【正文】 頭表達能力、回答問題正確性等）在答辯過程中，該同學介紹了論文的主要觀點、內容并回答了答辯委員的提問。該同學對教師提出的問題，回答基本正確。綜合指導教師、評閱人的意見和該學生在答辯過程中的表現(xiàn)，答辯小組經過認真討論，一致同意通過該同學的畢業(yè)論文答辯，并建議授予學士學位。本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得書記合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。該論文的文獻調研全面系統(tǒng)，立題指導思想明確，實驗設計合理可行，能夠按照實驗計劃進行，并達到預期效果。表明該學生具有一定的理論基礎和科研能力。英語語言表達基本順暢，僅存在個別語法錯誤，論文格式符合規(guī)范要求。經過對論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處。中（7079分）論文評語參考范例論文選題比較適當，觀點正確，但缺少獨創(chuàng)性的思想，論證內容比較充分，但缺乏論證深度。論文格式符合規(guī)范要求。英語表達基本達意，但存在較多的語法錯誤。不及格（60分以下）論文評語參考范例選題不適當；觀點不正確；語法錯誤過多；抄襲現(xiàn)象嚴重；論文格式不符合規(guī)范要求；沒有按時間要求完成論文。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用性較強。評語：論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián)。評語：論文結構完整，各部分基本符合XXXXX論文的寫作規(guī)范。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。行文符合學術規(guī)范。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。程序能正確的運行，界面安排合理，論文符合要求。能基本在每個階段完成相應的任務，還能主動加班，做到時間上前緊后松。例如，知識面不夠廣，處理問題和運用知識的能力還有待提高，不能積極主動的和老師交流工作的進程。相關適用單位的反映與評價等 優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全 面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運用知識能力強。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。良：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標畢業(yè)論文，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。文題相符，論點突出，論述緊扣主題。中：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。及格：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。區(qū)域經濟問題是經濟界研究的熱點，而農業(yè)經濟增長問題亦是當前討論的焦點，近幾年來國內外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在XX也有專家學者對XX區(qū)域經濟問題做了較深入的研究，但對XX農業(yè)區(qū)域經濟及其增長問題的結合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。二、數(shù)據(jù)資料翔實，分析方法選用得當。三、定性分析與定量分析結合，結論和建議較合理。對XX農業(yè)區(qū)域差異的研究結果與現(xiàn)實情況及相關研究成果相符，建議較中肯，具有一定的操作性。畢業(yè)論文評閱人評語模板優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于。知識，全面分析。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻資料，其時效性較強；沒有抄襲現(xiàn)象。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。的資料，寫作過程中能綜合運用。問題，綜合運用知識能力較強。文題相符，論點突出，論述緊扣主題。中：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于。知識，全面分析。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象。土地征收補償是土地管理制度中的重大問題之一，如何從目前的適當補償過渡到合理補償是一個影響鄉(xiāng)村發(fā)展和社會穩(wěn)定的重要問題，選擇該題目進行研究有較強的理論和現(xiàn)實意義。然后，在借鑒國外相關法律制度的基礎上提出了較為可行的解決方案，???有一定的新意。論文語言流暢，結構嚴謹、合理，觀點正確，相關分析論證有一定的參考價值，???！驹u閱人意見】（選題的價值與意義、工作量大小、寫作的規(guī)范化程度、存在的問題、建議評定成績、是否可以提交答辯等）土地制度改革問題是目前熱門的研究領域，受到學術界和社會廣泛的關注。該課題有一定的難度，工作量適中，符合專業(yè)培養(yǎng)目標。論文表明，該同學查閱了較多的文獻資料，具備了一定的文獻綜述和資料整理能力。論文文字較流暢，達到了本科生的培養(yǎng)目標?！敬疝q小組評語】（學生知識面掌握情況、邏輯思維能力、口頭表達能力、回答問題正確性等）在答辯過程中，該同學介紹了論文的主要觀點、內容并回答了答辯委員的提問。該同學對教師提出的問題，回答基本正確。綜合指導教師、評閱人的意見和該學生在答辯過程中的表現(xiàn)，答辯小組經過認真討論，一致同意通過該同學的畢業(yè)論文答辯，并建議授予學士學位。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用性較強。論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。作者試圖從Jack London的生平中尋找作家與其小說中某個人物的關聯(lián)。論文涉及的內容對跨國公司內文化沖突的解決有一定的指導意義。在東西方文化的對比中，作者舉了很多有趣的例子，但對近在眼前的中國的例子卻很少。文章層次分得過細是另一個缺點，幾乎一個自然段一層，如不仔細看反而更令人糊涂。參考文獻部分尚缺出版社地點。主要的問題多已解決。語言上的錯誤糾正了許多，但仍有上次指出的錯誤沒有更正，如course,cause不分等。引言部分還是沒有標明出處。作者試圖從東西方文化對比的角度分析跨國公司內的文化沖突并尋找解決的途徑。遺憾的是，由于作者本人沒有跨國公司的工作經歷，也沒有去跨國公司作相應的考察，因此，她的論述只能基于閱讀中獲得的二手資料，而所謂東方文化又多以日本的資料為代表，要解決人們更為關心的在華跨國公司內的文化沖突問題，讀者更需要的則是中西文化的對比，這方面作者雖然在以后各稿中補充了一些，仍顯不足。作者對Maslow的心理學理論及Jack London的原著都有所研究。畢業(yè)論文結論不夠好，參考文獻的排列也不規(guī)范；2：觀點方面的錯誤在于竟然認為人類心理學的理論也適用于動物。此外語法上也有一些錯誤。論文從內容到形式上都有很大的改進。前言中的部分內容已按要求移到了正文部分。參考文獻部分已重排但仍有不規(guī)范的地方。據(jù)了解，作者是在商務英語的學習中接觸到Maslow的心理學理論的。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是Jack London的原著。作者的寫作態(tài)度比較認真，能按照學校的要求與自己在開題報告中擬定的寫作進度分階段地完成論文的研究與寫作計劃。盡管語言仍略顯稚嫩，但論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。論文結構完整，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料，論述比較充分，條理也很清晰。例如，知識面不夠廣，不能積極主動的和老師交流工作的進程。在為期三個月的畢業(yè)設計中，該同學能在老師的嚴格要求下順利完成整個畢業(yè)設計工作和論文的撰寫。在整個畢業(yè)設計的過程，態(tài)度端正，學習也比較認真，時間安排也很合理，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到的情況。當然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。希望該同學在以后的工作或學習中注意這些問題，爭取更大的提高和進步:比如基礎扎實,對基本知識,基本理論和基本技能的掌握比較完整和全面等等:比如切合現(xiàn)實的需要,較好地解決了現(xiàn)實生產生活工作中對該內容的需求?？傮w上，該生論文選題比較合理，而且具有一定的理論價值與較好的實際意義。該生在此次論文的全過程中態(tài)度比較端正，能夠遵守相關紀律要求，基本按開題報告中制定的研究方法、思路和框架開展并完成畢業(yè)論文寫作任務。但由于時間限制以及學生自身知識的局限，該文還存在著諸多不足，有待進一步