【正文】 情，熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)班級(jí)體。教學(xué)過(guò)程：，導(dǎo)入課文的學(xué)習(xí)《讓我們蕩起雙槳》的背景音樂(lè)中，播放反映豐富多采校園生活的短片。正是有了那么多“第一次”的嘗試，“第一次”的經(jīng)歷，我們才不斷長(zhǎng)大，不斷成熟，感謝母校讓我們對(duì)校園生活有了那么多的美好的回憶！裝扮“展示臺(tái)”（一張大的鉛畫(huà)紙，上面寫(xiě)上：我難忘的“第一次”，貼于黑板上）三、細(xì)覽“風(fēng)景”，感受成長(zhǎng)細(xì)覽“風(fēng)景線”校園生活是豐富多彩的。請(qǐng)你一邊細(xì)細(xì)回味一邊認(rèn)真填寫(xiě)“收藏夾”中的內(nèi)容。我們因成功而倍感自信，我們也因我們的失利而更加堅(jiān)強(qiáng)。誰(shuí)能大聲、自豪地讀一讀我們所獲得的獎(jiǎng)狀！（生讀獎(jiǎng)狀）（其它獎(jiǎng)狀以縮略形式出現(xiàn)）獎(jiǎng)狀還有很多，這一張張獎(jiǎng)狀凝聚著我們班級(jí)每一位同學(xué)的心血，承載著我們每一位同學(xué)的希望，也給予我們大家無(wú)盡的力量??眾人拾柴火焰高，只有我們的心擰成一股繩，大家勁往一塊使，我們的班集體才會(huì)越來(lái)越出色，最后讓我們用歌聲來(lái)贊一贊這個(gè)相親相愛(ài)的大家庭吧！唱《相親相愛(ài)》這首歌（同時(shí)看班級(jí)活動(dòng)照片）讓學(xué)生在音樂(lè)聲中上臺(tái)看一看黑板“展示臺(tái)”上的展示的“我”最難忘的第一次。在第21個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們一起為老師們唱響一曲《園丁贊歌》吧。課前，我們了解了不少先進(jìn)老師的感人事跡，能向大家作一番介紹嗎？學(xué)生交流——結(jié)合課件穿插介紹：*重慶開(kāi)縣在面臨特大災(zāi)難時(shí)，老師們組織緊急救援，把學(xué)生的安危放在首位，不顧自己年邁的父母，幼小的孩子，舍小家，為大家??特別是舍己救人的譚世明老師的事跡。采訪報(bào)告會(huì)：（1）我們身邊的大部分老師雖然不是名師，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但是他們同樣默默無(wú)聞地關(guān)心著我們，愛(ài)護(hù)著我們，在我們成長(zhǎng)的道路上留下深深的印記。（2）現(xiàn)在，就讓我們開(kāi)一個(gè)別開(kāi)生面的“老師，讓我悄悄走近您”采訪報(bào)告會(huì)吧。B、各組推薦一名或一個(gè)合作小組進(jìn)行全班交流：講述令人感動(dòng)的那人那事，利用多媒體展示攝影、攝像成果等?？墒牵瑢W(xué)們也許有過(guò)這樣的經(jīng)歷，可能是一件不經(jīng)意的小事，你傷了老師的心；可能是老師的嚴(yán)格要求，讓你誤會(huì)了；也可能是老師的一次誤會(huì)，讓你至今無(wú)法釋?xiě)?。讓我們心無(wú)遺憾，充滿陽(yáng)光。要求：既有對(duì)電影中感人鏡頭的生動(dòng)描述和感悟，又能聯(lián)系身邊優(yōu)秀教師的事跡抒發(fā)真情。樹(shù)立以自己最美好的思想和行為為學(xué)校增光添彩的決心。引導(dǎo)學(xué)生以母校為榮，從身邊小事做起，努力學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)?；顒?dòng)，盡力把自己最美好的一面流給母校，把熱愛(ài)母?；癁橐粋€(gè)個(gè)具體的行動(dòng)。（包括校史、校訓(xùn)、校歌、校徽；曾獲得的榮譽(yù)，母校的名人錄等）（2）說(shuō)說(shuō)這些材料你是怎樣得到的？在收集制作的過(guò)程中，你有什么體會(huì)？從數(shù)據(jù)中，你有什么體會(huì)?看一段學(xué)校校史介紹的錄像，談?wù)劯惺?。課件出現(xiàn)其中一組同學(xué)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的錄像。為什么我們的母校在社會(huì)中有這樣良好的形象？（1）學(xué)生自由談，可以結(jié)合前兩課內(nèi)容，說(shuō)到學(xué)生、老師、教學(xué)設(shè)施等因素（2）播放課件——校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的介紹，談感受。）讀了故事，學(xué)生談?wù)劯惺?。爸爸媽媽認(rèn)為訓(xùn)練會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，不讓參加。（2）活動(dòng)課上，我們急匆匆地感到籃球場(chǎng)，卻看到場(chǎng)地已被三年級(jí)的同學(xué)占了。（3）有一位同學(xué)平時(shí)對(duì)老師很有禮貌，從不頂撞老師，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，老師都夸他在校是好學(xué)生，在家聽(tīng)家長(zhǎng)的話，父母也說(shuō)他在家是好孩子，可是在社區(qū)，他有時(shí)欺負(fù)小孩，有時(shí)破壞公物，有時(shí)又嘲笑殘疾人。以俄國(guó)著名文學(xué)家高爾基教導(dǎo)兒子的話作為小結(jié)：“要是你在任何時(shí)候、任何地方，自己一生流給人們的都是美好的東西——鮮花、思想、對(duì)你非常好的回憶——那你的生活將是輕松和愉快的。母校的發(fā)展離不開(kāi)我們大家的努力，更離不開(kāi)社會(huì)的支持，讓我們共同來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳冊(cè)，可以從“辦學(xué)特色”、“輝煌過(guò)去”、“母校名師”、“喜看今朝”幾方面設(shè)計(jì)。來(lái)吧，用我們的智慧，用我們的愛(ài)心，去描繪母校美好的藍(lán)圖。附：小隊(duì)《調(diào)查問(wèn)卷》范例 調(diào)查問(wèn)卷您好！我們是求是小學(xué)的小小調(diào)查員，占用您寶貴的時(shí)間，進(jìn)行一次問(wèn)卷調(diào)查，希望您如實(shí)進(jìn)行填寫(xiě)，謝謝。記得在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織了一次活動(dòng)“與甘肅小學(xué)的學(xué)生手拉手”?？赐炅似?，老師說(shuō)，大家可以為他們捐點(diǎn)書(shū)，捐點(diǎn)文具什么的，也可以附帶一張卡片，表示對(duì)他們的鼓勵(lì)。弄完這些，我就開(kāi)始準(zhǔn)備我的“愛(ài)心卡片了”，我拿出了一張藍(lán)色正方形的卡片紙，從中間對(duì)折一下，然后，沿著邊邊剪出波浪狀的花邊，打開(kāi)對(duì)折著的卡片，我在左邊畫(huà)了太陽(yáng)、白云、小鳥(niǎo)、大樹(shù)、綠草，小花。這時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“怎么了，你怎么這么開(kāi)心？”我說(shuō)：“我們組織了一個(gè)活動(dòng)，給甘肅地區(qū)學(xué)校的小朋友獻(xiàn)愛(ài)心，這不，我剛給他們寫(xiě)了一個(gè)‘愛(ài)心卡片’，目的是鼓勵(lì)他們，努力勇敢的向前看，雖然他們不像我們這些在大城市的孩子生活那么富裕，但是，他們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望往往超過(guò)了我們這些生活在大城市的孩子，尤其是看了學(xué)校給我們放的視頻，我真的很感動(dòng)！我決定以后一定好好學(xué)習(xí)，不讓老師家長(zhǎng)失望！”說(shuō)完，我覺(jué)得自己眼角濕潤(rùn)了，媽媽撫摸著我的頭說(shuō)：“傻孩子，你終于長(zhǎng)大了！”這時(shí)，我和媽媽都笑了起來(lái)！通過(guò)學(xué)校組織的這個(gè)活動(dòng)，我終于體會(huì)到了去幫助別人，尊重別人的樂(lè)趣，也體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性，我們受到這么好的教育，更應(yīng)該好好努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的棟梁之材。小學(xué)生活是學(xué)生成長(zhǎng)非常重要的階段，引導(dǎo)學(xué)生明白個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)校老師的培養(yǎng)以及同學(xué)的幫助緊密相連是非常重要的，可以激發(fā)同學(xué)們對(duì)生活的感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的老師和同學(xué)。，知道個(gè)人的成長(zhǎng)是和學(xué)校老師的培養(yǎng)和同學(xué)的幫助離不開(kāi)的。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道個(gè)人的成長(zhǎng)是和學(xué)校老師的培養(yǎng)和同學(xué)的幫助離不開(kāi)的。四、教學(xué)對(duì)象501班五、教學(xué)時(shí)間1課時(shí)六、教學(xué)準(zhǔn)備八張手繪畫(huà)、八張小組記錄紙、ppt課件七、教學(xué)過(guò)程（一）課堂分組引導(dǎo)語(yǔ)：你來(lái)茅小幾年了？今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)一些發(fā)生在學(xué)校的事情。選出一個(gè)小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)讓小組內(nèi)所有成員在討論中發(fā)言；再選出一個(gè)記錄員，負(fù)責(zé)把大家討論的內(nèi)容記下來(lái)。討論前再次提醒小組長(zhǎng)和記錄員的指責(zé)。（三）我的第一次引導(dǎo)語(yǔ)：回憶下，這些第一次你經(jīng)歷過(guò)么？如果有，說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)你的心情。PPT呈現(xiàn)各種不同的表情，引導(dǎo)同學(xué)們回憶各種難忘的第一次。（四）我們的第一次引導(dǎo)語(yǔ)：我們501班有來(lái)自各個(gè)地方的同學(xué)，可能這是你在茅小的第五年，也可能是第四年，甚至是第一年。PPT展示討論內(nèi)容的模式，引導(dǎo)同學(xué)們開(kāi)始討論并進(jìn)行分享。給予時(shí)間給同學(xué)們消化，體悟此時(shí)此刻的心情，并說(shuō)一說(shuō)。小結(jié)本堂課，并送出美好的祝福