【正文】 期工作的總體要求是：落實備課組互研制度，突出備課組工作特色，逐步推行備課組量化考核，努力提高我校英語教育教學(xué)水平。二是以研促教，指導(dǎo)備課組組織教學(xué)活動，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。后經(jīng)教研組長第二次會議精神，我們組織備課組長會議，查找課堂教學(xué)中突出的問題，并進行了對備課組長的第一次量化考核。蔣校長、孫主任引領(lǐng)示范。備課組長負(fù)責(zé)本備課組工作。各備課組內(nèi)有專人作互研會議記錄。配備了教研組通訊員。各備課組及個人教學(xué)計劃上交及時。二、突出各個備課組特色總的來講，高三備課組瞄準(zhǔn)高考互研；初三年級瞄準(zhǔn)中考互研；高一、初一、重在培養(yǎng)青年教師；初二、高二重點解決學(xué)生學(xué)英語中的困難問題。初二、初三、高二積極準(zhǔn)備“全國英語能力競賽”輔導(dǎo)。我們組織英語教研組觀摩了蔣校長名師示范課。教師撰寫隨筆每人一篇，即28篇。在學(xué)風(fēng)指導(dǎo)方面，教學(xué)資料均已批閱?；パ欣龝_局良好，進展有序。四、各個備課組找到了課堂教學(xué)突出問題高三備課組找到了：單詞拼寫如何訓(xùn)練；怎樣抓書面表達(dá)。高一備課組：關(guān)注高一學(xué)生學(xué)英語難的問題；怎樣進行英語規(guī)范書寫訓(xùn)練；專家引領(lǐng)課堂教學(xué)實驗。五、落實了對備課組長的量化考核本學(xué)期，實現(xiàn)了教研組長對備課組長進行月考核。落實了教務(wù)處有關(guān)決定。次次組織良好，會議進展有序，研出了備課組教學(xué)中遇到的實際問題，效果顯著。除了高一有競賽活動外，其余都安排在了后半學(xué)期。組內(nèi)課互聽活動進展良好，但示范課開展不均。后半學(xué)期，建立并完善教研組檔案，個人的業(yè)務(wù)檔案建檔工作。建立被指導(dǎo)教師成長檔案。前半學(xué)期工作總結(jié)8本學(xué)期的時間過半，教學(xué)任務(wù)過半，期中測試也已結(jié)束。根據(jù)學(xué)區(qū)及學(xué)校行事歷安排，我們對本次考試從學(xué)生基本情況、試題對知識的覆蓋面、難易程度、學(xué)生答題存在的主要問題、今后的改進措施等方面進行了認(rèn)真的分析。這些成績的取得，主要得益于努力提高教師自身素質(zhì)，堅持五認(rèn)真，狠抓小班額高效課堂教學(xué)效果，重視教學(xué)工作。為了彌補過失，發(fā)揚成績，更有效地提高教學(xué)水平，我校對前半學(xué)期的工作進行了總結(jié)。通過聽課，學(xué)得新的教學(xué)方法。通過這一活動開展，教師之間相互交流學(xué)習(xí)，我校教師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提升。堅持聽課，注意學(xué)習(xí)優(yōu)秀年青教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式?？傊逃ぷ魇且豁棾Ｗゲ恍?，永無止境的工作，我們將以百倍的努力，做好后半學(xué)期的工作。教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。一、加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。這學(xué)期的教學(xué)聽課活動，讓我們新教師能夠有了更多的學(xué)習(xí)與交流機會，拓寬了上課思路。不但備學(xué)生，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪浮Ｋ?、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)，做到精讀精練力求每一次練習(xí)都收到最大的效果。五、做好課后輔導(dǎo)工作，一年級學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。另外注意分層教學(xué)。并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。六、工作中存在的不足之處。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。多數(shù)學(xué)生的理解能力差，識字少，計算及應(yīng)用題的出錯率高，是造成了不及格現(xiàn)象。七、今后努力方向和設(shè)想針對半學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。及時輔導(dǎo)學(xué)困生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。充分利用直觀、電教化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。充分調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性?？傊?，在后半期的教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)活動，幫助學(xué)生在自主探索的活動中，理解知識和掌握技能，體會數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的教學(xué)活動的經(jīng)驗。根據(jù)新課程理念，不能只成為課程實施中的執(zhí)行者，而更應(yīng)該成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者。前半學(xué)期工作總結(jié)10回顧一學(xué)期來的點滴工作，想說的真是太多太多，下面就本學(xué)期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的一學(xué)期里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進。在工作中與老師團結(jié)合作，把他人作為自己學(xué)習(xí)的榜樣，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，從不叫苦喊累，只默默盡心去干好所有的工作。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用備課深入細(xì)致。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。注重課堂教學(xué)效果。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。三、抓常規(guī)管理，將班主任工作進行到底作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用，所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針，在工作實踐中，我根據(jù)低年級學(xué)生生理和心理及年齡特點，注重培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，注意符合兒童學(xué)習(xí)活動的基本規(guī)律，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，在對具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動其它習(xí)慣的養(yǎng)成，促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣低年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。關(guān)心愛護每個學(xué)生作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。如我班蔡磊同學(xué)，父母常年在外打工，家庭生活條件很差，盡管接受能力差，上課意識淡薄，行為習(xí)慣差，但是我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的`孩子。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈。培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽、長跑比賽、獻愛心等活動。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性?？傊?，一學(xué)期來，干了一些工作，也取得了一些成績，但我知道，成績只能代表過去，這些成績只會成為自己前進的動力，我將不斷追求，辛勤地耕耘，用愛滋潤每一個學(xué)生，讓他們健康快樂地成長。為了不斷的提高自己的教學(xué)水平，改進自己的教學(xué)方法；使后半學(xué)期得教學(xué)工作能順利進行，提高教學(xué)質(zhì)量。（二）數(shù)學(xué)科目的靈活性以及邏輯性比較強，四年級的內(nèi)容增多，難度加深，空間圖形部分概念明顯增多，我在教學(xué)中要求學(xué)生該記的必須記住，但又不能死記，要在理解的基礎(chǔ)上來記，所以學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握比較好。針對學(xué)生計算能力差，做題老出錯的情況，我采取了加分、獎勵制，提高了學(xué)習(xí)興趣和做題質(zhì)量。通過前半學(xué)期的努力，順利完成了教學(xué)任務(wù)。如對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動上，還有待于進一步提高；在參與式教學(xué)方法的實施上還僅僅停留在表面，而很少落實到具體的細(xì)節(jié)上；在管理學(xué)生中方法的科學(xué)性，可行性還有待加強。三、今后努力方向作為我來說，今后將在工作中進一步加強自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，對自己嚴(yán)格要求，精益求精，爭取在今后的工作中，不僅是在管理上，還是在教學(xué)中都能夠取得較大的成功，為進一步全面地貫徹素質(zhì)教育做出自己應(yīng)有的貢獻。利用空余時間多輔導(dǎo)后進生。利用課余時間多學(xué)習(xí)一些如何發(fā)揮學(xué)生主體作用的知識，學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)生心理的相關(guān)知識，并結(jié)合實際，因地制宜地應(yīng)用到教學(xué)中。前半學(xué)期工作總結(jié)12時間過的很快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，在緊張忙碌中,也有許多的收獲。一、以認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)。我在教學(xué)課堂教學(xué)中注重處理好教與學(xué)的關(guān)系，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系，把教與學(xué)的重點放在學(xué)生的學(xué)上，在教法上著眼于導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與構(gòu)建知識的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，會學(xué),善學(xué)。本學(xué)期為了便于家校之間的溝通，我和家長們之間開通了飛信，可以及時交流作業(yè)及班級情況，班級通知。四、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。這樣的道理我們明白，學(xué)生也懂。所以，我在抓好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育中，我注重做到三點。二樓的活動空間很小，規(guī)定任何同學(xué)，在走廊里不許你追我趕，不許趴在欄桿上，上下樓梯一定靠右行。并讓全班同學(xué)互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定的趕緊告訴班長，班長通知老師，這時作為教師的我，會一定馬上處理，有時我也會去樓梯上走廊里看看孩子的活動情況。如：上三年級了，學(xué)生開始用鋼筆寫字，我發(fā)現(xiàn)有的孩子鋼筆不下水的時候，他就想使勁甩一下，看看能不能出來。方法如，對于班級的晨讀習(xí)慣培養(yǎng)。首先我經(jīng)常跟學(xué)生說，一年之計在于春，一日之計在于晨。剛開始，班上人少時，老師督促學(xué)生自讀。這樣堅持做了一個月，學(xué)生基本知道了晨讀該做什么。我們就注意培養(yǎng)幾個領(lǐng)頭雁，有時候悄悄的背后鼓勵他們：你們都是班上的朗讀小標(biāo)兵，班上的領(lǐng)頭雁，早晨來了，看誰能把班級的晨讀和課堂上的朗讀帶動起來。所以，的確方法很重要。總之，今后我將再接再厲，爭取把各項工作做得更扎實有效，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意，讓學(xué)生喜歡。本期報到注冊53人，其中住校47人，住家6人，(均在自家住宿或租房和父母住在一起)?，F(xiàn)就前半期班級工作做以下簡單小結(jié)。百年大計，教育為本。德育是教育中的重中之重。具體做法是：以自己的品質(zhì)來感召學(xué)生。教育學(xué)生不能只是靠說教，更主要的是靠教師身教、潛移默化。所以，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強。在遵紀(jì)守法上，要求學(xué)生做到的我自己首先要作到，要求學(xué)生不能做的自己首先不做。在越是特殊的日子，越是艱巨的任務(wù)，自己身先士卒，堅持到底。充分發(fā)揮各種教育渠道的作用。班級每周一次班會進行有的放矢的教育。充分利用節(jié)假日、紀(jì)念日因地制宜地開展教育活動。教師節(jié)要求每一位學(xué)生為老師做一件事。俗話說“十個指頭有長短“。每個班級都有一些后進生，他們或是思想差或是學(xué)習(xí)有困難。除了對后進生進行個別教育，優(yōu)等生也要做。對這種學(xué)生，我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認(rèn)識到自己身上落后的思想，從而提高自己的思想境界。班集體是培育學(xué)生成長的一方沃土，如何創(chuàng)建一個文明守紀(jì)、團結(jié)互助、勤學(xué)上進的班級體?我的體會是，班級建設(shè)也是一項系統(tǒng)工程，必須抓好其中的三個運行機制。中學(xué)生大多具有好奇、爭勝的特點，日常行為有多重表現(xiàn)，一方面是愛說、愛鬧的，自控能力差，這給班級管理帶來一定的難度：另一方面是好勝心強，喜歡跟別人爭高低，想當(dāng)?shù)谝?，這是管好班級的有利因素。具體做法如下：分項打分。例如“文明”一項包括，言行舉止得體、儀表美觀整潔、講究衛(wèi)生、不吃零食等內(nèi)容，各占一分，每周以小組為單位計分考評。全班分若干學(xué)習(xí)小組，設(shè)立兩名值周班長，輪流值周。這種帶有監(jiān)督特征的分層管理，能促進班級建設(shè)良好循環(huán)，達(dá)到全面管理每一位學(xué)生之目的。每周班會，值班長通報各小組總積分及排名情況。使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，人人從我做起，向自治邁進。建立班干部選任考評機制班干部是班集體的中堅、班集體建設(shè)的核心，班主任的得力助手。在班級管理中，我廢除傳統(tǒng)的“干部終期制”(一個學(xué)生一學(xué)期或多學(xué)期擔(dān)任職務(wù)不變)，建立新型的干部選任考評機制，面想全體學(xué)生，實行競爭上崗，是每一位同學(xué)都有參與競爭的機會，鼓勵每一位同學(xué)都有參加競爭的機會，鼓勵每一位同學(xué)積極參與班級的建設(shè)和管理。在學(xué)生相互了解的基礎(chǔ)上，采用民主推舉方式，讓學(xué)生提名心目中的帶頭人，亦可毛遂自薦。最后投票表決，當(dāng)場宣布結(jié)果。這樣選任的班干部，對班級工作的順利展開十分有利。對當(dāng)選的班干部一月民主考評一次。(2)工作任務(wù)完成情況。考評形式：召開主題班會，民主評議，投票表決，吐故納新。這一管理機制的建立，就達(dá)到人人參與，人人受鍛煉，使學(xué)生的組織管理能力和水平的到普遍提高。表揚和鼓勵是極力教育的重要內(nèi)容。對不同層次、不同學(xué)生給以全面評價和鼓勵。誠然，要建立一個優(yōu)秀的班集體，要做一名優(yōu)秀的班主任，也不是一件簡單的事情，更不是一朝一夕的事情，需要我們教育工作者要全身心的投入，用“心”去工作，用“愛”去