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三好班集體典型事跡-閱讀頁

2024-10-20 21:40本頁面
  

【正文】 學評出課堂明星,課間表現好的得表現優(yōu)秀獎卡等,規(guī)定每個星期一的班會時數獎卡,10 個獎卡換一個星,自己貼在評比欄中,比比誰的星最多。6.用欣賞的眼光看待每一個學生學生的發(fā)展水平和認知能力是不同的,造就出不同程度的學生,但不管學生的程度如何,畢竟是一個個活生生的人。這種“重視”與“忽視”表現出教師對學生的表象上,也是教師的一種心態(tài),當教師對某些學生作出肯定的評價,相信他們的智力水平較高,有發(fā)展的可能性,就會對他們抱有較高的期望。當他們通過努力獲得的進步被教師體察到時,教師原先的評價得到證實,就會堅持或提高原有的期望,給予這些學生更多的關注、鼓勵和指導,從而形成良性循環(huán)。采用這種辦法,你會覺得你和學生的距離越來越近,你也會了解到很多的意想不到的內容,你也很容易聽到學生的心聲,尋找到學生的“最近發(fā)展區(qū)”。這是我們班這個學期以來做的重點工作,現在我們班的學習氣氛較好,班風氣也很正常,雖然在學習上還存在一定的差距,但我想通過我的努力,在今后的學習中還會有更大的進步。在校領導的指導支持下,在班主任的帶領下,班風正、學風濃,而且同學們之間團結協(xié)作,凝成一股力爭上游的繩,還常為學校、社會做一些好事,深受學校師生的好評。雖然他們只是一群十三四歲的孩子,但是他們相信“雷鋒精神有愛傳遞”,決心用自己的力量讓周圍的人因為自己的存在而感到快樂,所以他們每個人每一天都在努力創(chuàng)設——愛心構筑快樂的特色班級!二、班級建設(1)積極向上的班級班風目標明確,努力進取,干部得力,團結協(xié)作,活動豐富,健康向上,輿論正確,班風良好,制度健全,行為有序,這就是我們的中隊。和諧的集體是學生成長的沃土。(2)濃厚的學習氛圍學風濃厚,充分利用時間學習也是我們班的一大特色。有的同學平時上課不敢發(fā)言,下課也不找老師問問題,從而導致學習跟不上,于是我們就采用一對多結對子的策略,學優(yōu)生幫老師對有困難的同學進行輔導,經過這一段時間的學習后,大家發(fā)現初中是一個打基礎的時期,大家繃緊了神經努力學習,學習氣氛濃厚,使我們的成績越來越好,在期中期末考試中班級成績都名列前茅。在每月一次的中隊會上,許多同學展示了才藝,演唱歌曲、表演小品、詩歌朗誦?陶冶了情操,獲得了快樂;在學校的春季運動會、跳繩比賽、長跑比賽等體育活動中,我們努力拼搏,堅忍不拔,獲得多項冠軍,成績斐然;學校藝術節(jié),有特長的同學大顯身手,國標舞蹈獲得贊譽,帶領我們共同暢游在藝術與娛樂的殿堂;每月堅持板報評比,壁報更新,每人都為教室美化貢獻力量;繪畫大賽,征文比賽,標識設計大賽等活動中同學們大顯身手,獲得佳績!(4)優(yōu)秀的班委隊伍八年二班的班委們是班級的核心,是其他同學的榜樣,是學雷鋒的標兵和楷:全心全意為班級服務為同學服務!三、具體事跡回顧,我班獲得流動紅旗7次,超過半數。,僅次于實驗班。,每個人都尋找校園內的衛(wèi)生死角,用自己的一雙小手,干凈整個校園。:2013年2月,第一小隊同學到海光寺萬德花園社區(qū)參加清理垃圾的活動。2013年2月,第七小隊到我市第一敬老院為老人們表演節(jié)目。2013年8月,第三小隊到和平區(qū)營口道松鶴養(yǎng)老院慰問老人,獻花,演節(jié)目。用自己的知識和行動感染帶動身邊和社會上的人們。2014年3月起,我班為七色花舍殘疾兒童院捐上同學們省下的零用錢累計5800余元并去慰問打掃衛(wèi)生,為這些被遺棄的殘疾兒童獻上愛心??粗⒆觽兡浅錆M稚氣的的臉龐,已經有了成長的積淀。每一座大山的深處,都有涓涓的山泉,在不經意間使山具備了另一種靈動與凈潤,在我們的班級管理中,學生最需要的就是這如泉水般甘潤的“愛”,擷取我教育生活中的片段來告訴大家,“愛”不僅僅只是一個字。當我接到消息后,第一時間向學校匯報,并申請搞一次募捐活動。在班里號召學生們伸出援助之手,我們一起將愛播撒,捐款捐物,在獻愛心活動中,其中張酉瑞同學一人就捐了一大箱子的衣物和201元現金。二、用精心管理扮靚花蕾。每個學期開學初,我讓學生推薦一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務、大家都信任的同學來當班干部,以此組建了一個優(yōu)秀的班委會。各個班干部分工協(xié)作,互相配合,把班級事務管理得井井有條。這樣,班干部心中有同學、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強了班集體的凝聚力,也帶動其他同學不斷進取,大家主動在班級中尋找小崗位,為集體出一份力,為班級做一點實事。因此,紀律、衛(wèi)生流動紅旗也多次流入我班。不僅如此,在三跳比賽和中,我班運動員像一只只靈巧的海燕快速地跨過長繩“海燕們”動作輕快到位,雖然他們頭上滲出了豆大的汗珠卻也都不敢松懈,緊握雙拳,等待接繩。三、用智慧和耐心靜待花開。此活動重點考察學生的知識檢測、作業(yè)上交情況及平時表現情況,每月進行一次評比。每到月底就計算積分獲得情況,獲得積分最多的前四名同學可兌換獎品。在這項活動中,所有同學都積極向上,興趣高漲,都想努力把作業(yè)認真完成,都想求得最佳表現。我們用愛點亮前程,帶著這盞信念之燈,即使前進的路上有再多的陰霾,我們也不會退卻。
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