20xx-20xx人音版四年級上冊音樂教學(xué)計劃-閱讀頁
2024-10-21 03:06本頁面
【正文】 響與音樂（1）能夠自制簡易樂器。即興創(chuàng)造（1）能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動`或舞蹈，并參與表演。創(chuàng)作實踐（1）能夠創(chuàng)作2—4小節(jié)的節(jié)奏短奏。（四）音樂與相關(guān)文化音樂與社會生活（1）關(guān)注日常生活中的音樂。主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動，并能與他人進行音樂交流。音樂與姊妹藝術(shù)（1）接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式，認識音樂在其中的作用。音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科（1）能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。五、教學(xué)重點在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進一步提高他們的音樂欣賞水平進一步加強基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí)，特別是對音符的認識能力在原有的基礎(chǔ)上進一步改善學(xué)生的歌唱習(xí)慣，減少喊唱現(xiàn)象能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動六、教學(xué)措施本學(xué)期我將針對四年級各班級學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，采取靈活多樣的方法進行教學(xué)，強調(diào)以音樂為本、注重情感體驗，在注重審美體驗的同時加強學(xué)生的基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí)。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系，提倡民主教學(xué)，使學(xué)生的心情愉快、想象力豐富，使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。加強動手實踐與創(chuàng)造，強調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本。本冊教材分為八個主題單元。內(nèi)容按聆聽、表演、創(chuàng)新與活動三大塊安排，聆聽包括十一首外國作品，九首中國作品，其中十一首為聲樂，九首為器樂。在提高識譜和合唱方面有所加強。知道常見的西洋樂器，并能聽辨其音色。３、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化、運用體態(tài)、線條、色彩作出反應(yīng)。能用語言進行描述。（二）表現(xiàn)１、樂于參加各種演唱活動，能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。３、能夠適當?shù)倪x擇演奏的方式，為歌曲進行伴奏。５、認識，的含義及強弱規(guī)律，認識“▼”，“ P、f” ６、能單獨視譜演唱簡單的旋律。２、能即興創(chuàng)編與歌情緒一致的舞蹈，即興創(chuàng)編音樂故事，并參與表演。三、教學(xué)方法措施１、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強音樂的聽、視、動結(jié)合。３、精心設(shè)計教學(xué)方法，力求課堂教學(xué)有效多彩。四、教學(xué)進程周次 起止時間 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時數(shù)備注 1 聆聽《中華人民共和國國歌》《歌唱祖國》2 演唱《中華人民共和國國歌》 演唱《采一束鮮花》聆聽《牧歌》中秋節(jié) 3 聆聽《故鄉(xiāng)是北京》演唱《楊柳青》 2 4 演唱《大雁湖》聆聽《打字機》 2 5 聆聽《乒乓變奏曲》聆聽《陀螺》 聆聽《小夜曲》演唱《大家來唱》 2 7 聆聽《夢幻曲》演唱《愉快的夢》 8 演唱《月亮月光光》復(fù)習(xí)欣賞曲2 目 復(fù)習(xí)演唱曲目期中活動 聆聽《節(jié)日舞》.演唱《蕩秋千》 2 聆聽《山童》演唱《童心是小鳥》 2 聆聽《劃龍船》演唱《小螺號》 聆聽《水上的歌》演唱《讓我們蕩起雙2槳》 聆聽《生日快樂變奏曲》演唱《幸福拍2手歌》聆聽《祝你快樂》演唱《陽光牽2著我的手》國慶節(jié)聆聽《甘灑熱血寫春秋》演16 唱《龍里格龍》 聆聽《夜深沉》復(fù)習(xí)欣賞曲目 2 元旦 18 19 20 21 復(fù)習(xí)演唱曲目游戲?qū)m歡樂谷 班級音樂會 學(xué)期總結(jié) 2 2 2第五篇：人音版小學(xué)四年級上冊音樂教學(xué)計劃人音版小學(xué)四年級上冊音樂教學(xué)計劃一、教材分析本冊教材延續(xù)了上冊教材內(nèi)容，繼續(xù)貫穿以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂的學(xué)科為基點。既要面向全體學(xué)生，也應(yīng)當注意學(xué)的個性發(fā)展。都是比較接近學(xué)生的生活，如“快樂的校園”、“童心”等等。結(jié)合歌曲的教學(xué)合理進行音樂知識的滲透。二、教學(xué)目標基于對以上的教材內(nèi)容分析，在本冊教學(xué)活動，擬制定以下教學(xué)目標：（一）感受與鑒賞１、能聽辨不同類型的演唱形式分辨出男聲和女聲。２、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能初步辨別節(jié)拍的不同，能夠感知旋律的高低，快慢、強弱。４、區(qū)別合唱與齊唱，齊奏與合奏，能夠聆聽音樂主題說出曲名、感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。２、背唱４首歌曲，并能做到節(jié)奏準確，富于感染力。４、能夠在律動、音樂游戲、歌表演活動中與他人合作。（三）創(chuàng)造１、能自制簡易樂器，或用人聲、樂器及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。３、創(chuàng)作２－４小節(jié)旋律或節(jié)奏。２、突出音樂學(xué)科的審美性，堅持以學(xué)生為本。４、采用多元評價體系，發(fā)掘每個學(xué)生的優(yōu)點。歌曲《歌唱祖國》。歌曲《中華人民共和國國歌》第三周：學(xué)習(xí)歌曲《牧歌》。第四周：聽賞《楊柳青》。第六周：歌曲《哦!十分鐘》，2/4拍號。第七周：聽賞《陀螺》。第八周：聽賞《夢幻曲》。第九周：聆聽《月亮月光光》。第十周：聽賞《《山童》。第十一周：1表演《蕩秋千》。第十二周：聽唱《劃龍船》、《水上音樂》。大合唱《讓我們蕩起雙槳》。第十五周：表演《幸福拍手歌》。第十七周：《夜深沉》以及京劇介紹。第十八周：再次聆聽《國歌》四
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