【正文】 語的創(chuàng)始人。共創(chuàng)作了6部童話詩。高爾基稱之為“一切開端的開端”。二、初讀課文，整體感知，邊讀邊想：課文敘述了一件什么事情？（漁夫打到一條會說話的金魚，金魚哀求漁夫放了它，并許諾要用貴重的報酬答謝老人。當(dāng)老太婆提出要當(dāng)海上的女霸王時，金魚收回了她的一切，老太婆回到了從前，變得一無所有。）（2）詩歌敘述他們之間發(fā)生了什么故事？三、細(xì)讀課文，探究人物特點；畫出老太婆態(tài)度變化的詞。①老太婆向金魚提出了幾次要求？每次的要求是什么？（四次，“要新木盆——要木房子——要做貴婦人——要做海上女霸王”。）③老太婆給你留下了怎樣的印象？（貪得無厭、兇狠殘暴）（2）研讀描寫漁夫和金魚的詩句。如：要木盆；要木房子；要做貴婦人；要做海上女霸王，甚至要求金魚供她使喚。）②金魚面對老太婆的要求是怎樣做的？（老太婆提出的前三次要求金魚都一一答應(yīng)了。）？不喜歡誰？為什么?（老太婆兇狠殘暴、貪得無厭；漁夫心地善良，但過分軟弱；金魚心地善良，知恩圖報，并信守諾言，言而有信。（1）畫出描寫大海風(fēng)浪變化的語句。）（2）理解“大?！钡南笳饕饬x。）。漁夫形象的分析讓學(xué)生懂得做事情要有主見，不能像漁夫那樣懦弱。學(xué)生自然而然地對課文的總結(jié)歸納，加深了對課文的理解、充分感受到文本體現(xiàn)的價值目標(biāo)，在課堂上輕松達(dá)到教學(xué)育人的目標(biāo)。這首著名的童話詩講述了一位老漁夫的妻子貪得無厭，永不滿足，對知恩圖報的金魚提出越來越高的要求，最后一無所得的故事。全詩共10節(jié)，以空行相隔，按照事情發(fā)展的順序安排全文的內(nèi)容。選編本文的目的，一是通過生動的故事，使學(xué)生體會作者對邪惡貪婪的人憤怒鞭撻的思想感情，認(rèn)識真善美，憎恨假惡丑；二是通過想象，豐富詩中的故事情節(jié)，理解詩中人物形象的意義；三是了解對比、反復(fù)等一些詩歌的表現(xiàn)手法。教學(xué)目標(biāo)：自主學(xué)習(xí)本課生字詞，初步感知課文內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生對“不勞而獲、貪得無厭”的老太婆的厭惡之情。調(diào)動學(xué)生積極主動性，小組合作探究，知道金魚為什么把一切都變回原來的樣。教學(xué)準(zhǔn)備：師生可共同查閱有關(guān)普希金的生平資料，包括人物照片、主要作品、創(chuàng)作成就、詩人的生活經(jīng)歷等，以加深對本課思想內(nèi)容的理解。同學(xué)們聽說過《阿里巴巴和四十大盜》嗎？聽說過《神燈》嗎？是這些故事伴隨我們長大，是這些故事給了我們無數(shù)的幻想，是這些故事教我們分辨是與非、善與惡、美與丑。今天學(xué)一篇詩歌體裁的外國名著。如有小節(jié)間隔；有詩句上的重疊表現(xiàn)；有括號內(nèi)的注解說明等。（1）、學(xué)習(xí)并掌握課文生字新詞。（3）、有感情地朗讀課文，分角色表演。學(xué)生自學(xué)，也可以小組合作。門檻奴仆貂皮無影無蹤錦繡保佑報酬蔚藍(lán)漫游世襲自由自在侍奉使喚違抗用自己的話說漁夫和金魚的故事。完成表格。四、課堂達(dá)標(biāo)注音報酬（）保佑（）貂（）皮奴仆（）門檻（）侍奉（）介紹文學(xué)常識：這是一則（），作者（），（）國著名詩人，（）和（）。寫出下列詞語的近義詞。破舊——（）安靜——（）平凡——（）違抗——（）勤勞——（）渾濁——（）課文回顧。五、課堂小結(jié)：同學(xué)們，這個故事很簡單，但卻蘊涵著深刻的人生哲學(xué)，我們下節(jié)課來細(xì)細(xì)體會。出示生字卡，指名認(rèn)讀。二、自讀自悟，自主探究出示自學(xué)目標(biāo)及方法。（2）、激發(fā)對“不勞而獲、貪得無厭”的老太婆的厭惡之情。（3）、復(fù)述故事。學(xué)生自學(xué)，也可以小組合作。漁夫把這個故事告訴了老太婆，老太婆一次又一次地向金魚提出要求，最后居然要當(dāng)女霸王，金魚很生氣，把給他們的一切變回了原來的樣子。次數(shù)老太婆的要求結(jié)果大海的變化①一個木盆有了新的微微起波浪②一座木房子有了一座新木房發(fā)渾③要做世襲貴婦人成了貴婦人不安靜④要當(dāng)女皇成了女皇陰暗起來⑤海上的女霸王變回原樣黑風(fēng)浪，翻滾，奔騰，狂吼引導(dǎo)學(xué)生說一說：每次老太婆提出要求，海水有什么變化？他可能說明什么？（對老太婆的憤怒、憎恨。（1）、你覺得老太婆是個什么樣的人？（2）、老頭子是什么樣的人？(3)、金魚為什么把一切都變回原樣子？(4)、小結(jié)：不勞而獲、貪得無厭的人下場可悲。四、課堂達(dá)標(biāo)填上合適的詞語。班張根顆朵堆只所條句座幾（）話一（）木盆一（）金魚一（）鴛鴦一（）木屋一（）星星一（）文官一（）琴一（）鮮花一（）枝條一（）篝火一（）木棚讀詩歌，完成下列填空。例如“你這個蠢貨，真是個傻瓜”這句話前后重復(fù)了兩次，突出表現(xiàn)了老太婆的 ＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。五、總結(jié)全文：你想對詩歌中的人物說什么嗎？你想對誰說呢？說說你的理由。善良的人，也不能太懦弱了。六、課外拓展。板書設(shè)計起因：漁夫放魚→善良→承諾報酬2漁夫和金魚的故事經(jīng)過：老太婆索取→貪婪（木盆、木屋、貴婦人）→金魚回報結(jié)果：懲罰老太婆→收回一切→變回原樣（貪得無厭、一無所獲）