八年級(jí)物理第一學(xué)期期末試卷分析-閱讀頁(yè)
2024-10-19 12:00本頁(yè)面
【正文】 查理解、運(yùn)用知識(shí)的能力。試題對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查不是簡(jiǎn)單停留在知識(shí)的再現(xiàn)和記憶上，而是突出概念、原理和規(guī)律的本質(zhì)特征，立足于具體的問題情境，考查學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的記憶、理解和靈活應(yīng)用。二、考試情況分析總體上說同學(xué)們對(duì)于基礎(chǔ)概念及定理掌握尚可，但對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用還欠缺，剛接觸物理這門自然科學(xué)學(xué)科，個(gè)別同學(xué)對(duì)于基礎(chǔ)概念還是模棱兩可，含糊不清經(jīng)不起考查。從成績(jī)分析看，存在以下幾個(gè)突出的問題：（一）低分現(xiàn)象依然明顯，學(xué)習(xí)興趣有待提高。試卷解答中表現(xiàn)為物理基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，解題思路不清晰，答卷欠認(rèn)真等等。部分學(xué)生對(duì)基本概念和原理理解不透徹，無法準(zhǔn)確識(shí)別、判斷那些似是而非的問題，導(dǎo)致解題失誤。（三）學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力仍顯薄弱。如實(shí)驗(yàn)探究題第22題：凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)；第23題（4）：牛奶密度測(cè)量值偏大偏小問題；計(jì)算題第25題：關(guān)于空心問題的計(jì)算，錯(cuò)誤率較高。充分發(fā)揮教材和實(shí)驗(yàn)室的作用，鞏固和提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，要有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練。積極創(chuàng)設(shè)有利條件，讓學(xué)生有更多參與科學(xué)探究的機(jī)會(huì)，并且能夠規(guī)范、熟練地使用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究?！凹?xì)節(jié)決定成敗”，要切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并從細(xì)節(jié)做起，包括聽課、實(shí)驗(yàn)、答題等各個(gè)方面。總之，物理教學(xué)必須重視培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)，激勵(lì)學(xué)生求知、創(chuàng)新，才能真正提高學(xué)生的綜合能力。一、試卷結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)本試卷題型基本上是對(duì)學(xué)生下學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的綜合考察，注意在實(shí)際情景中加強(qiáng)對(duì)學(xué)科概念和科學(xué)原理的考查。試題貼近生活，聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注生活、社會(huì)，讓學(xué)生通過題給材料信息，展開思維，放開發(fā)散，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新。對(duì)概念、規(guī)律、公式的理解不透徹、掌握不牢固，從而造成判斷錯(cuò)誤，張冠李戴，導(dǎo)致部分學(xué)生在概念、規(guī)律、公式過關(guān)時(shí)，記得不夠牢固，不夠清晰，甚至說蒙混過關(guān)。學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的語言表述的準(zhǔn)確性存在一定的障礙。信息處理能力薄弱。在物理實(shí)驗(yàn)中為不影響正常的進(jìn)度，教師給予學(xué)生分析數(shù)據(jù)，圖像的時(shí)間太短。根據(jù)新理念要求試題必須貼近生活，聯(lián)系實(shí)際，因此，表述文字相對(duì)較多，解題條件或方法隱藏其中，稍不認(rèn)真就會(huì)失誤，對(duì)題目題意的分析方法沒有傳授給學(xué)生。學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)與生活實(shí)際不能有效地結(jié)合起來，對(duì)物理知識(shí)與生活現(xiàn)象之間的相互轉(zhuǎn)換存在障礙，由于一周只有兩節(jié)課在課堂中對(duì)生活現(xiàn)象和物理知識(shí)的結(jié)合是教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。分析問題能力有欠缺，不善于透過物理現(xiàn)象提出問題，平時(shí)教學(xué)忽視了該方面能力的培養(yǎng)。本試卷計(jì)算難度太高，而且知識(shí)點(diǎn)重復(fù)。學(xué)生的規(guī)范計(jì)算存在著不足，體現(xiàn)在思路不清，物理情景不明，入題慢，物理量隨意代入等。在平時(shí)教學(xué)中，要重視堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生做題時(shí)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真讀題、仔細(xì)審題、規(guī)范答題的習(xí)慣；要注意培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、語言表達(dá)能力。要幫助學(xué)生真正理解、掌握“控制變量法”。①要加強(qiáng)基本公式及變形公式的理解與訓(xùn)練，切忌死記硬背，要理解公式中每個(gè)字母的物理意義。③加強(qiáng)單位換算指導(dǎo)。鹿鳴中學(xué) 八年級(jí)物理組2018年7月4日/ 2
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