一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元認(rèn)識(shí)鐘表教案-閱讀頁
2024-10-17 20:53本頁面
【正文】 觀察這些鐘面，你發(fā)現(xiàn)了什么？（當(dāng)分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)）二、認(rèn)識(shí)半點(diǎn)電腦出示鐘面：7時(shí)半、8時(shí)半師：請(qǐng)小朋友拿出自己的鐘，撥一撥這二個(gè)鐘面上所表示的時(shí)刻，你能發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)鐘面有什么共同的特點(diǎn)嗎？學(xué)生自由回答教師小結(jié)，得出規(guī)律：鐘面上半時(shí)時(shí)，分針指著數(shù)字6，而時(shí)針總是指向兩個(gè)數(shù)字的中間。小明、小軍小強(qiáng)約定星期天上午9時(shí)半到健身房參加鍛 煉，請(qǐng)你說說誰提前到、誰準(zhǔn)時(shí)到、誰遲到？出示圖片：圖1：小明9時(shí)半圖2：小軍8時(shí)半圖3：小強(qiáng)9時(shí)快樂的周末：第86面的第4題五、全課小結(jié) 板書設(shè)計(jì)：課后小結(jié)及反思：第四篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元認(rèn)識(shí)鐘表練習(xí)課教案認(rèn)識(shí)鐘表練習(xí)課【學(xué)習(xí)內(nèi)容】 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第七單元8687頁練習(xí)題 【課程標(biāo)準(zhǔn)描述】能認(rèn)識(shí)鐘表，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短。通過闖關(guān)練習(xí)題，鞏固整時(shí)內(nèi)容，能正確讀出、寫出整時(shí)。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】整時(shí)的認(rèn)讀方法和記錄方法?！驹u(píng)價(jià)活動(dòng)方案】，鞏固學(xué)生完整說出鐘面上有什么來評(píng)價(jià)目標(biāo)1?！緦W(xué)習(xí)過程】一、回憶舊知，導(dǎo)入練習(xí)。，學(xué)生說時(shí)間。（二）想一想，撥一撥，感受“快到”與“剛過”。（評(píng)價(jià)目標(biāo)2），請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察，繼續(xù)撥動(dòng)分針，問：“還是2時(shí)嗎？為什么？”之后板書：“2時(shí)過一點(diǎn)兒”。（三）撥一撥，看一看，說一說。，練習(xí)過1小時(shí)是幾時(shí)。今天他要在規(guī)定時(shí)間完成闖關(guān)任務(wù)，你愿意幫助他完成任務(wù)么？ ： 看時(shí)間畫出缺少的時(shí)針和分針，并寫出另外一種表示方法（學(xué)生書寫）。）：看圖解決問題（評(píng)價(jià)目標(biāo)2）出示龜兔賽跑圖。誰贏了？你是怎么想的？：找規(guī)律。（評(píng)價(jià)目標(biāo)3）我們從9時(shí)開始在公園里玩，11時(shí)結(jié)束，我們?cè)诠珗@里玩了多長(zhǎng)時(shí)間？ 尼莫在規(guī)定的時(shí)間里完成了任務(wù)，快看，他搖搖尾巴對(duì)同學(xué)們表示感謝呢！三、課堂總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是什么？你有哪些收獲呢？ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)】1．同桌互相說一說，鐘面上有什么？。第五篇：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)鐘表》教案（定稿）一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)鐘表》教案教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第8487頁教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)鐘面，知道鐘面上的12個(gè)數(shù)字、時(shí)針、分針；學(xué)生結(jié)合經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)看整時(shí)，知道整時(shí)的兩種記錄方法。培養(yǎng)學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守事間的良好習(xí)慣。師：同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？（鐘表）今天就讓我們一起來認(rèn)識(shí)鐘表。二、合作交流，探究新知、認(rèn)識(shí)鐘面①利用情境圖，初步感知鐘面出示PPT：本84頁情境圖師：同學(xué)們，鐘表是我們生活的好幫手，仔細(xì)觀察：圖中都有什么？小朋友在做什么？（明確：早上7時(shí)媽媽叫她起床）②小組合作，認(rèn)識(shí)鐘面師：拿出自己的鐘表模型，看一看、摸一摸、撥一撥，你發(fā)現(xiàn)了什么？A學(xué)生自主學(xué)習(xí)B小組交流：鐘面上有什么？小組匯報(bào)師明確：鐘面上有12個(gè)數(shù)字，12個(gè)格，兩個(gè)指針。依據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，師張貼鐘表模型，板書：12個(gè)數(shù)字時(shí)針分針認(rèn)識(shí)整時(shí)①觀察7時(shí)鐘面模型師：老師把情境圖中的鐘表給大家?guī)砹?。板書?時(shí)）引導(dǎo)多名學(xué)生重復(fù)認(rèn)知過程。B、再次觀察三個(gè)鐘面，你發(fā)現(xiàn)了什么？a、小組討論b、匯報(bào)交流、明確小結(jié)：分針指著12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)。）另一種是像鬧鐘這樣的電子表（出示PPT情境圖中的電子記錄7:00），是幾時(shí)就在左邊寫上數(shù)字幾，中間寫上兩個(gè)小圓點(diǎn)，右邊寫上兩個(gè)“0”。A、（PPT出示3時(shí)、6時(shí)兩個(gè)鐘面）指名2生臺(tái)前板演，其他學(xué)生作業(yè)本上記錄B、訂正并強(qiáng)調(diào)記錄方法三、運(yùn)用新知，解決問題、連一連（PPT出示本86頁第一題）寫一寫（PPT出示本86頁第三題）做一做（PPT出示本8頁：小明的一天）A、同學(xué)們，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說一說每幅圖的內(nèi)容，寫出相應(yīng)的時(shí)刻。四、暢談收獲，堂總結(jié)同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼這節(jié)就要結(jié)束了，誰能和大家分享一下自己的收獲？結(jié)束語：同學(xué)們，在短短的時(shí)間里，我們一起“認(rèn)表——撥表——記錄時(shí)間”收獲了鐘表的很多知識(shí)。五、布置作業(yè)，外延伸畫鐘表同學(xué)們，下利用自己靈巧的小手在鐘面上畫出自己喜歡的時(shí)刻，并用兩種方法記錄下
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