【正文】 始第二周期的循環(huán)顯示。當(dāng)PLC運(yùn)行時(shí)，可以使用FXgpwin軟件中的監(jiān)視功能監(jiān)控整個(gè)程序的運(yùn)行過程，以方便調(diào)試程序。借助于FXgpwin軟件的監(jiān)控功能可以檢查哪些線圈和觸點(diǎn)該通電時(shí)沒通電，從而為進(jìn)一步修改程序提供幫助。五、實(shí)驗(yàn)心得在近兩星期的日子里，經(jīng)過這次設(shè)計(jì)我學(xué)到很多很多的的東西，不僅鞏固了以前所學(xué)過的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識(shí)。通過這次課程設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識(shí)太理論化了，面對(duì)單獨(dú)的課題的是感覺很茫然。通過這次課程設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)?？傊?，不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺。第三篇：PLC控制十字路口交通信號(hào)燈實(shí)驗(yàn)PLC控制十字路口交通信號(hào)燈 一、十字路口交通信號(hào)燈設(shè)計(jì)控制要求系統(tǒng)工作受開關(guān)控制，起動(dòng)開關(guān)ON時(shí)則系統(tǒng)開始工作；停止開關(guān)ON時(shí)則系統(tǒng)停止工作。圖1所示是十字路口交通信號(hào)燈示意圖。信號(hào)燈控制的具體要求如表1所示。（輸入／輸出端口接線如圖2所示，只接PLC輸入端）用專用軟件編程（用指令，或畫梯形圖）。寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)報(bào)告中要包括的內(nèi)容：（要交打印版）①、封面（實(shí)驗(yàn)的題目，班號(hào)，學(xué)號(hào)，姓名，實(shí)驗(yàn)日期）②、在工業(yè)控制方面，可以使用傳統(tǒng)的繼電器控制方式，單片機(jī)控制方式和PLC控制方式，對(duì)它們進(jìn)行比較。（輸入／輸出端口接線如圖2所示，實(shí)際接線時(shí)只接PLC輸入端）⑦、寫出程序（畫梯形圖，或用指令）。北航自動(dòng)化學(xué)院電工電子中心 由圖可見：起動(dòng)按鈕SBl接于輸入繼電器XO端，停止按鈕SB2接于輸入繼電器X1端，東西方向的綠燈接于輸出繼電器Y0端，東西方向黃燈接于輸入繼電器Y1端，東西方向的紅燈接于輸出繼電器Y2端，南北方向綠燈接于輸出繼電器Y3端，南北方向的黃燈接于輸出繼電器Y4，南北方向紅接于輸出繼電器Y5。如何改善交通燈控制系統(tǒng)，以適應(yīng)現(xiàn)在的交通狀況，成為競相研究的課題，本文對(duì)該問題給予了深刻地研究。本文總結(jié)了交通燈控制技術(shù)的發(fā)展，討論了基于PLC的十字路口交通信號(hào)燈控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)可行性。關(guān)鍵詞：十字路口；信號(hào)燈；PLC；三菱；無線控制器ABSTRACTAs the development of society and the advance in people’s living standard, More and more vehicles drive on road, meanwhile, road facilities corresponding haven’t got improved, which leads to the prominent of traffic ’s more, traffic jams appear mainly at the gathering area of vehicles such as to improve the current traffic system bees a hot point to research, and the paper revealed it light control system is mainly used to process passing of vehicles and pedestrians, reducing interference between vehicles and to promote the traffic paper summarized the development of traffic light control technology and discussed the feasibility of crossroad traffic signal light control system based on to the PLC work principle and practical situation of crossroad, the paper presents FX2N128MT001 of Mitsubishi Corporation as control core, making arrangements of red, yellow, green light for straight going and for leftface。traffic light。Mitsubishi Corporation。掌握交通信號(hào)燈的控制原理。情感目標(biāo)：通過“工學(xué)一體化”的課堂教學(xué)，讓學(xué)生邊學(xué)邊做，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的充實(shí)與快樂。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：交通燈PLC控制電路的組裝與工作過程。三、教法與學(xué)法教法：項(xiàng)目教學(xué)法（確定項(xiàng)目、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、檢查評(píng)估、記錄歸檔、知識(shí)延伸）學(xué)法：小組學(xué)習(xí)法（將學(xué)生分為六個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)工段長、操作工等不同崗位，讓學(xué)生分別明確自己的任務(wù)和職責(zé)。六、設(shè)計(jì)理念本次項(xiàng)目實(shí)施設(shè)置了六個(gè)環(huán)節(jié)，如圖所示：七、教學(xué)過程（一）確定項(xiàng)目（約10分鐘）采用創(chuàng)設(shè)工作情境的方式引入項(xiàng)目：假設(shè)道路上沒有交通燈，世界將變成什么樣子？實(shí)際生活中交通燈是如何控制的？如果用我們所學(xué)的PLC知識(shí)，應(yīng)該如何完成？一組同學(xué)展示：彩色圖片展示：搜集十字路口交通燈圖片。平羅縣職業(yè)教育中心項(xiàng)目任務(wù)描述：啟動(dòng)：當(dāng)按下啟動(dòng)按鈕時(shí)，信號(hào)燈系統(tǒng)開始工作。信號(hào)燈正常時(shí)序：(1)信號(hào)燈系統(tǒng)開始工作時(shí)，南北紅燈亮，同時(shí)東西綠燈亮。），綠燈閃亮3s后熄滅，東西黃燈亮并維持2s，2s后，東西紅燈亮，南北綠燈亮。(4)以后周而復(fù)始地循環(huán)，直到停止按鈕被按下為止。項(xiàng)目實(shí)施步驟：電路安裝、程序設(shè)計(jì)、運(yùn)行調(diào)試平羅縣職業(yè)教育中心（三）實(shí)施計(jì)劃電路安裝（約25分鐘）二組工段長在此環(huán)節(jié)帶領(lǐng)同學(xué)作好組裝前的準(zhǔn)備工作，教師引導(dǎo)學(xué)生分析電路連接中應(yīng)注意的問題。交通燈閃亮表東西南北信號(hào)綠燈亮綠燈閃黃燈亮?xí)r間20S3S2S信號(hào)時(shí)間紅燈亮25S交通燈工作時(shí)序圖紅燈亮30S綠燈亮綠燈閃黃燈亮25S3S2S工藝準(zhǔn)備學(xué)生認(rèn)識(shí)、清點(diǎn)元器件并檢測，保證元器件質(zhì)量。動(dòng)手安裝學(xué)生結(jié)合交通燈工作時(shí)序圖，寫出I/O地址分配表和、畫出PLC接線圖I/O地址分配表 PLC接線圖（1）每個(gè)學(xué)生都根據(jù)PLC輸入/輸出接線圖完成電路安裝。平羅縣職業(yè)教育中心（3）接通電源，觀察PLC工作情況。探討原理利用學(xué)生在這種情況下對(duì)電路的急切探究心理，三組學(xué)生在教師的幫助下設(shè)計(jì)以下問題：（1）如何實(shí)現(xiàn)電路連續(xù)運(yùn)行？（2）使用定時(shí)器如何設(shè)定相應(yīng)時(shí)間？ 在理解了電路的整體工作情況后，又提出：（3）程序一共需要幾個(gè)定時(shí)器？（4）如何使用定時(shí)器實(shí)現(xiàn)循環(huán)？（5）綠燈閃爍控制可以用幾種方法實(shí)現(xiàn)？ 突破難點(diǎn)：教師提示，學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究提示一：什么條件下，第一個(gè)定時(shí)器重新開始計(jì)時(shí)，以實(shí)現(xiàn)循環(huán)控制？提示二：每個(gè)信號(hào)燈什么時(shí)間啟動(dòng)，什么時(shí)間停止工作，用定時(shí)器如何去控制的？運(yùn)用提高教師通過幾個(gè)修改后的程序用幾個(gè)實(shí)際問題引發(fā)學(xué)生深入思考，學(xué)以致用。平羅縣職業(yè)教育中心（五）運(yùn)行調(diào)試（約15分鐘）本環(huán)節(jié)完成電路運(yùn)行調(diào)試、電路故障的分析、排除任務(wù)。（2）逐步排除法：利用萬用表先檢查電路硬件接線、再通過仿真軟件及程序監(jiān)控分別檢查啟保停程序、時(shí)間控制電路、負(fù)載輸出電路三部分，找出接線故障和程序錯(cuò)誤。第五組負(fù)責(zé)班里學(xué)生項(xiàng)目整體制作、完成情況的評(píng)價(jià)，評(píng)選出35件較優(yōu)秀的作品。過程評(píng)價(jià)表格見附表。十、知識(shí)延伸（約3分鐘）平羅縣職業(yè)教育中心由第六組同學(xué)給學(xué)生們展示帶有東西、南北緊急控制的交通燈電路圖，以開闊同學(xué)們的眼界。十一、教學(xué)反思采用“工學(xué)一體化”教學(xué)模式，以小組學(xué)習(xí)的為依托、以項(xiàng)目教學(xué)為主線，為學(xué)生創(chuàng)造“真項(xiàng)目、真環(huán)境”生產(chǎn)條件，理論和實(shí)踐交替進(jìn)行，直觀和抽象交錯(cuò)出現(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，學(xué)生的操作能力得到很大提高，實(shí)現(xiàn)了練技能和用工標(biāo)準(zhǔn)的“無縫對(duì)接