【正文】 ，不僅讓學(xué)生掌握和吸收了所學(xué)的知識，也讓他們嘗到了成功的喜悅和成就感。三、課堂不秀，直接給了學(xué)生想要學(xué)的知識。在平時的課堂教學(xué)我也經(jīng)常反思自己的課堂教學(xué)，如何扎實有效地完成教學(xué)任務(wù)，直接給了學(xué)生想要的知識。在教學(xué)中，還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律提出教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的和要求要準(zhǔn)確，要符合學(xué)生實際，不可貪多求全，力爭一課一得?！缎⌒≡O(shè)計師》教學(xué)反思9這節(jié)課我本著體驗、自主、個性張揚的原則，力圖在品德與社會課堂教學(xué)中體現(xiàn)出個性化的教學(xué)，且面向全體學(xué)生來設(shè)計教學(xué)，注重學(xué)生的體驗。以學(xué)生的生活為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。幫助學(xué)生參與社會、體驗社會。個性化的展示自我。在評比過程中，教師又把主動權(quán)交給了學(xué)生，由被評價者變成了評價者，同時也看到別的同學(xué)對自己的評價，從另一個方面了解了自己，對其人際交往也有一定幫助。另外，學(xué)生的理想能夠存在多久，是這節(jié)課后值得思考的問題，雖然寫到了成長記錄上，但能把這種學(xué)習(xí)動力保住，還要采取多種方法不斷地去刺激?！缎⌒≡O(shè)計師》教學(xué)反思10學(xué)生通過對收集到的有關(guān)計時工具進的資料和數(shù)據(jù)進行分析，整理和逐個研究，使學(xué)生對各種計時特征和原理有一定的了解。要孩子們自己設(shè)計就得要好好把握鐘表的工作原理，只有這樣才能設(shè)計出較為準(zhǔn)確的計時工具。在前面的課堂里我們對擺鐘和水鐘進行了細致的研究，對它們?yōu)槭裁茨茏鳛橛嫊r工具的理由弄的較為清楚了，因為這是這個單元的重難點，這為我們設(shè)計小小鐘表打下了堅實的基礎(chǔ)。讓學(xué)生去思考，去交流，去展示資料卡。得出計時器的共同特點。設(shè)計大比拼，讓學(xué)生設(shè)計自己喜歡的鐘表。三展示自己設(shè)計的鐘表，我盡量的提供展示的時間和空間，讓他們?yōu)樽约汉屯榈某晒矏?，多給鼓勵，使學(xué)生體驗到成功的快樂。更重要的是：今天我們能做小小鐘表設(shè)計師。不足之處：部分同學(xué)的資料準(zhǔn)備不足，由于知識點多而散，要求的信息量要大，學(xué)生準(zhǔn)備的很有限，這就要求我們在課前要進行大量的收集準(zhǔn)備過程?！缎⌒≡O(shè)計師》教學(xué)反思11本節(jié)課經(jīng)過嘗試，學(xué)生表現(xiàn)積極踴躍，它們的作品造型美觀、富有個性，他們的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神令我感動。在學(xué)生創(chuàng)作環(huán)節(jié)設(shè)計中，給學(xué)生足夠的時間和空間，鼓勵他們大膽想象，放手設(shè)計帽子的形狀、花紋、色彩等。在作品展評的教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過自己的實踐、探討而有所感受，有所感悟，有所創(chuàng)新。我認為這節(jié)課尚有不足之處，課堂學(xué)習(xí)氣氛有些平淡，某些學(xué)生設(shè)計思路狹窄等?！缎⌒≡O(shè)計師》教學(xué)反思12活動目標(biāo)：知道名片能為人們的生活工作帶來方便，體驗與眾不同的創(chuàng)新所帶來的快樂與成就感。（包括風(fēng)景、信紙、花邊、仿真等名片）彩筆或油畫棒。各色毛線、海綿紙、膠水、碎彩紙、小米粒、樹葉等?；顒舆^程實錄：一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣?；顒釉u析：幼兒隨歡快的音樂進入活動室，不僅能增強幼兒的節(jié)奏感，還能提高幼兒的興趣，使幼兒以愉快的心情參加活動。師：樂樂來到森林以后，是什么幫助它認識了那么多的新朋友？幼：名片師：樂樂用它自己設(shè)計制作的名片，去發(fā)給小動物們?！睅煟喝缓笥钟龅秸l？幼：碰到了小兔，又拿出一張名片又送給小兔師：就這樣，樂樂通過名片認識了許多朋友，樂樂可高興了?；顒釉u析：師生共同回憶故事內(nèi)容，不僅加強了幼兒對故事內(nèi)容的理解，而且使幼兒對名片產(chǎn)生了好奇，從而使幼兒有了做名片的欲望。……（2）利用視頻儀播放教師準(zhǔn)備好的名片（風(fēng)景、卡通、信紙、花邊等名片），供幼兒欣賞，讓幼兒說出名片上的內(nèi)容?；顒釉u析：這個環(huán)節(jié)我運用了直觀教具和電教設(shè)備這樣便于幼兒很好的觀察，還能激發(fā)他們制作名片的欲望。（1）教師提醒：名字、電話號碼要寫清楚，還可以寫上自己的班級，看誰在最短的時間內(nèi)作出最漂亮的名片?；顒釉u析：在這個環(huán)節(jié)當(dāng)中，我沒有進行指導(dǎo)，只是對個別特殊孩子給予幫助，這樣能夠讓幼兒最大限度的發(fā)揮想象能力和創(chuàng)造能力，能夠按照自己的意愿制作出最美的名片。（1）教師提要求（基本的美術(shù)技能）：線條要清晰，色彩搭配要合理，造型大小要適度，選材要合理等?；顒釉u析：我設(shè)計這個環(huán)節(jié)的主要意圖是為了讓孩子掌握一四、介紹名片（1）自評名片。越越：蒙蒙畫的漂亮，我畫的汽車不像……活動評析：在幼兒自評與互評中，我沒有參與意見，我覺得孩子是獨立的個體，他們有自己的想法和認識，這時我說的任何話都可能影響到孩子，我不說話，孩子就會更大膽的說出心中所想，這有助于幼兒自主性的發(fā)揮，最后讓孩子自己評出最清楚最合理最漂亮的名片。五、結(jié)束（1）教師小結(jié)：敘述名片上的內(nèi)容。自我評析：整個教學(xué)活動中，幼兒在名片的牽引下積極投入，積極配合，興趣很高，達到了認知、動手操作、審美能力、社會交往能力等方面培養(yǎng)之目的，這說明活動過程中，孩子的注意力沒有分散使之能夠集中在了活動中；另外，在這次活動中，能夠巧妙滲透美術(shù)基本技能，使孩子掌握一些基本的繪畫技能，制作出自己最滿意的名片。教學(xué)反思通過這次活動的進行使幼兒更深入的了解廢舊物品還有利用的價值，在這次活動中鍛煉了幼兒敢于探索研究，和動手動腦的能力，從而培養(yǎng)了幼兒的交往能力和與同伴積極合作的能力，小朋友通過此活動知道了廢物利用，不亂扔垃圾污染環(huán)境，共同保護我們的家園。經(jīng)過課堂教學(xué)實踐，本節(jié)課取得很好的教學(xué)效果，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：。從運動的角度觀察圖形，不但加深了對圖形特征的認識，更重要的是可以培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。第一，通過觀察圖案尋找基本圖形后，想象這個圖案是由基本圖形經(jīng)過哪種圖形的運動形成的；第二，在學(xué)生利用基本圖形經(jīng)過運動形成四個圖案的過程中，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察、想象用不同的方法創(chuàng)造相同的圖案，在學(xué)生熟悉了這四個圖案的形成過程后，通過創(chuàng)設(shè)“利用基本圖形和圖形的運動自己設(shè)計圖案”這一活動既可以進一步使得學(xué)生熟悉圖形的特征和運動，又可以讓學(xué)生體會到相同的基本圖形經(jīng)過不同的運動可以形成豐富多彩的圖案；第三，創(chuàng)設(shè)利用組成的圖案作基本圖形，并用這些基本圖形經(jīng)過圖形的運動形成更大的圖案等活動，進一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。雖然本節(jié)課教學(xué)效果很好，但也存在一些不足，在下次執(zhí)教過程中需改進?！叭恕?。在課堂教學(xué)設(shè)計上有許多操作活動環(huán)節(jié)，許多同學(xué)都能積極參與，大膽創(chuàng)作。