【正文】 結(jié)交 ” 。 “ 盡 ” ，全部用出，竭力做到。譯出以上三個(gè)詞各 1 分，大意 2 分。 參考譯文： 張行信，字信甫。明昌元年，因?yàn)榱惶嵘秊楸O(jiān)察御史。張行信便向皇帝進(jìn)言兩件事：一是依照舊例調(diào)換吏官以除民害，一是徐、邳一帶土地適宜種麥，收粟時(shí)應(yīng)當(dāng)允許 他們交納麥子使民眾便利。崇慶二年，任左諫議大夫。滿朝官員沒(méi)人敢表態(tài)。自從被罷免以來(lái)，士民百姓無(wú)不歡欣喜悅。 ” 他接連上書(shū)奏告，但沒(méi)有回音。 胡沙虎被殺后，張行信上密封奏書(shū)主張嚴(yán)正刑賞之事。以前李牧在當(dāng)趙國(guó)將軍時(shí)，軍功爵位封賞都能自己做主，出兵進(jìn)攻退守等不需聽(tīng)從朝中復(fù)議，因而能夠北破大敵。這時(shí)剛剛提拔任用王守信、賈耐兒當(dāng)將領(lǐng)，他們都是鄙俗不堪、不懂兵法律令的人，張行信擔(dān)心他們貽誤國(guó)家大事，便上疏說(shuō)：“ 《易》中寫(xiě)道： ‘ 開(kāi)國(guó)和繼承大業(yè)，小人不可任 用。如今大兵縱橫遍地，人心惶惶不安，抵抗敵軍興國(guó)理政如非賢能而有智慧的人是難以勝任的。 ” 于是，皇帝把他們都罷免了。張行信上表奏道： “ 領(lǐng)兵之道，無(wú)過(guò)于賞罰二字，當(dāng)派兵對(duì)敵時(shí)必須讓他有所思慕而樂(lè)于前進(jìn)，有所畏懼而不敢后退，然后將士聽(tīng)從命令而功業(yè)可成。 ” 朝廷下詔回報(bào) 說(shuō)： “ 你的意思已經(jīng)清楚，訛可等人已經(jīng)下獄治罪了。他初次游覽嵩山時(shí)，曾經(jīng)說(shuō) :“ 我多想主管這座山 !” 后來(lái)他果然死在這里。 宿 府 杜甫 清秋幕府 ① 井梧寒，獨(dú)宿江城蠟炬殘。 已忍伶俜十年事 ② ，強(qiáng)移棲息一枝安 ③ 。 ② 十年事：杜甫飽經(jīng)喪亂，從 755年（天寶十四年）安史之亂爆發(fā)至作者寫(xiě) 詩(shī)之時(shí)，正好十年。 ” 14. 下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是 A. 首聯(lián)中 “ 獨(dú)宿 ” 二字是詩(shī)眼。 B. “ 關(guān)塞蕭條行路難 ” 一句緊承 “ 中天 ” 句，詩(shī)人思家憶親之情有增無(wú)已，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有辦法回到洛陽(yáng)。 D. 尾聯(lián)照應(yīng)首聯(lián)，雖寫(xiě) “ 棲息一枝安 ” ，但仍然是為他輾轉(zhuǎn)流離而苦悶。 E. 末句用典，詩(shī)人聯(lián)想到《莊子 ?逍遙游》中的鷦鷯鳥(niǎo)，用一個(gè) “ 安 ” 字，是詩(shī)人的自我安慰，流露出心靈的安寧。 【答案】 14. CE 15. ① 視聽(tīng)結(jié)合，選取視覺(jué)形象月色與聽(tīng)覺(jué)形象角聲，表達(dá)了獨(dú)宿不寐的沉郁悲抑的心情。 ③ 擬人，將吹角當(dāng)人寫(xiě)，角聲在悲切地自言自語(yǔ)。 【解析】 14. 試題分析：本題主要考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的理解。 E項(xiàng)應(yīng)是 “ 詩(shī)人自我解嘲，流露出茍且偷安的無(wú)奈 ” 。首先，明確手法，結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析，點(diǎn)明情感。寫(xiě) “ 獨(dú)宿 ” 的所聞所見(jiàn) ， 一個(gè)看月聽(tīng)角、獨(dú)宿不寐的人物形象，恰切地表現(xiàn)了無(wú)人共語(yǔ)、沉郁悲抑的復(fù)雜心情。第二步，分析怎樣運(yùn)用了這種手法。 修辭方法：比喻、擬人、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代、對(duì)偶、夸 張、襯托、用典、化用、互文、反復(fù)等。 抒情：可分為直接抒情，間接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。 表現(xiàn)手 法：賦、比、興；抑揚(yáng)變化、鋪陳描寫(xiě)、象征、聯(lián)想、襯托、對(duì)比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、托物言志等。 （ 1）辛棄疾《永遇樂(lè) 京口北固亭懷古》中， “ ________， _________” 也含 有唐代詩(shī)人劉禹錫《烏衣巷》 “ 舊時(shí)堂前王謝燕，飛入尋常百姓家 ” 的感慨。 （ 3）莊子《逍遙游》中，宋榮子 “ 定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境 ” 的表現(xiàn)是： “ _________，_________” 。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法。 語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共 5小題， 20分） 17. 下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是 ① 電視劇《人民的名義》播出后，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈的反響，人們對(duì)之 評(píng)頭品足 ． ． ． ． ，大加贊賞。 ③ 在新加坡你可以品嘗到星洲辣蟹、肉骨茶和娘惹菜等美食，品類(lèi)之豐， 擢發(fā)難數(shù) ． ． ． ． 。 ... ⑤ 晉代石崇生活奢侈，揮金如土?？上?，這種 鼎鐺玉石 ． ． ． ． 的生活很快就隨著時(shí)間的流逝灰飛煙滅，化作塵土了。 A. ①②③ B. ②④⑤ C. ①③⑥ D. ④⑤⑥ 【答案】 D 【解析】 試題分析：本題主要考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用。對(duì)象不當(dāng)。對(duì)象不當(dāng)。 軒然大波：比喻大的糾紛或風(fēng)潮。 “ 吉光片羽 ” 比喻殘存的珍貴的文物。 B. 人社部正在研究養(yǎng)老保險(xiǎn)頂層設(shè)計(jì)方案，將在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候廣泛征詢社會(huì)各界人士，方案成熟后，各項(xiàng)改革舉措將逐步實(shí)施。 D. 被譽(yù)為 “ 綜藝清流 ” 的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》和《朗讀者》，以高而不冷的文化格調(diào)、溫暖厚重的人文情懷，贏得超高口碑。 A項(xiàng)表意不明， “ 沒(méi)有道理的 ” 是 “ 美國(guó)、日本、韓國(guó) ” 還是 “ 朝鮮 ” ，并不確定。C項(xiàng)不合邏輯，言不及意。 19. 下列各句中，表達(dá)得體的一句是 A. 他端起酒杯說(shuō)： “ 黃老，欣逢先生壽辰，恭祝您健康長(zhǎng)壽！ ” B. 這個(gè)問(wèn)題我請(qǐng)教了許多人，都得不到解決，于是不恥下問(wèn)，向先生您請(qǐng)教。 D. 護(hù)士拿著注射器說(shuō)： “ 孩子，別哭，別哭，我這就給你扎出血來(lái)！ ” 【答案】 A 20. 在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò) 15個(gè)字。除此之外，② ______，古代的工匠們由于特殊的工作、學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成了他們 “ 尊師 ” 的美德。那些被稱(chēng)為 “ 能工巧匠 ” 的，不只是因?yàn)樗麄兗妓嚨氖炀殻?③ ________。 【答案】 (1). ① 工匠精神體現(xiàn)在三個(gè)方面 (2). ② 還體現(xiàn)在尊師重教的求學(xué)態(tài)度上 (3). ③ 更在于他們所具有的創(chuàng)造性品質(zhì) 【解析】 試題分析：這是一道語(yǔ)言運(yùn)用的綜合考核題，首先應(yīng)瀏覽語(yǔ) 段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)，第 ① 處結(jié)合后面內(nèi)容 “ 敬業(yè)奉獻(xiàn)精神 ”“精益求精精神 ”“愛(ài)國(guó)為民精神 ” 等可知，體現(xiàn)在三個(gè)方面； ② 處結(jié)合后面的 “ 尊師 ” 可知，還體現(xiàn)在尊師重教上； ③ 處結(jié)合語(yǔ)境分析即可?？忌诮獯鸫祟?lèi)題需要注意以下幾點(diǎn)：話題要統(tǒng)一：首尾談的是同一話題，中間也不應(yīng)有所偏離，沒(méi)有岔開(kāi)或暗換話題之處。順序要合理：句間的時(shí)間順序、空間順序或邏輯順序， 在安排上是合理的。請(qǐng)結(jié)合圖表內(nèi)容，完成下面的題目。 （ 2）根據(jù)圖表調(diào)查結(jié)果，寫(xiě)出一條關(guān)于稅收增收的建議。（或 “ 兩種增速漸趨一致 ” ），中國(guó)稅收收入增速大于 GDP增速。 【解析】 試題分析：這是一道圖表說(shuō)明的題目 ，屬于圖文轉(zhuǎn)換類(lèi)的題目，圖表說(shuō)明的題目， 重點(diǎn)關(guān)注圖標(biāo)的表頭和所問(wèn)問(wèn)題，此題根據(jù)題干可知是 “ 中國(guó)稅收會(huì)議上的一個(gè)調(diào)查圖表 ” ，結(jié)合年份分析數(shù)據(jù)的變化。 寫(xiě)作（ 60分） 22. 閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。然而數(shù)字化浪潮來(lái)襲，媒介技術(shù)的發(fā)展日新月異，閱讀方式似乎在悄然轉(zhuǎn)身。日前發(fā)布的《 2021年度數(shù)字閱讀白皮書(shū)》顯示，中國(guó)數(shù)字閱讀用戶 規(guī)模正向 4億邁進(jìn)， 90后和 00后已成為電子閱讀的主力軍。要求：確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息?，F(xiàn)代生活的快節(jié)奏 ,讓人們幾乎沒(méi)有時(shí)間坐下來(lái)靜靜地讀完一本大書(shū)。 “ 一個(gè)人每天可供閱讀的時(shí)長(zhǎng)是相對(duì)固定的，數(shù)字化閱讀的興起， 必然會(huì)擠占紙質(zhì)讀物的閱讀時(shí)間。 ” 談到閱讀，聶震寧給出了這樣的建議。人們可以利用碎片時(shí)間，通過(guò)手機(jī)閱讀來(lái)獲取信息、新聞，但閑下來(lái)的時(shí)候還是要讀書(shū)。 ” 同時(shí)，他還強(qiáng)調(diào)，獨(dú)讀書(shū)不如眾讀書(shū)。 談到讀屏與傳統(tǒng)閱讀相比較而言的優(yōu)勢(shì)，湖南文藝出版社副社長(zhǎng)陳新文說(shuō)： “ 讀屏有著快速、及時(shí)、交互、便捷的優(yōu)點(diǎn)，這些是傳統(tǒng)閱讀所不具備的。 ” 陳新文說(shuō)，僅僅有電子書(shū)、平板電腦或者其他數(shù)字化深度閱讀的工具還不夠，還需要適合數(shù)字化深度閱讀的內(nèi)容作支撐，用好的內(nèi)容去搶占數(shù)字媒體的市場(chǎng)和閱讀空間，而不是放任低俗化、娛樂(lè)化的內(nèi)容泛濫成災(zāi)。 “ 閱讀經(jīng)典名著就是閱讀智慧。 ” “ 求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。作家余秋雨在本屆書(shū)博會(huì)上表示，經(jīng)典名著作為代代相傳的人類(lèi)智慧結(jié)晶，就像是歷史文化海洋中的燈塔，提供經(jīng)驗(yàn)，指引方向。 【解析】 試題分析：此則材料應(yīng)圍繞 “ 數(shù)字化時(shí)代我們應(yīng)該如何閱讀 ” 進(jìn)行議論與選材，通過(guò)比較分析和有 針對(duì)性議論，鮮明地闡述自己的看法。無(wú)須用一個(gè)來(lái)代替另一個(gè)，讀屏可以在相當(dāng)程度上把讀書(shū)從一般的獲取信息和娛樂(lè)消遣那里解放出來(lái)，讓讀書(shū)成為一件特別與深入思考相關(guān)的事情。刪存便捷的電子書(shū)帶來(lái)的 “ 淺閱讀 ” 與 “ 碎片化閱讀 ” ，不能代償紙質(zhì)書(shū)閱讀的繁復(fù)功能。 ③ 閱讀需因勢(shì)利導(dǎo)、各取所長(zhǎng)。 ”④ 無(wú)論讀屏還是讀書(shū)，閱讀經(jīng)典名著，都應(yīng)當(dāng)成為首選。 點(diǎn)睛：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì)生活；注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。