山東省20xx屆高三歷史上學期第三次模擬考試試題-閱讀頁
2024-12-23 19:35本頁面
【正文】 7月 10日，習近平在上合組織成員國元首理事會第十五次會議指出：堅持“上海精神”，打造本地區(qū)命運共同體。這表明中國 A．積極開展 以聯(lián)合國為中心的多邊外交 B．積極探索區(qū)域國家間合作的新思路 C．積極參與區(qū)域性經(jīng)濟合作組織的活動 D．努力加強與發(fā)展中國家全方位合作 36．鄧小平同志會見美國不列顛百科全書出版公司編委會副主席吉布尼和加拿大麥吉爾大學東亞研究所主任林達光時說：“市場經(jīng)濟只存在于資本主義社會，只有資本主義的市場經(jīng)濟，這肯定是不正確的。我們是計劃經(jīng)濟為主，也結(jié)合市場經(jīng)濟，但這是社會主義的市場經(jīng)濟。”鄧小平南方談話正確處 理姓“資”姓“社”問題和市場與計劃的關(guān)系，下列對此表述正確的是 A．鄧小平“南巡”主要是考查改革開放的成果 B．鄧小平“南巡”為中國革命找到了突破口 C．鄧公南方談話前改革遇到重重阻力，進入關(guān)鍵時期 D． 1992年后中國改革停滯的局面有所改觀但成效不大 37．下列是 1980— 2021年中國出口商品結(jié)構(gòu)表。特里芬在《美元與黃金危機》一書中提出：任何一個國家的貨幣如果充當國際貨幣，則必然在貨幣的幣制穩(wěn)定方面處于兩難境地。這就使充當國際貨幣的國家處于左右為難的困境，這就是特里芬難題?！边@一假設的提出 A．形成了牛頓力學體系 B．開創(chuàng)了以實驗為基礎的近代科學 C．有利于解釋光電效應 D．有力地沖擊了封建神學創(chuàng)世學說 40． 20 世紀五十年代中期，美國對亞洲不結(jié)盟國家一改以往的不承認政策，認為“每個國家都有權(quán)選擇自己未來的道路 ，不能以施加壓力的方式強迫那些不愿意的國家成為盟國。美國這一政策的調(diào)整主要是基于 A．自身實力的削弱 B．冷戰(zhàn)對抗的需要 C．經(jīng)濟危機的困擾 D．不結(jié)盟國家的斗爭 第 II卷 (非選擇題，共 60分 ) 二、非選擇題 (本大題共 3小題，第 41 題 20分，第 42 題 18 分，第 43 題 22 分，共 60分 ) 41． (20分 )閱讀材料，回答問題。于是先從在下者 (平民 )起??此已開后世布衣將相之例??秦皇盡滅六國以開一統(tǒng)之局??下雖無世祿之臣，而上猶是繼體之主 (最高統(tǒng)治者仍由王族世襲 )也。(8分 ) 材料二 (西歐 )在封建主義制度下，沒有一個人是至高無上的統(tǒng)治者。每個人都對他人負有某種義務。如果一個封臣拒絕履行他應盡的義務，國王有權(quán)強制執(zhí)行。如果封臣們認為國王濫用他的權(quán)力，可以對他進行限制。 (4 分 ) 材料三 很多現(xiàn)代中國的作者，稱之為“封建社會”，并且以此將它與歐洲的 feudal system相比擬，其結(jié)果總是尷尬。 —— 黃仁宇《放寬歷史的視界》 (3)概括材料三中作者的觀點，并對該觀點進行簡要論證。閱讀材料，回答問題。嘉靖末年，逐漸發(fā)生 了變化，“士大夫家不必言，至于百姓，有三間客廳千金者，金碧輝煌，高聳過倍，往往重檐獸脊如官衙然”。結(jié)合所學知識分析其社會根源。自由主義希望有一個能促進個人自由的社會。經(jīng)濟政策對自由主義者來說也很重要。在斯密看來，自私 —— 乃至貪婪 —— 是推動人們勤奮工作和創(chuàng)造財富的動力。 —— 丹尼爾 (6分 ) 材料三 “文革”時期是全民政治化癲狂的時代。文革結(jié)束后，文藝創(chuàng)作上開始更加尊重個體尊嚴，更 加強調(diào)人文關(guān)懷。 (3)材料二反峽了兩個時期英雄人物形象的特點有何不同 ?結(jié)合所學知識指出人物形象發(fā)生變化的原因。閱讀以下材料，問答問題。遇到外來的侵略者或者人口增多時，希臘人就會大量地殖民到海外去。一些富有進取心的商人和手工業(yè)者也去海外建立新的居民點。工商業(yè)者在反對氏族貴族統(tǒng)治的斗爭中，和平民聯(lián)合起來，經(jīng)常取 得勝利，建立起僭主政治或民主政治。(6分 ) 材料二 17世紀荷蘭殖民地分布圖 19世紀末英國殖民地分布圖 . (3)據(jù) 材料二，指出荷、英兩國海外殖民地在分布上的不同特點。 (10分 ) 材料三 “何謂太平洋問題 ?即世界之海權(quán)問題也。??太平洋問題，則實關(guān)乎我中華民族之生存??爭太平洋之海權(quán)，即爭中國之門戶權(quán)耳。結(jié)合近現(xiàn)代正反兩方面的相關(guān)史實，論 證“太平洋問題關(guān)系著中華民族之生存”的觀點。 (4分 ) 成因：秦掃滅六國，結(jié)束分裂完成統(tǒng)一；吸取前代歷史教訓；為了維護封建土地私有制的需要；法家思想提供了理論基礎。 (4分 ) (3)觀點：稱秦漢以來的中國社會為“封建社會”是不恰當?shù)?。歐洲中世紀的封建社會更類似于實行分封制的西周時期，即：沒有形成君主專制制度，君主沒有絕對的統(tǒng)治權(quán)；沒有形成強有力的中央集權(quán)，地方政府具有較強的獨立性，故“分封制”通常也被表述為“封建制”。 (6分 ) 42． 【答案】 (1)變化：突破等級限制；追求奢侈生活。 (2分 ) (2)作用：促進思想解放；推動民主政治發(fā)展；促進資本主義經(jīng)濟發(fā)展和世界市場形成。 (2 分 ) 原因：糾正“左”傾錯誤；實行改革開放；恢復“雙百”方針。 (2分 ) 影響：促進了工商業(yè)的發(fā)展；壯大了工商業(yè)奴隸主階層；促進了僭主政治或民主政治的建立。 (2分 ) 特征：荷蘭：資本主義處于手工工場階段；海外擴張以壟斷海上貿(mào)易，攫取商業(yè)利益為主；積極拓展世界市場。 (4分 ) (3)轉(zhuǎn)移：由地中海到大西洋；由大西洋到太平洋。 史實：如鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、華盛頓會議、日本全面侵華戰(zhàn)爭等。 史實：如經(jīng)濟特區(qū)、沿海開放城市、沿海經(jīng)濟開放區(qū)、浦東開發(fā)開放、加入 A
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