幼兒園大班音樂公開課故事教案獅王進(jìn)行曲5篇模版-閱讀頁
2024-10-21 00:22本頁面
【正文】 欣賞時(shí)能集中注意力，專注地聽，游戲表演時(shí)能和同伴共享活動(dòng)空間?；顒?dòng)準(zhǔn)備:圖譜、錄音機(jī)和錄音帶 活動(dòng)過程:看圖譜整體表演樂曲。分角色表演。（2）幼兒自由選擇同伴，協(xié)商角色，分組表演。學(xué)習(xí)用打擊樂器為樂曲伴奏。（2）教師指揮幼兒邊看圖譜，邊隨音樂演奏。第四篇：奧爾夫音樂獅王進(jìn)行曲教案奧爾夫音樂獅王進(jìn)行曲教案活動(dòng)名稱：奧爾夫《獅王進(jìn)行曲》2 活動(dòng)目標(biāo)：，引導(dǎo)幼兒熟悉音樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂《獅王進(jìn)行曲》，手鼓、鈴鼓、響棒等樂器。（1）教師敲鼓，幼兒聽鼓聲變化跟著節(jié)奏走（四分音符節(jié)奏為走，十六分音符節(jié)奏為跑。（2）讓幼兒欣賞音樂《獅王進(jìn)行曲》，教師配合音樂變化在旁邊解說，引導(dǎo)幼兒表演。（太陽升起來了，所有小動(dòng)物都特別興奮，特別緊張，因?yàn)樗麄兗磳⒁獏⒓由掷锏膭?dòng)物狂歡節(jié)了，小動(dòng)物們都開心得跳起舞，這時(shí)候，森林之王獅子王出現(xiàn)了，瞧！它威風(fēng)的走過來了！只見它一步一步，走走停停，看上去威武極了。教師可將奇妙樹的故事和律動(dòng)游戲結(jié)合在一起告訴幼兒。進(jìn)行樂器合奏。（2）教師分發(fā)樂器大獅子（鈴鼓）、小獅子（響棒），進(jìn)行樂器合奏。引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事線索，初步了解樂曲的結(jié)構(gòu)及它所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《獅王進(jìn)行曲》完整樂曲。披風(fēng)一塊、指揮棒一根。師：小朋友，你們知道誰是森林之王？（1）出示獅王圖片，幫助幼兒了解獅王威風(fēng)凜凜的形象。師：獅王很神氣、很威武、很驕傲，頭昂得高高的，邁著有力的腳步向前走，邊走邊大聲地吼叫著。（1）幼兒初步感知音樂一遍。師：今天我們就來聽一段關(guān)于獅王的音樂。師：這段音樂中還藏著一個(gè)好聽的故事呢，我們再來聽一聽。一天，小動(dòng)物們在游戲的時(shí)候，遠(yuǎn)處傳來獅王的吼叫聲，而且聲音越來越大。小動(dòng)物們?yōu)楠{王跳舞唱歌，獅王高興地大聲吼叫和小動(dòng)物一起跳舞游戲。（1）根據(jù)幼兒的回答一一出示圖譜（號(hào)角、獅子腳印、獅子吼叫聲、小動(dòng)物腳印）。如：（出示獅王的吼叫聲圖譜）獅王的吼叫聲很響亮，我們一起來學(xué)學(xué)獅王是怎樣吼叫的。a、吹號(hào)b、獅王大搖大擺地走來 c、獅王吼叫，小動(dòng)物吹號(hào) d、小動(dòng)物跳舞，獅王吼叫（4）看圖譜完整欣賞音樂（教師按節(jié)奏指圖譜）。（6）介紹樂曲名稱。分角色游戲：獅王進(jìn)行曲。師：你們想不想和獅王一起游戲呢？老師來做獅王，你們來扮演小動(dòng)物。（3）幼兒熟悉后，將幼兒分組游戲
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