【正文】 好目標(biāo)，每次都對(duì)照目標(biāo)進(jìn)行強(qiáng)化和鞏固。制，利用每周二第六節(jié)課一起研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外新教師在上課之前最好都與組里的老教師分享下自己在備課中遇到的問(wèn)題以及自己的想法。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“常態(tài)課”的研究，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。積極運(yùn)用配套光盤(pán)或課件，優(yōu)化教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。作業(yè)的布置要規(guī)范，用好現(xiàn)有的補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊(cè)，與課堂教學(xué)巧銜接，合理安排各項(xiàng)作業(yè)的完成時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主意識(shí)，注意書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。規(guī)范上面一是學(xué)生的作業(yè)規(guī)范比如說(shuō)解決問(wèn)題的格式，比如說(shuō)計(jì)算后的檢驗(yàn)，二是教師的批改規(guī)范。每位教師每年8篇有質(zhì)量的反思。本學(xué)期單項(xiàng)調(diào)研就是計(jì)算關(guān)鍵能力測(cè)試。撰寫(xiě)質(zhì)量分析報(bào)告，明確問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)。**省省測(cè)時(shí)間還未定，但也需要各年級(jí)老師提前準(zhǔn)備好。本學(xué)期將通過(guò)學(xué)帶展示課等活動(dòng)，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，提升學(xué)校教研的品質(zhì)。執(zhí)教人：***。規(guī)范學(xué)科組重點(diǎn)課的開(kāi)展情況，做到有明確的研究主題，有充分的磨課過(guò)程，有完整的活動(dòng)資料。本學(xué)期重點(diǎn)課執(zhí)教由倪春月、顧靖溢兩位老師擔(dān)任。充分利用學(xué)科組周研討活動(dòng)時(shí)間，重點(diǎn)做好教材研讀和備課研討工作。單周徒弟準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，把紙質(zhì)稿提供給師傅，雙周師傅進(jìn)入徒弟課堂聽(tīng)課（單周準(zhǔn)備的教學(xué)設(shè)計(jì)）；因?yàn)楸緦W(xué)期教學(xué)時(shí)間短、教學(xué)任務(wù)重，所以原則上本學(xué)期師傅聽(tīng)徒弟的課不少于五節(jié)，徒弟聽(tīng)?zhēng)煾担ㄐ?nèi)）的課不少于五節(jié)，徒弟聽(tīng)網(wǎng)絡(luò)名師的課不少于五節(jié)。本學(xué)期將由三位課題組組長(zhǎng)：***、***、***三位老師給大家進(jìn)行微課程培訓(xùn)，針對(duì)計(jì)算教學(xué)、圖形教學(xué)、解題策略教學(xué)三方面開(kāi)展沙龍講座。在學(xué)期末，我們將舉行此活動(dòng)，目的旨在于鞏固備課環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的備課方式方法，讓教師們互相促進(jìn)，學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的思考方式，轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)的內(nèi)容和概念，更深入的加深教學(xué)研究。 四月份 ，組織數(shù)學(xué)老師召開(kāi)數(shù)學(xué)組期初會(huì)議。，上傳學(xué)校網(wǎng)站。五月份 。六月份 ；。七月份 。一月份 。本學(xué)期，我們將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)改革進(jìn)程。努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教育改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。（2）以“課標(biāo)”為指導(dǎo)，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn)，以提高小數(shù)課堂教學(xué)效益為根本，向優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探究的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。在學(xué)校的部署安排下，繼續(xù)開(kāi)展研究課、展示課、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)，進(jìn)行“研、講、評(píng)、議”一條龍教研活動(dòng)，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。改變教研形式，激活教研熱情本學(xué)期，充分發(fā)揮全體數(shù)學(xué)和科學(xué)教師的聰明才智，凝聚教學(xué)教研的集體智慧，濃厚數(shù)學(xué)教研的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學(xué)教研環(huán)境，積極參加集體備課活動(dòng)，充分實(shí)行資源共享，將集體備課作為提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。（1）改變教研形式。進(jìn)一步完善并落實(shí)“校本教研”制度，全力打造“小學(xué)數(shù)學(xué)走內(nèi)涵發(fā)展之路”校本教研新模式。（2）要積極推進(jìn)高效教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高、擴(kuò)大教研活動(dòng)質(zhì)量和輻射面。加強(qiáng)教師教學(xué)工作之間的交流與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，使教師樹(shù)立起共同提高的幫教意識(shí)。根據(jù)學(xué)校的教研整理規(guī)劃，抓好本學(xué)期教研活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每一次活動(dòng)，力爭(zhēng)在扎實(shí)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。建立學(xué)習(xí)型組織、構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氣氛，是引導(dǎo)教師和學(xué)生持續(xù)發(fā)展、走向成功的有效途徑，也是一所學(xué)校現(xiàn)代化的標(biāo)志。（1）抓教研文化建設(shè)。（2）提升教師教學(xué)素養(yǎng)。規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。每位教師爭(zhēng)取做到一課一反思，鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)案例反思及教學(xué)一得。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時(shí)加強(qiáng)各類(lèi)素質(zhì)競(jìng)賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。工作實(shí)踐告訴我們，要使檢查情況真實(shí)可靠，那么，不定期檢查便是一個(gè)很好的辦法。扎實(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦?tīng)課、評(píng)課，互相交流、探索，做到聽(tīng)課必評(píng)，一課三議。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，深入課題研究。每位教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究，還要響應(yīng)教研組的“讀書(shū)活動(dòng)”，要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，及時(shí)寫(xiě)教學(xué)筆記。三、具體措施：每位教師在每天上完課都必須及時(shí)進(jìn)行反思,發(fā)表自己的困惑,、。形成良好的教研氛圍。進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進(jìn)行信息交流的能力。四、活動(dòng)安排:2月份：制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。3月份：開(kāi)展如何創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，提高教學(xué)質(zhì)量。檢查各個(gè)老師的教案和作業(yè)教研工作總結(jié)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。二、主要工作與措施(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)輔差工作。檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。（二）扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細(xì)記錄。