師徒結對子主持詞-閱讀頁
2024-10-17 22:55本頁面
【正文】 要勤學多問，多聽課，多思考，多總結。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。師傅們，你們是我們的目標，站在前面指引著我們前進。作為徒弟的我們也一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。青年教師們,讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與師傅攜手，共創(chuàng)潭頭小學的輝煌明天！謝謝大家！第四篇：師徒結對子總結專題師徒結對子總結張穎時間過得真快！為期一周的師徒結對學習就已經(jīng)完成了！作為幫走上工作崗位的我來說，毫無經(jīng)驗，迫切地需要一位老師來指導我，讓我能夠更好滴勝任這份工作，這次的結對子活動就是一個很好的機會，我的指導老師是實驗小學的潘春梅老師，她是一位非常優(yōu)秀的老師，一周的時間非常短暫，但是在潘老師的幫助下，我也收獲了許多，下面我就為這次師徒結對總結一下自己所得！拜師的第一天，我就感受到了潘老師務實的工作態(tài)度，她很關注孩子的可持續(xù)發(fā)展，我就知道我能夠從她的身上學到很多東西，不僅是在教學方面，也有生活上的。一個周以來，每天都聽了潘老師的課，她的課堂孩子們是主體，老師只是組織者、引導者；在低段孩子學習基礎較差的情況下還進行了展練，主要是從“音、形、用”三方面來展練的，我一邊聽一邊思考，我要怎么把這樣的好方法結合實際運用到我的教學中去呢，課后我與潘老師也進行了討論，問她一些關于如何展練的問題，從中我的教學實踐能力有了一定的提高.“積極交流，共享資源”，在語文教學方面，潘老師教誨了我許多教學方法，課間找她交流的時候，她也是有問必答的，讓人感覺很親切，并沒有藏著掖著的。我們的交流可以說貫徹于我們相處的每一天！我們共同分享著課堂上的困惑與喜悅。希望在以后的工作中，我希望能得到更多的師傅指導！讓我在教師這條路上走得更好更順暢！第五篇：師徒結對子總結師徒結對子總結王立平本學期，我和張靜老師結成師徒對子，我是一個有十二年教學經(jīng)驗的“老”教師，而張靜老師是剛進入教師隊伍的年青教師，對我而言在教學經(jīng)驗方面有所長，而張靜老師的工作熱情是我無法比擬的。在這初一第一學期就要結束時，特對結對子工作做一個小結：對我來說要做好師徒結對子工作，我首先要完成學校最基本的要求完成自己的聽課任務，在聽課過程中對張靜老師的教學活動進行了解，對在教學中的優(yōu)點有特色的地方進行肯定，讓她保持下去；對在教學中有問題的地方進行糾正；對互相有爭議的地方談自己的看法，一起探討一起研究，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。本人也通過這種形勢的交流把自己的敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作作風去影響張靜老師，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗、毫無保留地傳授給張老師。從高從嚴地要求自己和張教師，在結對子活動中共同進步。這樣張靜花很多的時間去聽課，這對一名新教師是很難得的，這一點也是值得我去學習的。在師徒結對子活動開展的過程中，我自身也得到了不斷地進步，不斷更新教育教
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