【正文】 導中發(fā)現(xiàn)，學生在自評時都很認真，不是隨便畫“○”的，而是寫好了這些字后，先緊盯著看，把這些字同字帖上的字（從筆法、結構）一個一個地認真對照，然后找出寫得同范字最接近的一個，最后作出決定，在下面鄭重地畫上“○”。這種讓學生對在自己滿意的字下面圈點進行自評和互評的方法，是根據(jù)小學生的特點設計的，有利于學生進行自我操作。并且，他們在自我評價中不時感受到成功的愉悅：“我也能評自己的字！”讓學生進行自評和互評，并不是“放羊式”的，讓其放任自流，而是還要充分發(fā)揮教師的主導作用。剛開始時，他們認為我寫在黑板上的字都是好的。起初他們只能辨別出結構位置明顯不正確的。他們又多次觀察分析，不但指出筆法明顯錯誤的，連我書寫字的捺角沒捺出和一提提得太長也準確指出了。批改中，我發(fā)現(xiàn)學生在參與評價過程中的潛能不可忽視，大部分學生自評和互評十分認真，所圈點出來的字確實寫得很好。當然，也有少部分學生不夠細致，我就對他們說“加油！你一定能行！”等諸如此類鼓勵性的話語，使他們認識到自己還需進一步努力。同時，這反映對學習過程的重視，學生在主動參與、自我反思、自我教育的過程中不斷進步、獲得發(fā)展。通過一系列的評價培養(yǎng)了學生的觀察能力、審美情趣，也增強了孩子的自信心。培養(yǎng)學生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審美。教學難點：掌握橫鉤的寫法。特別是對于低段學生，通過寫字教學，可以培養(yǎng)學生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動手實踐能力等。從而增強學習的信心和做人的信心，培養(yǎng)學生的思想素質、心理素質、審美素質及科學文化等多種綜合素質，促進他們在德、智、體等多全方面發(fā)展。在寫字教學方面，降低了書寫的難度，更關注學生正確書寫的姿勢的養(yǎng)成過程，關注學生學習漢字過程的整合。【教學時間】 一課時 【教學準備】回憶出我們曾經(jīng)學過的方法：寫字五部曲析字形 記位置 寫端正 比好壞 改完美寫字歌“寫字時要做到：眼離書本約一尺，胸離桌邊有一拳，手離筆尖有一寸，老大老二對對齊，老三后面來幫忙，老四老五都往里，腿放平，腳放正，認真寫字心要靜。二、復習雙姿，做好準備復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。齊唱《寫字歌》。學寫“回”。師小結（2）指導練寫回。教師示范寫“回”字并作講解學生練習（描紅兩個，然后寫兩個），老師巡視指導（提醒注意雙姿）。學寫“片”。師小結（2）指導練寫學生說“片”的筆順。（3）師生互動：對學生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。（1）觀察：皮，你認為怎樣寫漂亮？ 學生交流。學生說“皮”的筆順。（3）師生互動：對學生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。（2）學生自己完成書簽。教師巡視、指導。取長補短，互相學習、互相欣賞。五、課堂總結我們寫字時，要有正確的雙姿，寫字要認真讀帖，要一氣呵成。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。第四篇：一年級寫字課教學設計一年級寫字課教學設計教學內容：寫“回、片、皮”三個字 教學目標：正確書寫“回、片、皮”三個字。激發(fā)學生的寫字興趣，滲透互相謙讓的思想教育。教學重點：通過本課教學，鞏固正確“雙姿”，喚起學生寫字的熱情。教學時間: 一課時 教學過程:一、課前交流，欣賞引趣導入：欣賞硬筆書法作品，讓學生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。三、指導寫字，掌握技巧揭題：今天我們學習寫“回、片、皮”三個字。（1）觀察：回，你認為怎樣寫漂亮？ 學生交流。學生說“回”的筆順。（3）師生互動：對學生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。（1）觀察：片，你認為怎樣寫漂亮？ 學生交流。教師示范寫“片”字并作講解學生練習（描紅兩個，然后寫兩個），老師巡視指導（提醒注意雙姿）。學寫“皮”。師小結（2）指導練寫。教師示范寫“皮”字并作講解學生練習（描紅兩個，然后寫兩個），老師巡視指導（提醒注意雙姿）。四、創(chuàng)作練習，鞏固興趣學生完成書簽（1）老師給學生看自己制作的書簽，欣賞。要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。欣賞、交流。贈送作品：給自己喜歡的人或者老師。我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習，但不要亂涂亂畫。相信只要我們努力，加上老師的指導，不久的將來，咱班一定會有了不起的書法家。培養(yǎng)學生觀察分析，研究的能力。教學過程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣同學們，愛美之心人皆有之。上課之前老師也讓大家來欣賞一些美的東西。頭正身直兩腳平，身離桌子一拳遠。拇指不能蓋食指，兩肘平放一條線。２、希望同學們在每一次寫字的時候都能注意。師：首先我們請出幾個漢字朋友。師：請第一組同學開火車讀一遍。師范寫“劇”字，邊寫邊講它的書寫要領。生在田字格本上按要求書寫三個“敬”字。指名板演，全班評價。同學們都能按要求書寫，而且很美觀，累了吧，下面我們輕松一下好嗎？跟著老師來做三節(jié)手指操。）師：接下來我們來學習“鈴“虹”同上。五、談收獲。俗話說：字如其人，希望同學們認認真真學寫字，踏踏實實做真人。板書： 左右結構敬 左寬又窄 敬 學會寫字鈴 左窄右寬 鈴快樂寫字虹 左右同寬 虹 享受寫字