師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)方案-閱讀頁
2024-10-17 22:58本頁面
【正文】 弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。（3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。徒弟教師：（1）在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于 10次，并做好記錄。一、活動(dòng)時(shí)間2012年1月4日（下周三）中午13:00—14:00二、活動(dòng)地點(diǎn)：百幼會(huì)議室三、參加人員：趙曉麗、馬葉蓓、杭燕、陳蓓、張留玉、高強(qiáng)、黃玉倩、劉佳麗、吳彬、周海燕、張燕慧、戴麗娟、丁玲燕、王寶林（主持人：杭燕）四、活動(dòng)內(nèi)容：各師徒結(jié)對(duì)一學(xué)期的結(jié)對(duì)工作進(jìn)行簡(jiǎn)短的小結(jié)。五、活動(dòng)具體安排：拍照、通訊報(bào)道（戴麗娟）記錄：馬葉蓓 備注：師徒兩位教師對(duì)照活動(dòng)方案，會(huì)議前認(rèn)真總結(jié)、反思，準(zhǔn)備好簡(jiǎn)短的師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)。各位師徒提前思考“如何更有效地開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)”，做到有思考、有準(zhǔn)備地進(jìn)入活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。新北區(qū)百丈中心幼兒園2011年12月28日夢(mèng)想+信念+創(chuàng)新+行動(dòng)第五篇：師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案仰天湖赤嶺小學(xué)教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)實(shí)施方案為了促進(jìn)我校新教師專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，具體方案如下：一、結(jié)對(duì)目標(biāo)：幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導(dǎo)、教學(xué)研究、班級(jí)管理等工作。四、結(jié)對(duì)對(duì)象：師傅：擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。五、結(jié)對(duì)程序：個(gè)人申報(bào)—→學(xué)校統(tǒng)籌—→征求意見—→簽定協(xié)議—→開展活動(dòng)。舉行拜師儀式，建立師徒關(guān)系學(xué)校組織舉行師徒結(jié)對(duì)儀式，簽定師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，建立師徒關(guān)系。學(xué)校制訂具體的結(jié)對(duì)目標(biāo)要求，明確職責(zé)，正式開展結(jié)對(duì)活動(dòng)。徒弟： 做到“三學(xué)”： 學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立先進(jìn)的教育理念； 學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功； 學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)正直。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。（3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。（4）每周為徒弟至少上一節(jié)示范課，并為徒弟說課，理性評(píng)價(jià)自己的課。（6）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見。（7）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開課或匯報(bào)課。（9）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。徒弟教師：（1）在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。（3）主動(dòng)聽?zhēng)煾档恼n，講授新課前先聽課，再上課。（5）每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報(bào)課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。（7）每學(xué)期寫出高質(zhì)量的隨筆或案例一篇，請(qǐng)師傅指正。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。建立“師徒結(jié)對(duì)”檔案，記錄師徒成長(zhǎng)歷程，作為晉職、評(píng)優(yōu)的參考依據(jù)。強(qiáng)化對(duì)師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評(píng)價(jià)。總結(jié)表彰每學(xué)期末，新教師要進(jìn)行一次公開匯報(bào)教學(xué)，屆時(shí)，師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)組將進(jìn)行聽評(píng)課，根據(jù)聽評(píng)課結(jié)果和新老教師平時(shí)的聽課、指導(dǎo)情況，進(jìn)行總結(jié)表彰，對(duì)表現(xiàn)突出的新老教師分別授予優(yōu)秀匯報(bào)課獎(jiǎng)和優(yōu)秀輔
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