【正文】 能完全適應(yīng)，生活中還不懂得照顧自己，我們老師就必須時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，處處為他們著想，讓他們體會(huì)到家的溫暖。這就是愛得真。二、形成了良好的學(xué)習(xí)工作氛圍。工作實(shí)踐中，大家主動(dòng)參與。辦公室內(nèi)，同伴間相互交流、討教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集體攻關(guān)，資源共享，蔚然成風(fēng)。做：積極參加“兩比”活動(dòng)，精心鉆研教材，按要求設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，積極制作多媒體課件，上好每一節(jié)課，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，抓差補(bǔ)缺不放松。還要寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)論文，不時(shí)地對(duì)自己的工作進(jìn)行回顧，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以提高認(rèn)識(shí)，使自己不斷充實(shí)，不斷長(zhǎng)進(jìn)。老師們始終一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)，學(xué)生喜愛，家長(zhǎng)放心。史玉霞老師業(yè)務(wù)拿手，課堂教學(xué)有特色，教室里常常發(fā)出學(xué)生們愉快的笑聲。蔣亞麗在班主任工作中兢兢業(yè)業(yè)，所帶班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成為一年級(jí)組的領(lǐng)頭雁。以上簡(jiǎn)單介紹了我們年級(jí)組的工作。最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)一年級(jí)組工作的指導(dǎo)和幫助，感謝我們年級(jí)組全體老師對(duì)一年級(jí)工作的理解和支持。你看，我們有充滿激情的、楊彩、賈森林、陳先敏、涂興梅、唐波老師，有出謀劃策的左世茂老師，有甘當(dāng)幕后英雄的朱老師、周國(guó)清老師，有心系他人的唐小林老師，有開朗活潑的張菊紅老師，還有活力四射的賈濤、廖業(yè)龍老師。一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造和諧的溫馨家園我們一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。我們?cè)谌谇⒌恼務(wù)撀曋胁粌H相互交流著自己的教育教學(xué)體會(huì)還相互探討著教育教學(xué)的方法。同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。健康的思想更需要健康的身體作依托，我們辦公室不僅有家一樣融洽氛圍，還有強(qiáng)烈的健體意識(shí)，大家一起湊份子購(gòu)買了乒乓球臺(tái)，在工作之余幾個(gè)活躍分子的身影總是在臺(tái)前晃動(dòng)，大汗淋漓的暢快釋懷了教學(xué)時(shí)的聲帶疲勞，同時(shí)強(qiáng)健了身體又為教學(xué)儲(chǔ)備了活力。特別是幾位班主任老師更是早來(lái)晚走，特別是楊彩老師主動(dòng)包下了辦公室打掃衛(wèi)生的任務(wù)，主動(dòng)幫助其他老師做任何事。二、精心構(gòu)思，塑造心靈激發(fā)興趣一年級(jí)是學(xué)校難得的從入學(xué)就呈現(xiàn)“人滿為患”的一個(gè)年級(jí)。真是人丁興旺，不是濟(jì)濟(jì)一堂、而是“擠擠一堂”大家都知道一年級(jí)的 “擠擠一堂”與高年級(jí)的“擠擠一堂”是兩回事，小腦袋，不停的人頭攢動(dòng)，小手手不停的挖耳騷腮，小嘴巴不停的唧唧歪歪，這也是當(dāng)今獨(dú)生子女的獨(dú)特的個(gè)性。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校每周的“流動(dòng)紅旗”評(píng)比，向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽課、一筆一畫認(rèn)真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，我們每一位任課老師真正做到嚴(yán)抓實(shí)管、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求小朋友記清記牢，做到諄諄教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈。也正是因?yàn)槿绱?，我們各班都開展了講故事比賽，日有所誦的朗誦比賽，收拾書包比賽，寫字比賽、速算比賽等活動(dòng),，把孩子們身體的每個(gè)細(xì)胞都點(diǎn)燃了，你看：稚嫩的歡聲笑語(yǔ)，無(wú)邪的婀娜舞姿，傾情的描摹涂色，一筆一頓出神的練字、盡顯孩子陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)的甜蜜幸福。如我們年級(jí)開展的班會(huì)展示活動(dòng)，我們一起探討方案，抓住一年級(jí)學(xué)生活潑的特點(diǎn)，協(xié)助賈森林老師制定活動(dòng)主題，以多種題材為版塊。三、攻欲善其事,必先利其器，更新家長(zhǎng)家教理念一年級(jí)的教育教學(xué)對(duì)象是一群來(lái)自幼兒園的孩子，他們天真活潑，充滿童趣。也充滿著隨意的無(wú)拘無(wú)束。細(xì)致周到的工作，贏得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，他們還主動(dòng)向班級(jí)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和問(wèn)題。為鞏固訓(xùn)練結(jié)果，還采用多種獎(jiǎng)勵(lì)形式，采用發(fā)獎(jiǎng)票、幾張獎(jiǎng)票換一顆紅五星粘貼在評(píng)比欄上，多少顆紅五星可以換獎(jiǎng)品的活動(dòng)。在一年級(jí)組全體老師的共同努力下，現(xiàn)在，一年級(jí)的全體學(xué)生有比較穩(wěn)定的課堂紀(jì)律，學(xué)生初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)相長(zhǎng)，創(chuàng)造教師成長(zhǎng)的空間在做好本職工作的同時(shí)，我組的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教師沒有放棄自己的教學(xué)研究。教師之間的交流和溝通，真正做到了教學(xué)相長(zhǎng)相互促進(jìn)共同提高的良好態(tài)勢(shì)。在這個(gè)互動(dòng)的過(guò)程中，不斷地反思，總結(jié)得失，使得我們共同成長(zhǎng)了！全組除了每課反思外，特別是青年教師還認(rèn)真寫教學(xué)隨筆。四、積極參與，展現(xiàn)一年級(jí)組的風(fēng)采我們除了保質(zhì)保量的完成本職工作，還積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。工作離不開生活，生活的幸福感促進(jìn)人們更加快樂(lè)的工作；生活離不開工作，工作的幸福感帶來(lái)了生活的欣喜。在未來(lái)的工作中，我們將一如既往，為塘小的輝煌貢獻(xiàn)自己的力量！第五篇：一年級(jí)組工作總結(jié)范文我們一年級(jí)組共有九位充滿青春與活力的姐妹組成，可謂是人才濟(jì)濟(jì)，溫馨一家子（出示合照）?；仡櫛緦W(xué)期，我們一年級(jí)組在大家共同的努力下，全體老師用行動(dòng)譜寫著“合作、進(jìn)取，成長(zhǎng)、快樂(lè)”的動(dòng)人之歌。每位老師在這個(gè)集體中工作心情愉快，氣氛融洽，雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡聲笑語(yǔ)，我們常常在辦公室里一邊批改著作業(yè)，一邊講述著班里出現(xiàn)的有趣現(xiàn)象。哪位同事在工作中遇到了煩惱，其他老師就會(huì)熱心地幫助她出主意想辦法。（出示辦公室交流談天的圖片）張美明身體不舒服，葛老師就利用空課或休息時(shí)間帶她就醫(yī)，使遠(yuǎn)離親人的美明，感受到了家的溫暖。武老師和李吉紅老師雖然不是師傅，卻像師傅一樣關(guān)心，幫助青年教師。正是因?yàn)檫@樣的關(guān)懷，正是由于這樣的無(wú)私，才使我們組形成了“把別人的事都當(dāng)成自己的事”的良好氛圍，使大家樂(lè)在其中。也正是因?yàn)槿绱耍覀冮_展了講故事比賽，古詩(shī)朗誦比賽，收拾書包比賽，寫字比賽、速算比賽、親子古詩(shī)朗誦活動(dòng)等。如我們年級(jí)開展的“親子誦經(jīng)典古詩(shī)”活動(dòng)（圖），我們一起探討方案，抓住一年級(jí)學(xué)生活潑的特點(diǎn)，以吟誦古詩(shī)詞為主題，以多種題材為版塊。各班主任負(fù)責(zé)自己班展示版塊的排練；于老師負(fù)責(zé)總調(diào)度；葛老師負(fù)責(zé)活動(dòng)主持的串詞；張美明、田雪、康靜老師負(fù)責(zé)利用休息時(shí)間培訓(xùn)主持人；其他老師負(fù)責(zé)活動(dòng)臨時(shí)任務(wù)。雖說(shuō)每天都累得精疲力盡，但是我們累并快樂(lè)著。三、悉心指導(dǎo)，消除家長(zhǎng)學(xué)前的焦慮一年級(jí)的教育教學(xué)對(duì)象是一群來(lái)自幼兒園的孩子，他們天真活潑，充滿童趣。為了讓新生和新生的家長(zhǎng)消除學(xué)前的焦慮，明白上學(xué)后應(yīng)該怎么做，我們?cè)陂_學(xué)前就準(zhǔn)備好了《致一年級(jí)新生家長(zhǎng)一封信》。細(xì)致周到的工作，贏得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，他們還主動(dòng)為班級(jí)打印各種小獎(jiǎng)狀（圖）。我們一年級(jí)組的全體師生都積極地參加了學(xué)校組織的隊(duì)列廣播操比賽，雖然賽場(chǎng)上沒有我們的身影，但是觀眾席上，身為觀眾的孩子們良好的精神面貌，整個(gè)比賽過(guò)程中的良好的秩序，受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)。所謂環(huán)境造就人，為了能讓班級(jí)凸現(xiàn)育人氛圍，在學(xué)校班級(jí)環(huán)境評(píng)比活動(dòng)中，我們?nèi)M上下齊心協(xié)力，有出謀劃策的，有收集資料的，有貢獻(xiàn)材料的，有動(dòng)手操作的（出示班級(jí)環(huán)境圖片）……雖然時(shí)間緊張，我們卻在有限的時(shí)間里，快速、有效、富有新意的完成了任務(wù)。今后，我們還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，把一年級(jí)組的各項(xiàng)工作搞得更好。首先，我們加強(qiáng)了集體備課，抓住每個(gè)單元教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以不同的教學(xué)內(nèi)容為課例，進(jìn)行研討，幫助青年教師盡快熟悉不同內(nèi)容所采用的不同授課形式。其次，我們年級(jí)組的老師們深深懂得“教學(xué)相長(zhǎng)”這句話的含義。雖然學(xué)校為促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)組織了“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，但是在我們組，可以說(shuō)互為師徒，人人參與。聽課之后，總要好好地坐在一起說(shuō)一說(shuō)、評(píng)一評(píng)，評(píng)課不計(jì)其數(shù)。這學(xué)期開展的新教師賽課活動(dòng)，青年教師要參加每月一次的賽課活動(dòng)，我們?nèi)w老師齊上陣，備課、議課、制作課件，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓每一個(gè)年輕人都比較出色地完成了賽課，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。海濱中心排球賽場(chǎng)上有我們矯健的雄姿；舞蹈隊(duì)的排練場(chǎng)上有我們組年輕教師的婀娜身姿；經(jīng)典誦讀的賽場(chǎng)上有我們自信的身影。我們是團(tuán)結(jié)互助的同事，也是互幫互助的朋友，更是親密無(wú)