20xx-20xx人音版四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-10-12 03:06本頁(yè)面
【正文】 能自制簡(jiǎn)易樂(lè)器，或用人聲、樂(lè)器及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。２、能即興創(chuàng)編與歌情緒一致的舞蹈，即興創(chuàng)編音樂(lè)故事，并參與表演。３、創(chuàng)作２－４小節(jié)旋律或節(jié)奏。三、教學(xué)方法措施１、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強(qiáng)音樂(lè)的聽(tīng)、視、動(dòng)結(jié)合。２、突出音樂(lè)學(xué)科的審美性，堅(jiān)持以學(xué)生為本。３、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，力求課堂教學(xué)有效多彩。４、采用多元評(píng)價(jià)體系，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。四、教學(xué)進(jìn)程周次 起止時(shí)間 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時(shí)數(shù)備注 1 聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》《歌唱祖國(guó)》2 演唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》 演唱《采一束鮮花》聆聽(tīng)《牧歌》中秋節(jié) 3 聆聽(tīng)《故鄉(xiāng)是北京》演唱《楊柳青》 2 4 演唱《大雁湖》聆聽(tīng)《打字機(jī)》 2 5 聆聽(tīng)《乒乓變奏曲》聆聽(tīng)《陀螺》 聆聽(tīng)《小夜曲》演唱《大家來(lái)唱》 2 7 聆聽(tīng)《夢(mèng)幻曲》演唱《愉快的夢(mèng)》 8 演唱《月亮月光光》復(fù)習(xí)欣賞曲2 目 復(fù)習(xí)演唱曲目期中活動(dòng) 聆聽(tīng)《節(jié)日舞》.演唱《蕩秋千》 2 聆聽(tīng)《山童》演唱《童心是小鳥》 2 聆聽(tīng)《劃龍船》演唱《小螺號(hào)》 聆聽(tīng)《水上的歌》演唱《讓我們蕩起雙2槳》 聆聽(tīng)《生日快樂(lè)變奏曲》演唱《幸福拍2手歌》聆聽(tīng)《祝你快樂(lè)》演唱《陽(yáng)光牽2著我的手》國(guó)慶節(jié)聆聽(tīng)《甘灑熱血寫春秋》演16 唱《龍里格龍》 聆聽(tīng)《夜深沉》復(fù)習(xí)欣賞曲目 2 元旦 18 19 20 21 復(fù)習(xí)演唱曲目游戲?qū)m歡樂(lè)谷 班級(jí)音樂(lè)會(huì) 學(xué)期總結(jié) 2 2 2第五篇：人音版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃人音版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析本冊(cè)教材延續(xù)了上冊(cè)教材內(nèi)容，繼續(xù)貫穿以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線，以音樂(lè)的學(xué)科為基點(diǎn)。加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐與創(chuàng)造，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本。既要面向全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)的個(gè)性發(fā)展。本冊(cè)教材分為八個(gè)主題單元。都是比較接近學(xué)生的生活，如“快樂(lè)的校園”、“童心”等等。內(nèi)容按聆聽(tīng)、表演、創(chuàng)新與活動(dòng)三大塊安排，聆聽(tīng)包括十一首外國(guó)作品，九首中國(guó)作品，其中十一首為聲樂(lè)，九首為器樂(lè)。結(jié)合歌曲的教學(xué)合理進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)的滲透。在提高識(shí)譜和合唱方面有所加強(qiáng)。二、教學(xué)目標(biāo)基于對(duì)以上的教材內(nèi)容分析，在本冊(cè)教學(xué)活動(dòng)，擬制定以下教學(xué)目標(biāo)：（一）感受與鑒賞１、能聽(tīng)辨不同類型的演唱形式分辨出男聲和女聲。知道常見(jiàn)的西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)辨其音色。２、在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能初步辨別節(jié)拍的不同，能夠感知旋律的高低，快慢、強(qiáng)弱。３、能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化、運(yùn)用體態(tài)、線條、色彩作出反應(yīng)；能聽(tīng)辨情緒的音樂(lè)；能用語(yǔ)言進(jìn)行描述。４、區(qū)別合唱與齊唱，齊奏與合奏，能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名、感受一些國(guó)家和民族音樂(lè)的不同風(fēng)格。（二）表現(xiàn) １、樂(lè)于參加各種演唱活動(dòng)，能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。２、背唱４首歌曲，并能做到節(jié)奏準(zhǔn)確，富于感染力。３、能夠適當(dāng)?shù)倪x擇演奏的方式，為歌曲進(jìn)行伴奏。４、能夠在律動(dòng)、音樂(lè)游戲、歌表演活動(dòng)中與他人合作。５、認(rèn)識(shí)，的含義及強(qiáng)弱規(guī)律，認(rèn)識(shí)“▼”，“ P、f” ６、能單獨(dú)視譜演唱簡(jiǎn)單的旋律。（三）創(chuàng)造１、能自制簡(jiǎn)易樂(lè)器，或用人聲、樂(lè)器及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。２、能即興創(chuàng)編與歌情緒一致的舞蹈，即興創(chuàng)編音樂(lè)故事，參與表演。３、創(chuàng)作２－４小節(jié)旋律或節(jié)奏。三、教學(xué)方法措施１、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強(qiáng)音樂(lè)的聽(tīng)、視、動(dòng)結(jié)合。２、突出音樂(lè)學(xué)科的審美性，堅(jiān)持以學(xué)生為本。３、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，力求課堂教學(xué)有效多彩。４、采用多元評(píng)價(jià)體系，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。四、教學(xué)進(jìn)程第一周：復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。歌曲《歌唱祖國(guó)》。第二周：聽(tīng)賞《采一束鮮花》。歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》第三周：學(xué)習(xí)歌曲《牧歌》。聽(tīng)賞《故鄉(xiāng)是北京》。第四周：聽(tīng)賞《楊柳青》。聆聽(tīng)《大雁湖》 第五周：國(guó)慶節(jié)放假。第六周：歌曲《哦!十分鐘》，2/4拍號(hào)。歌曲《大家來(lái)唱》3/4拍號(hào)，為圖配節(jié)奏。第七周：聽(tīng)賞《陀螺》。聽(tīng)賞《打字機(jī)》、《乒乓變奏曲》。第八周：聽(tīng)賞《夢(mèng)幻曲》。聽(tīng)賞《小夜曲》。第九周：聆聽(tīng)《月亮月光光》。表演《愉快的夢(mèng)》，編創(chuàng)與活動(dòng)。第十周：聽(tīng)賞《《山童》。聽(tīng)賞《節(jié)日舞》。第十一周：1表演《蕩秋千》。聽(tīng)、唱《童心是小鳥》。第十二周：聽(tīng)唱《劃龍船》、《水上音樂(lè)》。第十三周：歌曲《小螺號(hào)》。大合唱《讓我們蕩起雙槳》。第十四周：聽(tīng)唱《生日快樂(lè)變奏曲》、《祝你快樂(lè)》。第十五周：表演《幸福拍手歌》。歌曲《陽(yáng)光牽著我的手》第十六周：歌曲《甘灑熱血寫春秋》以及相關(guān)知識(shí)介紹。第十七周：《夜深沉》以及京劇介紹。歌曲《龍里格龍》。第十八周：再次聆聽(tīng)《國(guó)歌》四種形式。
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