一年級(jí)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃-閱讀頁
2024-10-19 10:57本頁面
【正文】 級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全；學(xué)生的安全意識(shí)還很薄弱。第二篇：一年級(jí)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃一年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃曾伶俐一、指導(dǎo)思想本冊(cè)教材在一年級(jí)上冊(cè)打下的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行字詞的深入學(xué)習(xí)。期末復(fù)習(xí)要堅(jiān)持減負(fù)提質(zhì)的原則，復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)詳盡，復(fù)習(xí)題少而精。一句話，有的放矢、確有成效，是我們總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。 相拼的去點(diǎn)規(guī)則。并且能與相應(yīng)的漢字組成詞語。能運(yùn)用加一加、減一減、換一換等識(shí)字方法組成新字。能把句子補(bǔ)充完整。能標(biāo)出自然段，句子數(shù)，閱讀短文理解句子意思，選擇正確答案。三、復(fù)習(xí)方法：復(fù)習(xí)字母：朗讀、背誦、默寫大小寫字母，自我對(duì)照檢查、改錯(cuò)，老師批改，再改錯(cuò)。復(fù)習(xí)“我會(huì)寫”的生字：讓學(xué)生找出自己平時(shí)容易錯(cuò)的生字，組織比較、評(píng)議，進(jìn)行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學(xué)生改錯(cuò)后再聽寫改錯(cuò)的詞語。復(fù)習(xí)詞語：采用比較組詞、歸類抄寫、擴(kuò)詞的方法進(jìn)行。復(fù)習(xí)背誦課文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老師重點(diǎn)抽查，填空寫出相關(guān)字詞的方法進(jìn)行。學(xué)生獨(dú)立讀題，完成練習(xí)，再評(píng)議對(duì)證。四、后進(jìn)生輔導(dǎo)提高措施：期末復(fù)習(xí)做題前，可以多抽后進(jìn)生講做題方法和要求，先口頭試做，進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)，然后再練習(xí)筆上做題。檢查后進(jìn)生作業(yè)時(shí)，培養(yǎng)其仔細(xì)讀題，一邊讀一邊想的習(xí)慣。組織學(xué)生一幫一，結(jié)對(duì)子，開展幫學(xué)活動(dòng)。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)生字、詞語每個(gè)學(xué)生都要過關(guān)。緊扣課后練習(xí)和單元練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。爭取家長的支持，特別是部分后進(jìn)生。分類檢查本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。盡其所能地讓每一位孩子過好學(xué)習(xí)關(guān)。背誦指定的課文。復(fù)習(xí)方式：分類復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)時(shí)間：（一周）復(fù)習(xí)時(shí)間的安排：周一 2課時(shí)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：復(fù)習(xí)1—8單元的生字詞復(fù)習(xí)形式：默寫、看拼音寫詞語周二 2課時(shí)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：容易混淆的形近字、形聲字及平時(shí)練習(xí)中錯(cuò)誤較為集中的生字。第五篇：新版一年級(jí)語文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃新版一年級(jí)語文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求為目標(biāo)，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學(xué)生，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，采取切實(shí)有效的措施，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，使好、中、差不同的學(xué)生的語文能力都得到提高。二年級(jí)下冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)知識(shí)歸類分為五部分：拼音、識(shí)字、寫字。句子?？谡Z交際和寫話。能熟記《漢語拼音字母表》。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。學(xué)會(huì)用音序和部首查字法查字典。正確填寫量詞。(2)能按要求把句子寫具體生動(dòng)。(4)根據(jù)表達(dá)的需要學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。能理順次序錯(cuò)亂的句子。學(xué)習(xí)寫日記，看圖寫話。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)正確書寫、默寫300個(gè)生字。精心備好復(fù)習(xí)課，少讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，組織生動(dòng)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，讓學(xué)生比較輕松地度過復(fù)習(xí)階段五、復(fù)習(xí)措施：緊扣專題練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
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