【正文】 見不到母親了嗎？還想到了什么？補充材料；“我暗暗地下定了決心，立下了誓愿：一旦大學畢業(yè)，自己找到工作，立即迎養(yǎng)母親，然而沒有等到我大學畢業(yè)，母親就離開我走了，永遠永遠地走了。所以這怎能不讓作者感到悔恨呢？（5）對于作者來說，在他的國學理念中盡孝是做人的基本，他覺得自己在母親生前沒有好好地盡孝，這就是不孝！是靈魂不全的人。（二）學習日記，感受懷念是啊，只要一想到母親，作者就淚流不止，數(shù)十年如一日。從他的那篇日記中我們就能感受到。房東太太的神情有什么變化，找找心情變化的詞語。她高興成了什么樣子？她會為兒子的回來做哪些準備？文中是省略號，你能把省略的內(nèi)容說出來嗎？然而，這個兒子卻沒有回家，房東太太是那么沮喪?！保◣熥x）移情寫話：寫一段景，再寫母親的思念；寫一段景，再寫季羨林的思念。直到看到房東太太的樣子，身處異國他鄉(xiāng)的季羨林才明白，自己的母親也曾有過多么痛苦的等待，此時此刻他又有怎樣的話要對長眠于故鄉(xiāng)地下的母親說？請這邊的同學拿起筆來，寫一寫季羨林此時最想說的話。難怪，看到她的神情，讀。7．在季老失去母親之后，在老師成為母親之后，才明白了其實天下母親都是一樣的，她們不需要孩子的榮華富貴，不需要孩子的尊榮顯貴，她們最大的奢求就能夠每天看見自己的孩子。可就是母親這么一個小小的要求，這么一個小小的愿望，我都沒能滿足母親，這怎能不讓我：回讀“一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。在季羨林心中，他認為什么最重？（母親）讓我們再次深情地讀課題。通過朗讀課文，理清課文主線，了解“母親”指的是什么。教學重難點：從關鍵詞句中體會文章表達出來的情感——崇高的敬意、真摯的愛慕教學過程：一、引讀課題，走近“懷念”今天，我們來學習一篇有關母親的文章，齊讀課題。誰為我們來介紹一下。那么這篇文章中哪些段落是直接抒發(fā)情感的？（7自然段）自讀第一自然段，從中你感受到了季羨林怎樣的情感？（預設：對兩位母親的敬意和愛慕）就讀這句話。交流預設。）（2）就讓我們把目光再次聚焦到這段文字中，你從哪些語句中感受到了這個“恨”是終天之恨?！保槭裁次視笆巢幌卵?，寢不安席”？聯(lián)系前文說說。）①”我六歲離開我的生母，到城里去住。在我讀大學二年級的時候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。??當我從北平趕回濟南，又從濟南趕回清平奔喪的時候，看到了母親的棺材，看到那簡陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親于地下?！薄顿x得永久的悔》片段看到這段話，你有什么感受？一人說感受，一人說完再讀書——我痛哭了幾天母親把所有的一切都給了我，可是還沒等我有報答的機會就已經(jīng)走了。——我痛哭了幾天（情感度到位）（3）在季羨林心中，孝敬父母是做人的根本，在母親生前沒有盡到贍養(yǎng)的義務，這就是不孝！這就是永久的悔！這就是——終天之恨！讓我們帶著這樣的情感來齊讀二自然段。（2）媽媽的一顰一笑，家鄉(xiāng)的一草一木，都會進入夢中。讀出你的情感。就讀好這句話。他是多么希望能早日回到自己的家鄉(xiāng)呀。所有的思念都只能化成了那一個又一個的頻來入夢。（4）夢里與兩位母親時常見面，夢醒后只得沉浸在無盡的思念之中，那么，作者借助什么來抒發(fā)他當時情感呢？——寫日記和散文?！?1月16日我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點酸酸的??糊在心頭。）（2）獨在異鄉(xiāng)為異客，能溫暖自己那顆孤寂心的只剩下了回憶！你能讀出這種凄涼而甜蜜的感覺嗎？▲11月18日看到她的神情，我想起自己長眠于故鄉(xiāng)地下的母親，我真想哭！我現(xiàn)在才知道，古今中外的母親都是一樣?。?）古今中外的母親——（什么）都一樣？見到了房東太太，又想到了自己的母親，那份深深的悔恨，那份不能盡孝的終天之恨又一次涌上心頭，我真想哭！讀出這樣的情感。三、升華情感，感受懷念。從這段話中，你讀出了怎樣的情感？（2）在季羨林心中母親最重，無論是自己的生母還是祖國都是一樣！這樣的情感一直伴隨著季羨林度過了在歐洲的11年，影響了他近一個世紀的人生。四、小結文章，引出回憶。一位是生身母親，一位是祖**親，兩位母親在作者心中同樣偉大，同樣重要。（2）那作者又是怎樣表達出這樣的情感呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學習。多種形式朗讀課文，體會作者對生身母親和祖**親同樣真摯的愛慕并讀出體會到的感情。教學重點：抓住表情達意的關鍵詞句，通過朗讀感悟，理解作者對兩個母親同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。因此，在感受作者的情感方面會存在一定的困難。教學時長：2課時 教學過程：第一課時一、激情導入背《游子吟》?！蹦赣H的愛永在心頭。交流對季羨林的了解和本文的寫作背景。理解“真摯、食不下咽、寢不安席、頻來入夢、思潮起伏、可見一斑”。課文寫了什么內(nèi)容？（課文以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親──一位是親生母親，一位是祖**親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達了作者對親生母親永久的悔恨，對祖**親不變的愛意。（指名答，齊讀。交流：①“我痛哭幾天??數(shù)十年如一日?！?③“看到她的神情??都是一樣的！”④“一想到生身母親和祖**親，我就心潮騰涌，留在國外的念頭連影兒都沒有?！?⑥“天哪！連一個清清楚楚的夢??幻出母親的面影。再讀你最感動的一個句子，體會句中的深情，通過讀傳遞你體會到的作者的神情?？勺髡哒f：“我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，作者是如何寫出他對祖**親的感情的？下節(jié)課接著學習。這節(jié)課，我們一起感悟他對祖**親的那份深深的赤子之情。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢?！邦l來入夢”，頻，屢次，連續(xù)幾次。作者遠離故土，身居異國他鄉(xiāng)，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念。（2）“我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點酸酸的，有點凄涼?！保ā捌鄾觥?，寂寞冷落，凄慘。作者通過比較的方式，將自己對祖**親的懷念表達得非常充分?！保鋵嵞繕?）三、學習表達方法首尾照應開頭和結尾，說說其中的聯(lián)系。（引用了日記、散文中的一些句段。）