【正文】 學評出課堂明星，課間表現好的得表現優(yōu)秀獎卡等，規(guī)定每個星期一的班會時數獎卡，10 個獎卡換一個星，自己貼在評比欄中，比比誰的星最多。6．用欣賞的眼光看待每一個學生學生的發(fā)展水平和認知能力是不同的，造就出不同程度的學生，但不管學生的程度如何，畢竟是一個個活生生的人。這種“重視”與“忽視”表現出教師對學生的表象上，也是教師的一種心態(tài)，當教師對某些學生作出肯定的評價，相信他們的智力水平較高，有發(fā)展的可能性，就會對他們抱有較高的期望。當他們通過努力獲得的進步被教師體察到時，教師原先的評價得到證實，就會堅持或提高原有的期望，給予這些學生更多的關注、鼓勵和指導，從而形成良性循環(huán)。采用這種辦法，你會覺得你和學生的距離越來越近，你也會了解到很多的意想不到的內容，你也很容易聽到學生的心聲，尋找到學生的“最近發(fā)展區(qū)”。這是我們班這個學期以來做的重點工作，現在我們班的學習氣氛較好，班風氣也很正常，雖然在學習上還存在一定的差距，但我想通過我的努力，在今后的學習中還會有更大的進步。在校領導的指導支持下，在班主任的帶領下，班風正、學風濃，而且同學們之間團結協(xié)作，凝成一股力爭上游的繩，還常為學校、社會做一些好事，深受學校師生的好評。雖然他們只是一群十三四歲的孩子，但是他們相信“雷鋒精神有愛傳遞”，決心用自己的力量讓周圍的人因為自己的存在而感到快樂，所以他們每個人每一天都在努力創(chuàng)設——愛心構筑快樂的特色班級！二、班級建設(1)積極向上的班級班風目標明確，努力進取，干部得力，團結協(xié)作，活動豐富，健康向上，輿論正確，班風良好，制度健全，行為有序，這就是我們的中隊。和諧的集體是學生成長的沃土。(2)濃厚的學習氛圍學風濃厚，充分利用時間學習也是我們班的一大特色。有的同學平時上課不敢發(fā)言，下課也不找老師問問題，從而導致學習跟不上，于是我們就采用一對多結對子的策略，學優(yōu)生幫老師對有困難的同學進行輔導，經過這一段時間的學習后，大家發(fā)現初中是一個打基礎的時期，大家繃緊了神經努力學習，學習氣氛濃厚，使我們的成績越來越好，在期中期末考試中班級成績都名列前茅。在每月一次的中隊會上，許多同學展示了才藝，演唱歌曲、表演小品、詩歌朗誦?陶冶了情操，獲得了快樂；在學校的春季運動會、跳繩比賽、長跑比賽等體育活動中，我們努力拼搏，堅忍不拔，獲得多項冠軍，成績斐然；學校藝術節(jié)，有特長的同學大顯身手，國標舞蹈獲得贊譽，帶領我們共同暢游在藝術與娛樂的殿堂；每月堅持板報評比，壁報更新，每人都為教室美化貢獻力量；繪畫大賽，征文比賽，標識設計大賽等活動中同學們大顯身手，獲得佳績！(4)優(yōu)秀的班委隊伍八年二班的班委們是班級的核心，是其他同學的榜樣，是學雷鋒的標兵和楷:全心全意為班級服務為同學服務!三、具體事跡回顧，我班獲得流動紅旗7次，超過半數。，僅次于實驗班。，每個人都尋找校園內的衛(wèi)生死角，用自己的一雙小手，干凈整個校園。：2013年2月，第一小隊同學到海光寺萬德花園社區(qū)參加清理垃圾的活動。2013年2月，第七小隊到我市第一敬老院為老人們表演節(jié)目。2013年8月，第三小隊到和平區(qū)營口道松鶴養(yǎng)老院慰問老人，獻花，演節(jié)目。用自己的知識和行動感染帶動身邊和社會上的人們。2014年3月起，我班為七色花舍殘疾兒童院捐上同學們省下的零用錢累計5800余元并去慰問打掃衛(wèi)生，為這些被遺棄的殘疾兒童獻上愛心?？粗⒆觽兡浅錆M稚氣的的臉龐，已經有了成長的積淀。每一座大山的深處，都有涓涓的山泉，在不經意間使山具備了另一種靈動與凈潤，在我們的班級管理中，學生最需要的就是這如泉水般甘潤的“愛”，擷取我教育生活中的片段來告訴大家，“愛”不僅僅只是一個字。當我接到消息后，第一時間向學校匯報，并申請搞一次募捐活動。在班里號召學生們伸出援助之手，我們一起將愛播撒，捐款捐物，在獻愛心活動中，其中張酉瑞同學一人就捐了一大箱子的衣物和201元現金。二、用精心管理扮靚花蕾。每個學期開學初，我讓學生推薦一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務、大家都信任的同學來當班干部，以此組建了一個優(yōu)秀的班委會。各個班干部分工協(xié)作，互相配合，把班級事務管理得井井有條。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力，也帶動其他同學不斷進取，大家主動在班級中尋找小崗位，為集體出一份力，為班級做一點實事。因此，紀律、衛(wèi)生流動紅旗也多次流入我班。不僅如此，在三跳比賽和中，我班運動員像一只只靈巧的海燕快速地跨過長繩“海燕們”動作輕快到位，雖然他們頭上滲出了豆大的汗珠卻也都不敢松懈，緊握雙拳，等待接繩。三、用智慧和耐心靜待花開。此活動重點考察學生的知識檢測、作業(yè)上交情況及平時表現情況，每月進行一次評比。每到月底就計算積分獲得情況，獲得積分最多的前四名同學可兌換獎品。在這項活動中，所有同學都積極向上，興趣高漲，都想努力把作業(yè)認真完成，都想求得最佳表現。我們用愛點亮前程，帶著這盞信念之燈，即使前進的路上有再多的陰霾，我們也不會退卻。