新老教師師徒結(jié)對發(fā)言稿-閱讀頁
2024-10-17 23:18本頁面
【正文】 大家好！半年前，同樣是在這個地方，我們舉行了師徒結(jié)對儀式，而我有幸，可以成為藍姜云老師的徒弟。一個學期過去了，此刻，我的內(nèi)心充滿著回憶與感激。每天覺得自己像個陀螺一般，在備課、上課之間旋轉(zhuǎn)，但漸漸地感覺到了心虛?？梢哉f，一開始的日子，是慌張而忙亂的。每當我碰到困難的時候，師傅總是鼓勵我，幫助我找到解決的方向。特別是在競賽輔導方面，一開始我都沒什么底，對于競賽的概念很模糊，也很心虛，覺得自己剛剛來，沒有經(jīng)驗，承擔不起這樣的重擔，是師傅一步一步的教會我如何進行競賽輔導。師傅也在教學方法上給予我啟示。正如美國學者波斯納提出的“經(jīng)驗+反思=教師的成長”，師傅從老教師的教學經(jīng)驗角度，也從學生的聽課角度，為我的課作出點評，從師父的點評中，我更加體會到了反思在教學中的重要性。過去的時間，將是我們今后努力的起點。年輕教師雖然對教育充滿著憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉(zhuǎn)換而感到迷茫。很慶幸，在我們教育生涯剛剛起步的時候，學校就為我們每位新教師配了教學上的師傅，盡可能地讓我們新教師少走彎路，在短時間內(nèi)熟悉教育教學業(yè)務(wù)，得到幫助，迅速成長。學校的關(guān)懷使我們?nèi)玢宕猴L，我們可以自豪地說，有領(lǐng)導在注視著我們，有同事在關(guān)心著我們，有師傅在攙扶著我們，我們是幸運的，更是幸福的。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而在師傅的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長?！痹谶@里我分享一下作為徒弟期間，我給自己要求的一些經(jīng)驗：第一，把自己看作學生。向師傅們學習教育教學方法，學習工作態(tài)度，學習人格魅力。在專業(yè)知識上進取，在行為規(guī)范上進步，在人格魅力上進修。東興是我家，我們是學校的主人，我們要全方位、多角度參與學校發(fā)展，我們的進步就是東興的成就，東興的成功就是我們的驕傲。是與眾不同的，留些棱角，露些鋒芒，讓自己成為一名有個性的老師。在此我謹代表全體拜師結(jié)對的新教師表決心如下: 首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè)的精神，學習他們教書育人、治學嚴謹?shù)慕田L。像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學工作中去，將愛崗敬業(yè)的火炬緊握在手。他們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學經(jīng)驗，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨特的教學風格，每一位老師身上都有許多值得我們借鑒學習的地方。特別是對新教材，多聽老教師的意見，多學習他們鉆研教材研究教法的精神，做到上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲。在老教師的帶動影響下，我們更應(yīng)該嚴格要求自己，更加主動地鉆研教材、研究教法。我們會做到踏踏實實聽好每一節(jié)課，認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實實上好每一節(jié)課。在學習指導教師豐富教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己條件創(chuàng)造性地實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，爭取早日成為教學骨干，做一名優(yōu)秀的人民教師。今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會長成
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