【正文】 班有一位新轉(zhuǎn)來的學(xué)生，自尊心極強，從小跟爺爺奶奶生活，在外打拼的父母又過分溺愛他，在物質(zhì)上極大地滿足他。并且他在原學(xué)校，因?qū)W習(xí)上的困難和違反紀的行為常受到老師嚴厲的批評，造成他具有強烈的抵觸情緒。一天，我在上語文課，發(fā)現(xiàn)他心不在焉地與人講話。“干嘛？”我的話被他打斷?！瓣P(guān)你什么事？”他的頂撞真出乎我的意料。而他呢，故作鎮(zhèn)靜，翹起二郎腿，不停的抖動著腳，得意地望者窗外，一副滿不在乎的樣子?！闭n后，我微笑著問他：“如果一個老師在他的學(xué)生犯錯時，視而不見，那這個老師是不是好老師？你的家長喜歡這樣的老師嗎？你做錯事情卻不讓老師批評，有這樣的道理嗎？”我心平氣和地與他說，我給了他過去從沒有的待遇，他也從中受到感動。從交談中，我感到了解學(xué)生，保護學(xué)生自尊心的重要性。我們要相信小陳同學(xué)會從中吸取教訓(xùn)，提高認識，他剛來，對我們學(xué)校的規(guī)章制度還不明確，我們歡迎他與大家一起進步”。雖然后來偶發(fā)幾次，但我總是以自己的師愛去感化他。比如拉拉家常，進行家訪，讓他幫我做一些力所能及的事。漸漸的，他那不服管的野性收斂了許多。二、學(xué)會傾聽傾聽是實施有效教育的基礎(chǔ)和前提。作為班主任，要對學(xué)生進行有效的教育，就必須尊重學(xué)生，傾聽學(xué)生的呼聲，了解學(xué)生的疾苦，知道他們在想什么，做什么；有什么高興的事，有什么憂愁的事；他們學(xué)習(xí)中有什么成功的地方，有什么困惑；是方法的問題，還是心理的問題，是習(xí)慣問題還是基礎(chǔ)問題。所以在了解學(xué)生時候，就要放下老師的架子，平易近人，和藹可親，增加老師的親和力，使其“親其師，信其道”，學(xué)會傾聽。其實學(xué)會了傾聽，就能夠深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界。他們就愿意把自己的想法、愿望、要求、困惑告訴你，求得老師的關(guān)懷和尊重，求得老師的寬容和理解，求得老師的幫助和解釋。所以，傾聽是實施有效教育的前提。我找他多次，想了解他到底怎么想的。有一次，我找到他，他說：“老師，有些事情我不愿意說?！边^了一段時間，她自己找到我說，“老師，我想和你談?wù)?，你能替我保密嗎？”我看著他的眼睛說：“你不相信我，你可以不說。父親早在他一 歲多時就去世了，爺爺奶奶非常溺愛他，到小學(xué)三年級他才跟媽媽生活在一起，但媽媽愛嘮叨，他與母親在磕磕碰碰中生活了幾年，現(xiàn)在又回到爺爺奶奶的身邊。我在傾聽時，不插話，不打斷，他有什么就說什么，而且始終看著他的眼睛，關(guān)注他的事情。我聽了以后，也陷入了深思。之后我與他的母親和爺爺奶奶交流，共同引導(dǎo)該生，發(fā)現(xiàn)他有了明顯的轉(zhuǎn)變，上課認真了許多。在學(xué)會傾聽的基礎(chǔ)上，欣賞學(xué)生。有位哲人說過“世界上沒有垃圾，只有放錯了地方的資源?！?我們在實際工作中，對優(yōu)秀學(xué)生欣賞，幾乎每個老師都能作到，但是對差生的欣賞，就幾乎沒有人認同了。其實，雖然差生毛病多，在他們身上幾乎找不到可以欣賞的東西，但是如果不能從內(nèi)心深處，尊重學(xué)生，欣賞學(xué)生，就不能喚起學(xué)生對美好人性的熱愛，就不能喚起學(xué)生對老師教育的認同。我在具體的工作中，注意了贊美學(xué)生，就受到了良好的效果。在多次的交談中，我了解到他曾在小學(xué)時，參加演講比賽，得到過一等獎。幾個同學(xué)的發(fā)言熱情洋溢，贊美他演講的風(fēng)度，贊美他演講的語言，贊美他演講說理透徹，邏輯嚴密，贊美他思想性強，贊美他知識豐富，視野開闊。從此，他改變自己，終于一步一個腳印地，走出了困境，現(xiàn)在已經(jīng)成為積極進取的好學(xué)生。她和表揚不同。她是融洽人際關(guān)系的法寶。老師的傾聽是不是假的，老師的欣賞是不是做作出來的，只有當(dāng)學(xué)生聽別的同學(xué)說出來的時候，才會從內(nèi)心深處認同，才會對老師的教育感激，對老師的教育感恩，才會肯定老師的誠意，才會不自覺地在老師的期望方向上，邁出步子。第四篇：初中班主任論文初中班主任論文：什么樣的老師，學(xué)生最喜歡教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用，十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認過，“我們對國家的貢獻，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好，更偉大的呢？” 翻開中國數(shù)千年歷史，你會發(fā)現(xiàn)善良的人們，歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇高而神圣的。幾千年后的今天，當(dāng)人們把教師當(dāng)作“人類靈魂的工程師”，稱它為“太陽底下最光輝的職業(yè)”時，它的內(nèi)涵就擴大了，它還能承擔(dān)塑造人的理想和品德，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的能力，培養(yǎng)頑強的能力和健康的人格的重視。他們單純、幼稚、熱情活躍、生氣勃勃。他們喜歡是對學(xué)生真誠、坦蕩，能得到學(xué)生真心與信賴的老師。他們喜歡的是能言、善辨、談古論今，嚴肅而不失活潑，莊重而不缺幽默的教師。這就是當(dāng)前的學(xué)生出給老師的考卷！我教的班集學(xué)生們對足球的喜愛，對世界足球明星的崇拜、狂熱到無以復(fù)加的地步，他們身上穿著球星的衣服，書上封面上，貼著球星的照片，桌子下面放著足球，只要下課鈴聲一響，一群足球迷穿一樣的服裝，嘴里唱著足球的勁歌，一溜煙地跑出教室，去追求他們的足球夢，他們整天談?wù)摰氖亲闱?，想的足球，連上課，都鉛筆在寫球星的名字，更有甚者腳下的足球在座位上來回地轉(zhuǎn)動，兩只腳在不停地踢、勾球，一時，足球的風(fēng)氣風(fēng)靡了整個班集，連個別不關(guān)心足球的女同學(xué)，也在旁邊當(dāng)起了忠實的聽眾，聽早上的晨間新聞，我一來到教室，就聽見幾個球迷慷慨陳詞地說，我們中國隊不行，有幾個球迷說，中國隊只是暫時不行，以后會在足球上領(lǐng)先的，于是兩邊各抒己見，爭論不休，連上課鈴都響了，他們都沒聽見。俗話說得好，知己知彼，百戰(zhàn)百勝，我們只有在了解自己的同時，還要去了解我們的教育對像，于是，我開始學(xué)習(xí)足球知識，了解一些比賽規(guī)則，搞清足球的強國，世界著名的球星，堅持看足球比賽，有空，就參與他們一起“侃足球”，還發(fā)表自己的一些見解。從中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，他們的老師，也不是那種整天不茍言笑，總是刻意地談學(xué)習(xí)，與他們還是有共同語言，還能理解他們，我還給他們講一些他們從未經(jīng)歷過又十分感興趣的事，讓他們了解一下民俗風(fēng)情，了解一下自然常識，受到科學(xué)啟發(fā)和思想教育。其實，學(xué)生崇拜老師，并不僅僅在于教師的職業(yè)，他們更崇拜教師為人的正直，坦蕩的胸懷，淵博的知識，豐富的閱歷，辦事的膽識，處事的干煉，崇敬的是一顆永遠真誠、熱情、年青的心。第五篇：初中班主任論文淺談如何讓初中班級管理更出色阜陽市潁州區(qū)三塔集鎮(zhèn)大塘中學(xué)李偉【內(nèi)容摘要】班級管理在學(xué)校管理中起著十分重要的地位，班級管理的好壞直接關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的發(fā)展前途?！娟P(guān)鍵詞】班級管理出色賞識教育客觀評價【正文】從事農(nóng)村初中班主任教育工作已多年了，我深知班級是學(xué)校教育教學(xué)的基層組織，是教師和學(xué)生控開展各項活動的基本組織形式。為此，我根據(jù)多年的教育教學(xué)經(jīng)驗，提出以下幾個方面，與同行們共勉。班主任力爭一周內(nèi)對全班每一位學(xué)生的信息資料進行了解，要通過觀察了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn)和情緒變化，便于在教育教學(xué)中因材施教，及時有效地組織教育教學(xué)工作。二、要加強良好的班風(fēng)建設(shè)經(jīng)常安排一些班級活動，加強對學(xué)生的思想品德教育和創(chuàng)新精神及實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展。要使班級具有平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。三、善于傾聽細心溝通學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中既有對勝利的喜悅，也會有對挫折的煩惱，所以一個優(yōu)秀的班主任在實際的工作中要善于傾聽學(xué)生的心聲，這是了解學(xué)生情況的積極有效的手段。四、充分利用賞識教育在班級管理中的作用據(jù)資料介紹，賞識教育是世界著名的六種教育方法之一。運用到教學(xué)當(dāng)中，可以維護學(xué)生的自尊心，建立良好的師生關(guān)系，可以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，挖掘?qū)W習(xí)潛能。采用賞識教育還有進行差生轉(zhuǎn)化及增強班集體的凝聚力的作用。家長會上要有問題的提出、討論、要有信息的反饋，以便班主任與家長溝通，達到共同管理班級的目標(biāo)。當(dāng)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)、生活上的困難時，班主任要積極主動的找學(xué)生談心疏導(dǎo)，這樣學(xué)生就會更加信任和愛戴老師，以其作為人生的楷模加以效仿?？傊?，我想通過以上幾個方面的活動的開展，可以使我們的初中班級管理更加出色，更加和諧，更加