山雨教學(xué)設(shè)計(jì)_2-閱讀頁
2024-10-19 09:38本頁面
【正文】 課文內(nèi)容，對(duì)優(yōu)美的詞句進(jìn)行賞析；精選圖片，拓展美文，制作課件。歌謠（）琴鍵（）輕捷（）融化（）啼囀（）傾吐（）凝望（）輕盈：一般形容女子身材苗條，動(dòng)作輕快。課文是按照怎樣的順序?qū)懮接甑模糠謩e寫了哪些內(nèi)容呢？作者筆下的山雨具有怎樣的特點(diǎn)？課文中的哪些句子體現(xiàn)出這些特點(diǎn)的呢？找出這些句子并簡(jiǎn)要分析。默讀課文第37自然段，看看這部分寫了雨中的哪些景色，體現(xiàn)了雨什么樣的特點(diǎn)，找出具體句子說一說。②“像一曲無字的歌謠”和“一首又一首優(yōu)雅的小曲”這是由雨聲而產(chǎn)生的聯(lián)想，給人以美的感受。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。⑵感悟雨色的明麗、迷人：①“綠得耀眼，綠得透明”，這是實(shí)寫雨霧中的色彩，給人以清新、舒暢的感覺。這是作者對(duì)雨色的想象，因?yàn)樽髡甙l(fā)自內(nèi)心地喜愛這綠色，所以講“流進(jìn)我的心胸”?，F(xiàn)在，讓我們深深呼吸一下雨后清新的空氣，帶著感恩的心，再來讀讀關(guān)于雨的美詞佳句吧，特別喜歡的句子多讀幾遍記下來，三分鐘后，我們比比誰記得多，誰記得準(zhǔn)，好不好？四、課文延伸，再入雨境：【片段一】雨下個(gè)不停，緊張而又舒緩??．我們?cè)谟晁膹椬嘀信示売诿ＣＩ焦?，感覺著上天賜予的無邊旋律，它一會(huì)兒如小提琴空曠輕靈，一會(huì)兒鐵騎突出，一會(huì)兒春江花月，令人眼花繚亂，目不暇接。春雨當(dāng)算是最美妙精致了，有如青春少女含羞帶嬌般的呤唱；春雨也最為文人墨客所喜愛。而《雨巷》中那水淋淋的女子，大概就是沐著春雨而來。它不僅澆灌田地，滋潤(rùn)禾苗，也在炎炎酷暑，為人們帶來絲絲涼爽。而帶有絲絲涼意的秋雨，則是另有一番滋味在心頭了。“對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。惟有長(zhǎng)江水，無語東流。及時(shí)是同一場(chǎng)雨，不同的心也能聽出不同的況味，景色的好壞，全在于個(gè)人心境。（播放收集的各種不同地方的雨聲，學(xué)生先聽，然后寫作。例：雨像一位調(diào)皮的孩子，在大自然中奔跑跳躍，還弄出不同的聲響?！敝灰覀儞碛幸环輰庫o澄澈的心靈，我們的眼中就會(huì)有一個(gè)清新明亮的世界！同學(xué)們，祝愿大家天天都有好心情，處處都賞好風(fēng)景！附：板書設(shè)計(jì)山雨雨來音韻美 用心傾聽 雨中喜愛色彩美 細(xì)致觀察雨后第五篇：《山雨》教學(xué)設(shè)計(jì)《山雨》教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。３、學(xué)習(xí)作者通過聯(lián)想和想象來表達(dá)獨(dú)特感受的方法。[教學(xué)難點(diǎn)]：學(xué)習(xí)作者通過聯(lián)想和想象來表達(dá)獨(dú)特感受的方法。今天就讓我們來發(fā)現(xiàn)，去傾聽，去感受山雨的美！揭示課題：山雨。談?wù)剬?duì)課文的初步印象。三、朗讀賞析，深入感悟１、作者聽到了什么？觀察到了什么？請(qǐng)用課文里的話回答。）２、感悟山雨的音樂美：⑴讀讀寫山雨聲音的句子，找出句子中的比喻部分，體會(huì)作者的思想感情： ①沙啦啦，沙啦啦──②像一曲／無字的歌謠，神奇地／從四面八方飄然而起，逐漸／清晰起來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……（這里將雨聲比作“無字的歌謠”，從這奇特的想象中表達(dá)作者對(duì)山雨的無比喜愛。（這里作者把巖石、樹葉、綠草比作琴鍵。（作者將灑落的雨絲比作“輕捷柔軟的手指”，把雨聲比作“優(yōu)雅的小曲”。同時(shí)也帶給我們一個(gè)廣大的想象空間，引起我們產(chǎn)生無限美好的遐想。讀讀這些寫雨色彩的句子，你體會(huì)到了什么？ ⑴在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。）⑵這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。）４、這篇課文是按怎樣的順序來寫的板書：雨前、雨中、雨后這場(chǎng)山雨是在人們不知道的情況下，悄悄地、悄悄地來，于是山林中演奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。而后，它又悄悄地、悄悄地走了，只留下了它的余韻。四、背誦積累，拓展延伸總結(jié)：大自然創(chuàng)造了美，作者發(fā)現(xiàn)了美，描寫了美，而我們也通過豐富的想象感受了美，用動(dòng)情的朗讀再現(xiàn)了美。你們呢？快樂嗎？五、作業(yè)１、選擇自己喜歡的部分，熟讀成誦?！景鍟O(shè)計(jì)】雨前山雨雨中 顏色美 聲音美喜愛之情 雨后
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