語文s版六下校園交響詩課件1-閱讀頁
2024-12-24 18:29本頁面
【正文】 t237。本文指噴泉中的水飄逸的樣子。）：（姿態(tài)）柔軟而美好。當(dāng)繁花滿枝，當(dāng)碩果累累，我們誰也會忘記哺育我們的樹根，是它默默地汲取大地的營養(yǎng)傳遞給我們。當(dāng)我們用根來贊頌?zāi)鷷r，您說： ? “ 落花會變成大地的營養(yǎng)，果核也會變成大樹的根！ ” ? ??！讓我們?nèi)プ龈氖聵I(yè)，長出亭亭華蓋的大樹。 ” ?“ 像金色的小蜜蜂 …… 儲積著蜜。 ” ?“ 你看，那一封封學(xué)生來信 …… 深情祝愿似欲隨它 飛去。 …… 散文詩是精短的、有著內(nèi)部韻律的、文字 精美的、哲思的文字。 散文詩 、積累讓你感動的優(yōu)美詞句，做做讀書筆記。 ，選取一處場景，圍繞一個主題，以組 詩的形式，嘗試創(chuàng)作一首 《 ______的交響詩 》 。 ? 下課了，小魚小蝦們都盡情地在操場上快樂的玩耍、嬉戲，開心極了。 ? 同浴著海面上的陽光 ,同享著歡樂，又增添著溫暖，充實(shí)著幸福。 ? 小動物是在教室里尋覓著知識的蹤跡，在老師傳授的知識中共同學(xué)習(xí)，在知識的海洋里共同沐浴。 ? ??！真是一個充滿知識的森林。 ? ??！老師，您可知道我多舍不得你??！ ? 種子 ? 我們是桃花李花，多么美的比喻。 ? 當(dāng)爸爸媽媽們把我們 —— 一顆顆小小的種子，播種下來時，是老師，您整天給我們澆水施肥、除草、除蟲。 ? 啊！謝謝您老師，是您悉心照顧了我們，謝謝 ！
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