)費）等工作。眼前在做的主要工作是組建藥學(xué)系4個教研室和2個實驗教學(xué)中心，建立和完善藥學(xué)系及各教研室或?qū)嶒灲虒W(xué)中心的各項規(guī)章制度，理順系內(nèi)各機構(gòu)之間的關(guān)系等。與區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校相比（桂醫(yī)藥學(xué)80多人、廣醫(yī)大藥學(xué)53人、中醫(yī)藥學(xué)1*人），我校藥學(xué)主干課程教師數(shù)量太少，嚴(yán)重不足。20*年4月9日，本人到田東縣廣西田東山茶油有限公司調(diào)研，王憎年董事長對校企合作寄予期待……。應(yīng)對之策：增加資金購買設(shè)備；將學(xué)院正在研發(fā)中心的建設(shè)與藥學(xué)專業(yè)的儀器分析（檢測室）等進行整合，將科研設(shè)備賦予一定的教學(xué)任務(wù)，關(guān)鍵是制定出適宜的管理模式和制度；各實驗室要有特色，不要搞大而全，資源共享，不重復(fù)購置或設(shè)置；對實驗課程及其實驗內(nèi)容作精心、合理和巧妙的的設(shè)計安排，充分發(fā)揮設(shè)備的功用，爭取設(shè)備少（在套數(shù)上）但實驗不少；與他人聯(lián)合或協(xié)作，把部分實驗課堂“轉(zhuǎn)移”到藥廠、醫(yī)院或醫(yī)藥集團。專業(yè)實驗技術(shù)人員缺乏，現(xiàn)有人員少，且部分知識背景與其工作崗位不符，部分將要或快要退休。在現(xiàn)階段，學(xué)校招聘化學(xué)、藥學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生充實藥學(xué)實驗技術(shù)隊伍，校內(nèi)一對一的傳代，校外進修提高。招聘本科學(xué)歷的畢業(yè)生擔(dān)任技術(shù)員，不僅要做實驗準(zhǔn)備，還要帶教實驗課，經(jīng)23年的培養(yǎng)，如品德及業(yè)務(wù)素質(zhì)等較優(yōu)秀者可將其轉(zhuǎn)系列補充教師隊伍（如我們急需的專業(yè)碩士畢業(yè)生不一定招聘得到時）。在學(xué)院原由計劃（化學(xué)實驗室上綜合樓7樓）和2號樓藥學(xué)實驗室不變的基礎(chǔ)上，將4號樓（如綜合樓啟用后該樓“閑置”）345（或234）三層樓劃撥為藥學(xué)專業(yè)理論課教室（6間）和實驗室（9間）?，F(xiàn)在學(xué)院教務(wù)處等部門已同意在今年下半年后將1號樓劃撥藥學(xué)實驗教學(xué)中心使用，對此我們已做了初步的“規(guī)劃”工作，下一步將其進一步完善，建設(shè)好藥學(xué)專業(yè)實驗教學(xué)中心。下圖為徐國慶博士介紹的職業(yè)教育課程開發(fā)范式（另）建設(shè)一個專業(yè)需要做大量的調(diào)查、分析和研究工作。由此可知，今后我們應(yīng)對現(xiàn)有的課程結(jié)構(gòu)及培養(yǎng)方案作更全面、更細(xì)致和更深入的調(diào)研，結(jié)合扎實穩(wěn)健的學(xué)科建設(shè)，強化藥學(xué)專業(yè)建設(shè)。有關(guān)學(xué)雜費收繳工作的制度、程序和責(zé)任等尚需要改進和完善；藥學(xué)系的科學(xué)研究沒有形成“群落”及其“群落優(yōu)勢”，科研環(huán)境、硬件和項目上均未有重大性的突破；在20*年3月2630日進行的畢業(yè)實習(xí)檢查過程中了解到：玉林制藥廠等制藥企業(yè)對我院藥學(xué)實習(xí)生的評價較差：懶、不聽話、沒禮貌和不會做人等，學(xué)生認(rèn)為我院對他們就業(yè)的幫助不及其他院校。對已畢業(yè)實習(xí)同學(xué)：加強聯(lián)系，及時、妥善的處理和解決他們出現(xiàn)、存在的“不好或不正確”的思想或念頭，積極為他們提供及時和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。