【正文】 弊端四：我喜歡，我選擇。題型二：溝通協(xié)調(diào)類該類型題目都是在工作中遇到的實(shí)際情況，通過考題的形式，以場景再現(xiàn)，測查考生的溝通協(xié)調(diào)技巧。該題目看起來，矛盾重重，不好下手，不知如何作答，這是我們考生通常反映最多的問題。例如：在工作中中，你的同事當(dāng)眾羞辱了你，你該怎么辦？ 該題上來就答我要保持冷靜，我問下，該考生，你自己不覺得可笑嗎？不覺得不真實(shí)嗎？因?yàn)榘凑沾蠹业男睦硭仞B(yǎng)，別說冷靜了，不上去抽你同事兩個(gè)大巴掌就算不錯(cuò)的了，還能冷靜嗎？如果這樣在考場上答題，不是明顯告訴考官，你在說假話嗎？ 能符合公務(wù)員的誠實(shí)守信的原則嗎？答題時(shí)，我們必須牢牢把握我們所處的環(huán)境是激烈的以及面對的是處理同事類的關(guān)系，只要把握這兩點(diǎn)，我們才能有的放矢，從容作答。題型三：計(jì)劃組織類該類型的考題以往著重考察考生的辦事能力，但現(xiàn)在突出測查考生的解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。不少考生在考場上，遇到所有的面試題，凡是計(jì)劃組織類，上來就答，這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，與我而言是次鍛煉的機(jī)會(huì)，我一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，認(rèn)真做好這項(xiàng)工作。要想在考試中，突出自己具有嚴(yán)密的計(jì)劃組織能力，必須在一些細(xì)節(jié)上，突出強(qiáng)調(diào)一些計(jì)劃組織類的核心細(xì)節(jié)，而非是生搬硬套。不妨從政府角度上，談?wù)務(wù)撛趺崔k，是不是可以增加些財(cái)政投入改善城市交通環(huán)境、增加警力在交通高峰期避免人為擁堵、出臺些規(guī)則例如單雙號限行、鼓勵(lì)和引導(dǎo)一些單位錯(cuò)開上下班的高峰時(shí)間、加大對城市的其他交通例如軌道的交通建設(shè)、通過廣播和一些其他手段對交通道路信息及時(shí)發(fā)布；作為駕駛員及公民要不要自覺遵守相關(guān)的交通道路安全法規(guī)、作為一些單位和個(gè)人可以適當(dāng)少開車多做公交車或騎自行車；社會(huì)上各界要不要營造良好的輿論環(huán)境為良好的交通道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、積極發(fā)動(dòng)公民同一切違反交通道路規(guī)則的行為作出斗爭。更加驗(yàn)證小平同志的觀點(diǎn)： “不管是黃貓還是黑貓，抓住老鼠就是好貓。對此問題，主要說明我們的考生缺乏對社會(huì)現(xiàn)象的審視度，更是缺乏一種宏觀和微觀的透析能力，不能將自己的思維發(fā)散開來，不能將題目中有效信息駕馭到位。如果我們考生能把提干基本信息把握到位，何愁沒有話說呢？何愁答題沒有思路呢？ 題型五：其他相關(guān)題型這部分題型都是圍繞考察考生的相應(yīng)的能力和素養(yǎng)，考生作答此類問題時(shí)，切不可把題目看成表層意思，而是深化考察的深度。答題角度更是多樣呢？在生活中，信息不對稱是不是導(dǎo)致信息失真呢？ 在學(xué)習(xí)中，由于各各方面都不努力導(dǎo)致最后成績不及格呢？在工作中，由于每個(gè)環(huán)節(jié)沒有做好做到位導(dǎo)致工作達(dá)不到目標(biāo)呢？這就要求我們考生必須具備相關(guān)的內(nèi)涵和兼修，才可達(dá)到如此的境界。在考試中，要讓自己的思維去引導(dǎo)自己的言語，把每道題巧妙的分析，從而有機(jī)的作答，方能達(dá)到一種境界，實(shí)現(xiàn)超越，成為內(nèi)外兼修的面試高手。四步曲即“是什么、為什么、怎么看、怎么辦”。四步曲即“是什么、為什么、怎么看、怎么辦”。因?yàn)?，一是從辯證法、兩點(diǎn)論等哲學(xué)的角度來看，任何類型的題目都可以從這幾個(gè)方面去分析和處理，這樣才能全面透徹地說清楚楚，也符合我們的辯證思維技巧；二是操作起來簡便易行，便于掌握。然后，在此基礎(chǔ)上，按“是什么、為什么、怎么看、怎么辦”的“四步曲”回答，會(huì)達(dá)到“八九不離十”的效果。以題為例：例如問：“現(xiàn)在一些部門和領(lǐng)導(dǎo)存在這樣一些問題：聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)多、聯(lián)系群眾少；聽取匯報(bào)多、深入基層少；發(fā)文件多、抓落實(shí)少。（為什么）這些現(xiàn)象產(chǎn)生的根源主要有：第一，執(zhí)政理念發(fā)生嚴(yán)重偏差，沒有堅(jiān)持“立黨為公、執(zhí)政為民”的價(jià)值取向；第二，黨性修養(yǎng)嚴(yán)重不夠是產(chǎn)生這種現(xiàn)象的思想根源；第三，干部考評體系的不科學(xué)不合理是產(chǎn)生這種現(xiàn)象的重要原因，提拔任用干部時(shí)是上面說了算，群眾的話語權(quán)十分有限；第四，干部監(jiān)督、問責(zé)不到位也是產(chǎn)生這一原因的關(guān)鍵因素；第五，干部作風(fēng)漂浮。我們正處在推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹立正確的政績觀、群眾觀、工作觀，發(fā)揚(yáng)我黨理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)，努力把中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)。要踏踏實(shí)實(shí)做事，不要急功近利。不要熱衷于“密切聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)”。強(qiáng)化宗旨意識，徹底改掉官僚主義的陋習(xí)。要加強(qiáng)決策監(jiān)督，實(shí)行決策失誤責(zé)任追究制，加大對造成重大決策失誤者的懲罰力度。（5）要全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，提高黨的執(zhí)政能力。二、答辯時(shí)注意語言的條理性、邏輯性、深刻性、創(chuàng)新性、全面性。只有這樣，才有可能獲得高分。這一點(diǎn)很重要，不能出口千言，離題萬里。例如我在回答最后一道題，即“假如你被選上并被送訓(xùn)，請你以“領(lǐng)導(dǎo)干 部－定要慎獨(dú)”為題，發(fā)表一個(gè)5分鐘的即興演講時(shí)，就直入主題，順著什么是“慎獨(dú)”，領(lǐng)導(dǎo)干部為什么要“慎獨(dú)“、怎樣才能做到“慎獨(dú)”這個(gè)思路，進(jìn)行了簡明扼要的闡釋，事后據(jù)評委講，這道題回答得也相當(dāng)不錯(cuò)。這也是公選答辯得高分的一條成功經(jīng)驗(yàn)。反之，如果評委手中系每個(gè)題目的參考答案有多個(gè)要點(diǎn)，而你只回答出了三個(gè)要點(diǎn)，就是回答得再好，你也只能得60%~70%的分?jǐn)?shù)。這也是參選者答辯時(shí)必須把握的一個(gè)重點(diǎn)。在涉及數(shù)字而又把握不準(zhǔn)時(shí)盡量用敦為模糊的語言。從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來看，答辯是個(gè)靈活運(yùn)用知識的過程。如果籠統(tǒng)他講“幾個(gè)”主要觀點(diǎn)，就有利于靈活發(fā)揮，反之，如果話一講死，而回答時(shí)又一時(shí)記不起來，就會(huì)忙中出錯(cuò)，出現(xiàn)卡殼，越是卡殼越緊張。這樣的教訓(xùn)也不少見。第一，職位動(dòng)機(jī)類答題技巧。行為端莊自信，不矯飾不炫耀，成就取向較高。答動(dòng)因時(shí)在語言上可以用“報(bào)考這個(gè)職位我有三個(gè)情結(jié)、有四個(gè)優(yōu)勢”等句式，注意真誠、可信、簡練以及引用數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。只有這樣才能條理清晰，邏輯性強(qiáng)、環(huán)環(huán)緊扣，贏得高分。第五篇：結(jié)構(gòu)化面試常見七類題型答題公務(wù)員、事業(yè)單位結(jié)構(gòu)化面試常見七類題型答題模板及常用套話一、公務(wù)員考試常見七類面試題答題模板 資料由北洋燕園提供開頭 主體 結(jié)尾目的（說實(shí)在的）計(jì)重點(diǎn)（氛圍、主題/內(nèi)容、相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)劃意義：盡快切題，不要組太高。應(yīng)急性質(zhì)：事關(guān)和諧穩(wěn)定大處局、事關(guān)黨和政府形象。認(rèn)識：人與人之間難免人產(chǎn)生誤會(huì)，但本著坦誠際的心態(tài)，積極溝通，一協(xié)定會(huì)得到圓滿解決。形式/方法、保障）落實(shí)（切實(shí)組織實(shí)施、協(xié)調(diào)各方力量、及時(shí)請示領(lǐng)導(dǎo)）及時(shí)到位 積極協(xié)調(diào)（鋪墊準(zhǔn)備）抓住重點(diǎn)（這件事情的第一要?jiǎng)?wù)是??）調(diào)查處理（落實(shí)責(zé)任）維護(hù)形象 請示匯報(bào) 領(lǐng)導(dǎo)對我的批評是關(guān)心愛護(hù)，我首先要從自己身上找原因提建議不被接納：建議不翔實(shí)、具體，沒有給出可操作的具體建議； 被誤會(huì)：自己溝通不夠；被疏遠(yuǎn)：自己與同事交流不夠，沒有很好地融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)； 被指使、被派活：這是給我鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，況且能幫助同事、為工作做貢獻(xiàn)也是我的本分），我總的理解是：一要堅(jiān)持原則，做好本職工作；二要積極溝通，爭取別人的理解和支持??心支持下，這項(xiàng)工作能夠得到圓滿解決，【目的】也能得到實(shí)現(xiàn)。我也相信，群眾終究是通情達(dá)理的，動(dòng)之以情、曉之以理，這件事情會(huì)得到圓滿解決。只要本著以誠相待的原則，積極溝通，矛盾與尷尬都會(huì)化解。：如果A，那么??；如果B,那么??。A、行為與目的不符： ??（目的），有利于??（意義，不要拔太高）。??（目的），A、行為與目的不符： 這讓我想到，我們做工作，要注意目的和結(jié)果的一致性。行這一點(diǎn)是值得肯定的。社表態(tài)：題目中所說的，會(huì)反映了??（適當(dāng)提煉，現(xiàn)不要太高、太空）的現(xiàn)象 象。B、行為與目的基本相符：??（目的），有利于??（意義，不要拔太高）。，有關(guān)部門要做好解釋、宣傳工作，形成共識，形成對我們工作的強(qiáng)大支持。??（行為），能夠?qū)崿F(xiàn)這一目標(biāo)?？梢圆扇e的辦法，比如??。：這種情況，??（影響）。一是??（思為人民辦實(shí)事、辦好事。B、行為與目的基本相符：這讓我想到，我們做工作是為了人民群眾，但工作做好了，一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)，就是要看人民群眾搞不高興、滿不滿意、答不答應(yīng)。C、行為的負(fù)面效果大于正面效果（代價(jià)過大）： 這讓我想到，我們做工作，要注意權(quán)衡利弊，全面考慮。這里一個(gè)非常重要的辦法，就是多向人民群眾請教，多做調(diào)查研究。如果前面說多了，也可思辨理解（點(diǎn)題）類聯(lián)想 不用開頭，直奔主題。?? A、原則：。（所以“自我介紹”的基礎(chǔ)一定要打好、用熟）“誘敵深入”：對于比較模糊的價(jià)值判斷，要努力具體化為自己有把握的內(nèi)容。B、思路：（點(diǎn)題）。（引申：如何做人、如何做事、如何服務(wù)人民）?；灸Ｊ剑赫?公務(wù)員為群眾辦好事；人與人之間經(jīng)由矛盾/誤會(huì)到和解/理解； 個(gè)人經(jīng)過奮斗/努力走向成功；公務(wù)員經(jīng)過努力/溝通與群眾達(dá)成理解、辦了實(shí)事 ??。這讓我想到，我們相關(guān)部門要為人民服好務(wù)，要??（原則、道理概括，但不要太高、太空）；我們作為公務(wù)員，也要注意??（原則、道理概括，但不要太高、太空）。反之同理。比如“人民”，可以指群眾，也可指某品牌，還可為公園名；可做主語，可做賓語。，點(diǎn)到為止。：思想、制度、監(jiān)督、落實(shí)、投入、技術(shù)??：統(tǒng)一思想提高認(rèn)識—抓住重點(diǎn)把我要求—加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)責(zé)任三、公務(wù)員面試常用套話。，在處理這件事的過程中，我會(huì)始終堅(jiān)持冷靜、周到，盡快平息事態(tài)、積極滿足群眾訴求、維護(hù)黨和政府形象。，但本著坦誠的心態(tài)，積極溝通，一定會(huì)得到圓滿解決。，況且能幫助同事、為工作做貢獻(xiàn)也是我的本分。只要本著以誠相待的原則，積極溝通，矛盾與尷尬都會(huì)化解。，妥善處理好這件事。，我們做工作，要注意目的和結(jié)果的一致性。這里一個(gè)非常重要的辦法，就是多向人民群眾請教，多做調(diào)查研究。所以有了好的想法、好的做法，還需要向人民群眾做好宣傳解釋，吸引他們更好的參與、表達(dá)和監(jiān)督，形成我們推動(dòng)工作的強(qiáng)大合力。學(xué)會(huì)從全局上來考慮問題，而不能只看局部。自我介紹中，每一段經(jīng)歷應(yīng)該給我們帶來收獲，造就我們某個(gè)方面的素質(zhì)(理論基礎(chǔ)、團(tuán)隊(duì)精神、吃苦耐勞、溝通協(xié)調(diào)技巧、人生體會(huì)，等等)。成為提升自我答題境界的一個(gè)個(gè)亮