遠(yuǎn)程研修心得-閱讀頁
2024-10-18 00:33本頁面
【正文】 革中主動(dòng)更新觀念，調(diào)整角色教師參與變革的首要條件是教師必須主動(dòng)地更新觀念和調(diào)整角色，教師要在學(xué)校教育情境下，緊密結(jié)合工作實(shí)踐，積極主動(dòng)地進(jìn)行研修，才能獲得先進(jìn)的理念并改變自己的行為方式，走在教育改革的前列。如果這樣，我們的課堂上將不再有“照本宣科”，將不再有“懨懨欲睡”，你所看到的將是一雙雙充滿對(duì)知識(shí)渴求的美麗的眼睛！對(duì)于如何上一堂課，才是好課，這更需要我們更好地運(yùn)用我們的智慧。教學(xué)不只是對(duì)知識(shí)的傳授，更重要的是方法的傳授，有道是“授人以魚不如授人以漁”。當(dāng)今的學(xué)生很喜歡做游戲，特別是網(wǎng)上游戲，真可謂是“樂此不疲”，如果我們的教育能使學(xué)生像對(duì)待游戲那樣來對(duì)待學(xué)習(xí)，那將是我們教育的一個(gè)巨大成功！正是由于我們的教學(xué)上還美中不足，還存在著欠缺，需要著我們不斷地探索教學(xué)上的一系問題，解決出問題的癥結(jié)所在，才能更好地讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)，主動(dòng)地獲取知識(shí)，成為一個(gè)有用其的人。四、聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用研究“聯(lián)系”是理論走向?qū)嶋H的紐帶，如果不能很好地做到理論聯(lián)系實(shí)際，再好的理論也只能停留在理論的層面上，不能充分地發(fā)揮出它的應(yīng)有的價(jià)值。在這一點(diǎn)上，有人說“課改也是摸著石頭過河”是有一定的道理的。因此，我們應(yīng)該把我們所學(xué)習(xí)到的課改理論緊密聯(lián)系當(dāng)前的教育教學(xué)實(shí)際，讓理論在實(shí)踐中發(fā)出它璀璨的光芒！課改是一項(xiàng)“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的改革，它要我們運(yùn)用一切盡可能的資源投入改革，同時(shí)需要我們開發(fā)出一定的教育教學(xué)資源，在行動(dòng)研究中迅速成長起來。這些資源的開發(fā)與利用，將有力地促進(jìn)課改的實(shí)施。總之，在課改的浪潮中，如果一個(gè)教師能夠豐富自我、完善自我、升華自我，就能夠很快地成長起來，成為學(xué)生心目中的最受歡迎的好老師！第四篇：遠(yuǎn)程研修心得研修心得在這幾天的研修學(xué)習(xí)中，我看到的都是視頻講座、課程資源，我想到的都是作業(yè)、評(píng)論，我渴望的都是進(jìn)步、提高。遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，更加了堅(jiān)定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。首先我明確了自己的目標(biāo)。每一個(gè)名師都付出了艱辛的努力，在旁人看來，活得很苦很累，而我自己覺得很快樂、很幸福。通過培訓(xùn)，我確定了自己的奮斗目標(biāo)，那就是尋找、享受教師的幸福。生本教育我感覺更得心應(yīng)手，學(xué)生反映更積極。遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一次充實(shí)而又快樂的陽光之旅。欣賞了名師的教學(xué)風(fēng)采。我感受到了培訓(xùn)帶給自己的變化。楊瑞清老師就讀于陶行知先生創(chuàng)辦的南京曉莊師范，深受先生的教育思想影響，為了實(shí)現(xiàn)先生的“生活教育”學(xué)說，一畢業(yè)就主動(dòng)請(qǐng)纓到最偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)去實(shí)踐先生的教育思想。先生有著“愛滿天下”的教育人格，主張“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，稱得上是“萬世師表”。出世便是破蒙，進(jìn)棺材才算畢業(yè)。隨手抓來都是活書，都是學(xué)問，都是本領(lǐng)。作為一名小學(xué)教師，我們更要認(rèn)清自己肩上的責(zé)任重大。有這樣一首打油詩：你這糊涂的先生！你的學(xué)校成了害人坑！你的墨水筆下有冤魂！你說瓦特庸，你說牛頓笨，你說像個(gè)雞蛋壞了的愛迪生。你可別忙著把他們趕跑。在社會(huì)這個(gè)大學(xué)校里，每一個(gè)人都能學(xué)有所獲！第二，讀好實(shí)踐這本大書。我們的學(xué)校應(yīng)該成為孩子們“樂學(xué)”的天堂，孩子們應(yīng)該喜歡我們的學(xué)校，喜歡學(xué)習(xí)，教師要像好的父母，讓學(xué)生的好奇心得到鼓勵(lì)。第三，讀好生命這本
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