幼兒園大班音樂公開課教案獅王進行曲最終五篇-閱讀頁
2024-10-21 01:03本頁面
【正文】 步體驗與同伴表現(xiàn)樂曲地快樂。啟發(fā)幼兒觀看同伴表演，互相學習，注意傾聽音樂。（1）先由教師扮演獅王，再讓幼兒扮獅王，引導幼兒扮獅王，引導幼兒分角色聽音樂表演。（3）教師組織幼兒互相觀察，集體評價，進一步感受、理解樂曲的結構、內(nèi)容和形象。（1）在欣賞樂曲的基礎上，可進行打擊樂器演奏，演奏方法參照教學掛圖“獅王進行曲”打擊樂器演奏圖譜。復習歌曲：十二生肖。，引導幼兒了解圖譜的各種符號，訓練幼兒的觀察及思維反應能力?；顒舆^程：，引發(fā)幼兒興趣。），鼓聲停幼兒停，告訴幼兒變成一只小動物，鼓勵幼兒變出靜止、奇特的動作。（1）出示圖片 情境引入 大獅子和小獅子圖片 獅子怎么叫（2）ppt 講述故事：為理解音樂內(nèi)容做鋪墊。（1）將幼兒分成兩組，扮演大獅子和小獅子，開始進行音樂表演。（2）幼兒律動，教師在旁用語言引導。（1）教師看圖譜解說符號代表的意義。第五篇：大班音樂欣賞：獅王進行曲第十三周大班音樂欣賞《 獅王進行曲》教學設計大一班 李芳活動時間： 教學班級： 執(zhí)教教師：活動目標：能夠安靜地傾聽、欣賞音樂。啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)獅王走路、吹號、吼叫及各種小動物為獅王表演的動作，體驗音樂活動的快樂。自制圖譜、獅王圖片、故事?；顒舆^程：談話導入。師：獅子是什么樣子的？它是怎樣走路的？（2）啟發(fā)幼兒模仿獅王的吼叫及走路。完整欣賞樂曲兩遍，感知音樂的內(nèi)容和結構。交代傾聽的要求，提醒幼兒帶著問題去聽。（2）提問：聽完后你有什么感受？你聽到了什么？（3）再次邊聽故事情節(jié)邊完整傾聽音樂一遍。故事：大森林里住著一位獅王和許多小動物。機靈的小猴子發(fā)現(xiàn)了獅王，從樹上滑下來向小動物們宣布：獅王駕到！小動物樂隊吹起了號角、奏起了音樂，獅王大搖大擺地走向小動物們，獅王得意地大聲吼叫，樂隊用號角和音樂為它伴奏。結合圖譜聽欣賞音樂。師：這次在音樂中你聽到了什么？（2）在音樂的伴奏下，根據(jù)圖譜創(chuàng)編動作。（3）出示完整的圖譜，介紹圖譜內(nèi)容。（5）看圖譜集體表演音樂。師：我們聽了，也表演了這首音樂，你們覺得這是一首怎樣的音樂？ 小結：獅王很威武，這首音樂雄壯有力，所以我們叫它進行曲，因為這首曲子說的是獅王和小動物的故事，所以我們給它取了個名字——《獅王進行曲》。（1）教師扮獅王，其余幼兒扮小動物。（2）個別幼兒扮演獅王，其余幼兒扮小動物?；顒臃此迹?
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